2023小学美术教师个人总结
202X小学美术教师个人总结
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小学美术教师个人总结1
本期我有的放矢的进行了情势多样的绘画教学，依照教材要求。着力提高学生感觉美、表现美和制造美的能力。贯彻加强基础知识，首创智力，发挥学生的个性和制造性的原则，重视审美教育和加强工艺设计教育，力图把知识性、趣味性和科学性融为一体。
一、激发爱好，培养学生的美感。
爱好，是做好每一件事的条件。为了提高学生的爱好，我经过让学生观赏一些中外儿童题材的优秀美术作品，让学生联系日子感觉大自然的美好，从而激发他门的表现____。
二、培养正确的绘画姿势，认识构图美。
作画，必须有良好的姿势(包括坐姿、站姿和握笔的姿势)。在教学中，我时间提示、纠正学生的姿势。
一幅画从整体看上去美别美，构图的处理是关键。如：一具物体摆放在画面中，画得太大就显得拥挤;画的太小就显得吝啬;画得偏上或偏下、偏左或偏右都会使画面不美观。怎么恰当的处理好物体在画纸中的关系呢?构图很重要。我用直观的正误图例让学生进行对照，让学生知道什么是构图饱满。
三、培养学生对彩的感知。运用。
五彩缤纷的世界吸引着我们用手中的画笔去描画。我依照儿童对新奇事物的浓厚爱好，和当地的实际条件，提倡学生使用铅笔、彩铅笔、水彩笔或蜡笔，运用形与的知识，进行临摹、写生、经历画、想象画的练习。
经过这些绘画活动，使学生知道得了本学期的美术基础知识，掌控造型技能，也增强了学生的审美乐趣、爱国情感和良好的品德、意志，进展了他们的观看能力、形象经历能力、想象能力和制造能力。真正让学生在全面进展的基础上进展自己的个性特长。
经过一个学期的教与学总得来说获得了以下的成效：
1.教学进程中，能别断重视学科间的联系，教学进程中贯通德育教育。
2.学生对美术活动爱好浓厚，表现大胆积极。
3.在教学进程中能与学生建立同等、宽容、和谐的师生关系。学生有较强的自主学习能力与一定的制造能力。
4.教学进程中，调剂和改进教学办法，培养学生敏捷的感觉能力和大胆的制造能力。
存在咨询题：
1、教材内容增多，部分内容一课时难以完成教学任务或到达较好的教学成效。
2、部分教学内容较为分散和繁琐。
3、学习内容的多样性给学习材料预备上带来了一定的困难。
4、部分学生作业迟交和拖拉现象比较严肃。
改进措施：
1、加强教育，改进评判办法增强部分学生对美术活动的爱好与责任感。
2、适当调剂单元内教学内容。
3、学生课前收集整理材料的能力，难预备的材料由学校统一预备，课条件早布置学习用具和材料。
小学美术教师个人总结2
岁月如梭，转眼一个学期过去了。在这一个学期中，根据我校的实际需要，我担负了二年级的美术课。我对一个学期中的美术课教学工作总结以下：
本班的美术教研工作，以国家教委颁发的《课程计划》为指导;坚持全面贯彻国家的教育方针，面向全部学生;以学科教学新大纲、新教材为基础;以教科研为先导，努力提高教师自身的素养。以用心的态度投入到教学中，在自己的教学领域中用探索的精神努力提高学生的现代素养。
一、加强理论学习提升自身素养
1、我的理论与专业两手抓，两手都要硬。在这学期中，我们班的同学美术水平有了质的奔腾，画画水平得到我很大的提高。得到我各位老师的一致好评。
2、学习新大纲，掌控教改动向。我认真学习《课程计划》和修订后的《教学大纲》，进一步端正教育思想，提高认识，掌控教改动向，明确小学美术学科是全面实行素养教育中的重要资料小学美术教师工作总结
二、抓好学科教学常规切实提高教学质量
1、我在本学期初便定好学期工作计划，排出教具、学具及使用日期，平经常常对照检查，督促学生带好学具。
2、课后，我用心组织展开美术爱好活动，根据学生的爱好爱好，组织学生探索新知识，提高学生的绘画潜力、创作潜力、观赏潜力，并将学生作品展现出来，激起学生观赏美、酷爱美、创造美的学习爱好。
3、这学期二年级使用岭南版美术教材，在教学中我始终贯彻以人为本、以学生的发展为本这一新的教育基本理论。透过学习，促使学生视察生活，关心社会发展，酷爱自然、保护自然。在充分相信并尊重每位学生的潜能和个性的基础上培养良好的审美观，并帮忙学生建立贴合各自个性、天赋的视觉思维方式和体验、感悟美的渠道。
三、建立新的课程理念
1、新的课程理念推出激发了学生学习美术的爱好，摈弃那种忽视学生爱好，一味寻求认知的做法。我在教学中把情谊与认知相结合，以简单活泼多样的方式出现新课程资料进行教学，从而激发学生的学习爱好，并使之成为持久的情感态度。
2、我在教学中认识到，美术课程资料应与学生的生活连续着密切的联系，鼓励学生用学到的知识技能美化生活，提高生活的质量，从学以致用的角度激发学生学习的动力，努力寻求生活艺术化。
3、鼓励学生对各种材料、工具的特性进行尝试和探索。让学生自己动手，利用多种原材料制作作品，并透过探究与发展，逐渐认识各种材料和工具的特点和性能，再综合各种的材料进行创造性的解决问题。
经过一学期的努力，同学们的审美观、艺术潜力都得到了很大的提高。
小学美术教师个人总结3
剪纸教学是美术教学中要求极高的一门独立的艺术，要上好它由于工具的限制，对小学生来说难度很大，但是有很多学生对剪纸有很大的学习爱好。并且儿童剪纸活动不仅能增进儿童的身心发展，同时也让儿童在活动中遭到美的熏陶、培养和发展了儿童的创造力，而且还让儿童感受了中国的传统艺术文化。同时他们手部动作的灵活性与精确性有较大的提高。基于这样的动身点，在学校的校本研究开发进程中，我担负了剪纸课的教学工作。
这个学期，我校根据学生年龄特点，从剪纸知识最基础的内容开始，拟订了以下的主要教学内容：动物、植物、人物剪纸等。
在全部教学活动里，我始终以引路人的身份，充分发掘学生的潜力，发挥他们的想象力和创造力。尊重学生的个性张扬，激发他们学习的爱好和创作的热情。特别鼓励学生课余坚持练习。对于高年级的学生，提高要求，让学生课余自己看剪纸书籍，学习剪纸，这样既训练了学生的剪纸水平，又陶冶了性情，丰富了课余生活，还培养了学生毅力。

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