社会学研究计划范文3篇
社会学自建立至今，其理论与方法取向一直存在着分离与对立，本文是本人为大家整理的社会学研究计划3篇，仅供参考。
社会学研究计划篇一：
一.选题及其意义
(一) 研究问题：关于南京仙林10校大学生购的调查
主要是购行为的影响因素以及对购的态度，以及不选择购的原因等。
(二) 研究目的：这里只要研究的是络购物的方式。现在的购物方式已经不仅仅是逛街砍价了，购逐渐成为大学生主要的购物方式。这里只要研究的是络购物的方式购是怎样吸引大学生的?大学生对购有着怎样的看法、评价?。。。这些都是我们这次即将探讨的问题。当然，还是有很多大学生并不看好购，仍然选择较为传统的购物方式，他们都购有着怎样的顾虑?这次调查对这些问题会有一定的解答。
另外，此次调查的结果也可以对店主以及想在上开店的人有一定的帮助。大学生对购的看法和观点，可以对这些人有一定的参考作用。当然，对那些传统的店家，如实体店等，也是一种帮助，可以在一定程度上，帮助他们在这个络时代，更好地经营店铺。
(三).文献回顾
中南财经政法大学曾经大学生购物方式做过调查，他们主要调查的是购《大学生络购物行为调查》，他们主要调查的是大学生上购物的潜力、首选站及主要障碍, 并分析了上购物经历对络信任度、络安全性等络认知的影响。
他们的调查得到了如下结果：大学生上购物潜力巨大、拍卖站人气最旺、购物首选站高度集中、购物需求以满足精神需要的产品为主以及安全和商品质量成为主要障碍。根据此次调查结果，他们对络商家的经营乃至高校的教育工作提出了如下建议：
1. 明确定位, 发展核心业务;
2. 广泛吸引大学生尝试上购物;
3. 加强在校大学生的电子商务教育。
二.研究问题的具体说明
(一)概念界定：
1.这里的调查对象是仙林大学城的大学生。研究的南京大学、南京师范大学、南京财经大学、南京中医药大学、南京邮电大学、南京森林公安高等专科学校、南京理工大学紫金学院、南京工业职业技术学院、南京信息职业技术学院和应天学院这10所学校的在校大学生。指的只是本科或专科的大学生。
2. 上购物，就是通过互联检索商品信息，并通过电子订购单发出购物请求，然后填上私人支票帐号或信用卡的号码，厂商通过邮购的方式发货，或是通过快递公司送货上门。国内的上购物，一般付款方式是款到发货(直接银行转帐，在线汇款)。担保交易(淘宝支付宝，百度百付宝，腾讯财付通等的担保交易)，货到付款等。
3. 淘宝( Taobao，口号：淘!我喜欢。)是亚太最大的络零售商圈，致力打造全球领先络零售商圈，由阿里巴巴集团在20XX年5月10日投资创立。淘宝现在业务跨越C2C(个人对个人)、B2C(商家对个人)两大部分。截止20XX年12月31日，淘宝注册会员超9800万人，覆盖了中国绝大部分购人;20XX年交易额为亿元，占中国购市场80%的份额。20XX年，淘宝的交易额实现了433亿元，比20XX年增长156%。20XX年上半年，淘宝成交额就已达到413亿元。
(二)
A. 变量维度
自变量(影响购行为及其态度的因素)
1.性别
2.年级
3.家庭条件
4.购时主要考虑的因素，价格、时间、时尚程度、商家信誉、安全度等
5.购时选择的主要站
6.不选择购的因素
因变量：
1. 仙林10校大学生的购物方式
2. 仙林10校大学生购频率
3. 仙林10校大学生对购未来发展的态度
B. 具体指标
1.性别对购物方式的影响
2.年级对购物方式的选择的影响
3.家庭条件对购物方式的选择的影响
4.购时主要考虑的因素
5.购时主要选择的站
6.获得络店铺的信息的途径
7.购中主要购买的商品种类
8.不选择购的原因有哪些
9.对购的前景的有何看法
(三)理论假设
1. 女生比男生更多地选择购;
2. 年级高的同学更容易选择购，而且频率较高;
3. 家庭条件较好的同学更多地选择购，而且频率较高;
4. 更多的同学选择货到付款的方式;
5. 相对而言，经常购同学经常不购的同学对购的未来抱有更好的看法。
三. 抽样方案的设计
(一) 总体界定
仙林大学城的10所大学的大学生，不包括研究生及研究生以上的学生。
(二).抽样框获取：在抽取10所大学分别抽取4个系，在抽取的系中每个系抽取20人。
(三)抽样方法：采取多段抽样、简单随机抽样和系统抽样的方法。
(四)具体抽样步骤：上获得获得10个学校的专业系，将这些系名编码统计出来获得一份名买东西货到付款
单。对每个学校抽取四个系。
以一所学校为例。
(1)抽取四个系
a.将该校的专业系进行排列编码排序，001,002,003，比如说到080
b.准备好80张的小纸条，分别写上001,002，080
c.将这些小纸条折好放在一个盒子中，搅乱后，随机摸出4张。
d.对着这四张纸出相应的专业系。
(2)在抽取的四个专业系中，以一个专业系为例，采取系统抽样进行抽样。
a.获得所抽取的一个专业系的学生名单，制定出抽样框
b.计算抽样间距。假设总体共有N名学生。即抽样间距K为：K=N/20.
