《美丽的自然风光》教学设计与反思
基本信息
名称
第一课时 美丽的自然风光
执教者
课时
一课时
所属教材目录
冀教版五年级上册第一单元第二课
教材分析
本课教材从学生已有的经验出发，通过学生调查、参观和访问等活动，引导学生热爱自己生活的环境，激发学生热爱祖国的情感。
学情分析
学生的基础知识比较牢固，实践性较强的知识知道的少，我们在过去的教学中只知道在课堂中学品社，没有让学生真正走向生活、感受大千世界的丰富多彩所以必须引导学生学会观察周围世界，从中感悟世界的美好。
教学目标
知识与能力目标
了解我国不同地区的风景名胜，引导学生感受祖国山河的美丽，感受大自然的无穷魅力；
过程与方法目标
引导学生课后收集整理旅游相关信息，学会在旅游活动中学以致用。
情感态度与价值观目标
引导学生初步掌握旅游基本常识；了解主要名山古迹以及一些脍炙人口的传说：了解保护名胜古迹的重要性；
教学重难点
重点
初步掌握旅游的基本常识；了解主要的名山和古迹；知道保护名山和古迹的重要性，并建立保护文物的意识。
难点
培养学生收集信息资料的能力；提高学生从多方面欣赏名胜古迹、名山大川的能力。
教学策略与 设计说明
本教材是采用隐性的、渗透的方式实施对学生的价值引导。因此，在教学中，教师要根据教材内容的特点，注意引导学生进行探究性学习，给学生提供一些具有活动性的问题，引导学生用自己的眼睛去观察生活，用自己的感觉去进行体验。教学中可采用对话性、活动化、体验性、开放性和价值渗透性的教学策略。
 
教学过程
教学环节（注明每个环节预设的时间）中国风景名胜图片
教师活动
 
 
 
 
学生活动
设计意图
一、拼图，感受祖国河山之辽阔
（7分钟）
 
1、今天，我们继续来学习第十课《》，师：上一节课，我们了解了中国的地理概况，知道了我国的省级行政区划，下面，我们就来分小组玩一玩拼图游戏，看哪个小组最了解中国，又快又准地把中国地图拼好。
师：知道我们拼起来的这中国的版图有多大吗？（960万平方公里）我们中国幅员辽阔，陆地面积位居世界第三。（板幅员辽阔）
4、（出示百度图片中国地图）复习中国领土的最北端、最南端、最西端和最东端，链接相应的图片。
5、老师再来考考大家，我国最大的岛屿是哪个岛？（台湾岛）在哪呢？关于台湾，你知道多少？同学们知道得真不少，我们都知道，台湾是我国领土不可分割的一部分。老师还要告诉大家一个好消息，从去年开始，海峡两岸已经通邮、通航、通商，我们也可以去台湾旅游了。以后有机会，同学们一定要到我们的宝岛去看看。
 
1、齐读课题。
2、四人小组比赛拼图。
3、请拼得最快的小组说说成功的经验。
 
从总体感受祖国的辽阔，激发学生学习兴趣
二、美丽的自然风光
（12分钟）
 
 
 
1、师：在我们这辽阔的土地上啊，名山大川众多，山河壮美。历代的文人墨客在面对这壮美的山河时，都忍不住诗兴大发，写下了许多赞美祖国大好河山的诗词歌赋。看课文的题目，“”，就是出自主席的词《沁园春 雪》，想看看他写的是一幅怎样的景象吗？请欣赏。
2、欣赏百度视频《沁园春 雪》视频朗诵，感受诗词中北国风光的壮美以及诗人对祖国大好河山的热爱。
师：看完后，你有什么感受？
师：其实啊，美丽的风光不只是北国才有，在我们辽阔的土地上，还有很多很多的风景名胜。你游览过哪些呢？请拿出你准备好的照片、门票等资料，当当小导游，向你的同桌介绍一下。
3、同桌互相介绍自己游览过的风景名胜。
师：大家都介绍得很好，有两位同学在课前做了特别充分的准备，还和同学合作制作了幻灯片，说要在这里向全班同学介绍两处风景名胜。大家欢迎吗？
4、请出介绍得好的最佳小导游（两名）向全班介绍。
他们介绍得好吗？好在什么地方？
老师最欣赏的是，这两位小导游在介绍景点的时候都饱含着感情，他们带着对祖国大好河山的热爱之情在介绍。
5、看到这么美的景，老师也忍不住想要来为大家介绍介绍，请随我来。
配乐播放百度图片：优美风光。
（看完后）怎样，有什么想说的吗？
 
 
4、（生自由谈。）
5、同桌互相介绍自己游览过的风景名胜。
 
感受祖国自然风光的美丽，让学生产生热爱祖国大好河山的美好情感。
三、瑰丽的名胜古迹
（15分钟）
 
 
 
1、在我国如繁星璀璨的景点中，有一批被联合国评定为“世界文化和自然遗产”，最早的有：长城、秦始皇陵与秦兵马俑、敦煌莫高窟、北京故宫等，你们还知道哪些？学生在小组内交流，指名回答。
2、在这些遗产中，属于天然形成的被称为“世界自然遗产”，如：九寨沟风景名胜区、江西三清山风景名胜区等（出示百度图片相应图片）；属于人造工程或人与自然的共同杰作的被称为“世界文化遗产”，如长城、秦始皇陵与秦兵马俑、敦煌莫高窟、北京故宫等（出示百度图片）。这些文化遗产，留下了中华民族历史的脚印，记录了我国各朝代璀璨的历史文化。（板书：历史悠久，文化璀璨）
你知道我国经历了哪些重要的朝代更替吗？（学生说）
老师在百度网页搜集了一首中国历史朝代歌，巧妙地记录下了中国重要的朝代更替，齐读：唐尧禹舜夏商周，春秋战国乱悠悠。 秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头。 隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。
 
6、最佳小导游（两名）向全班介绍。
7、（生谈感受）
认识祖国的名胜古迹，产生民族自豪感。
 
四、感情升华：赞词颂祖国（3分钟）
 
在这悠悠的历史长河中，我们辽阔的版图，壮美的山河、璀璨的文化，让所有的炎黄子孙都为之感到自豪和骄傲。此时此刻，你想说对祖国说些什么呢？
 
 
把写在准备好的卡片上。写好交流，展示在黑板上，贴成中国地图的形状。
感情升华
课堂小结
2分钟
，引无数英雄竞折腰。我们的江山是那么的壮美，我们的文化是那么的灿烂，我们怎能不为它而倾倒，怎能不为它而感到骄傲、自豪！让祖国永远在我们的心中，让我们来共同祝福我们伟大的祖国永远繁荣昌盛！
布置作业
1分钟
在百度收集整理图片、照片、诗文、风景点门票等资料，办一期以“”为主题的墙报
板书设计
美丽的自然风光
瑰丽的名胜古迹
 

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