即每隔K人抽取一名学生。
c.在最前面的K个个体中采用简单随机抽样的方法抽取一个个体，记下该
个体的号码，假设为A，A就是随机的起点。
d.在抽样框中，自A为起点，每隔K个个体抽取一个个体，将所抽取的
个体编号为A，A+K，A+2K，A+3K，A+19K，共计20个个体。
e.将这20个个体合起来，就构成了一个样本。
其他学校，按照上面的方法抽取样本。
四.资料收集的方法
1.上取得个学校的院系名单，通过抽样共获得40个系的名单;
2.将小组成员分成10组，每组两人，到各个学校，该校专业系名单的学生会主席，通过学生会主席获得该专业系的学生基本资料，如姓名、学号、性别等。
3.按照上面所述的抽样方法进行抽样，获得样本;
4.自填问卷法，集中填答法
由小组成员设计问卷，问卷设计好后，由小组成员到各个学校将问卷发到被采访者的手中；在学生会主席的帮助下，在学生的课外时间，请他们集中到一个教室进行填答问卷，小组成员讲解填答问卷中应该注意的问题并表示我们会对他们的个人资料进行保密;
5.填答完毕后，小组成员收回名单，这样可以保证问卷的回收率。并且对被调查者表明谢意并每人送上小礼物;
6.问卷收回后，由小组人员进行核对和整理。如果问卷中有问题的，我们将更具问卷中被调查者的信息打或者发送向其说明缘由，并重新对其进行统计。
五.统计分析的内容和统计方法的选择
对收集到的资料进行统计。因为问卷中基本上是选择题，以ABC对答案进行编号，根据实际题目选择对答案分析的标准。
将所整理好的资料进行整理，将自变量和因变量输入SPSS软件，进行回归分析，得出每个自变量对因变量的影响程度。如研究性别对购的影响，研究家庭条件对购频率的影响，研究是否购对购态度的影响
并且进行假设检验的分析，验证所提出的理论假设。
六.时间进度、经费预算和人员培训安排
(一)时间进度
本次调查计划用42天的时间完成：xxxx年5月20日xxxx年6月30日
1. xxxx年5月20日xxxx年5月29：确定对小组成员并对小组成员进行培训，主要包括资料收集方法、抽样方法、问卷设计以、问卷的讲解、资料的核对与整理以及相关统计方法的培训;
年5月30xxxx年6月9日：根据上面的方法进行资料的收集、抽样，制定好样本;
3. xxxx年6月10日xxxx年6月19日：制定问卷并且发放问卷以及收回问卷;
4. xxxx年6月20日xxxx年6月30日：对问卷进行核对和整理。运用统计方法进行分析，并将调查的结果整理出来、公布。
(二)经费预算
本次经费共计12620元。
(1) 公交车费每人20元，共计20元*20人=400元;
(2) 问卷费共计300元。问卷共准备800份，双面复印，每份元，大概共320元。
(3) 礼品费，每人一支笔，按批发价元*800人=400元。
(4) 培训老师每人20XX元，共两位老师，共计4000元
(5) 人员雇佣费每人300元，共20人，共计300元*200人=6000元
(6) 社交费1000元。
(7) 其他费用500元
(三)人员培训安排
此次调查共需20人。两人负责一所学校。有调查组两名小组长对小组成员进行培训。培
训内容包括：资料收集方法、抽样方法、问卷设计、问卷的讲解、资料的核对与整理以及
相关统计方法。
问卷由两名组长计划，完成后，由组员带到各校进行问卷的填答。问卷收回后，由负责该校的成员对问卷进行整理、核查和统计。
具体调查报告由组长统一整理，初稿后征求小组成员的一意见以及看法。进行多次修改，保证调查报告的准确性。
七.问卷
封面信：
同学：
首先感谢您对此次调查的支持!此次调查主要是对大学生的购物方式进行调查。此次调查不会泄露您的个人信息。希望您能认真地对待此次调查。此次调查不会占用您过多时间。最后，我们会有一份小礼物送上。感谢您对此次调查的支持!
关于南京仙林10校大学生购调查研究调查组
xxxx年6月16号
《关于仙林大学生购的调查》的调查问卷
选择题如无特殊说明，均为单选题，每题请选择一个答案。
并且请将您的选项填在( )内。
问题1：您的性别是 ( )
问题2：您的年级是 ( )
A.大一
B.大二
C.大三
D.大四
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