触动你心灵的职业道德与法律案例
触动你心灵的职业道德与法律案例
一、遵守职业道德是从业之本。
（一）职业道德的特点和作用
举例：老中医师满时给学生的两件礼物，一把伞和一盏油灯为例，说明职业道德的特点。
职业道德的概念：是指从事一定职业得人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。
1.职业道德的特点：具有行业性、广泛新、实用性、时代性等特点
举例：医生的职业道德时代变迁，不同行业之间的职业道德对比；
“汶川”大地震中老师的例子与“范跑跑”例子做比较。网络职业道德、导游职业道德、快递人员职业道德。
2职业道德的作用：
（1）职业道德可以调节从业人员内部的关心，以及从业人员和服务对象之间的关心，规范从业人员
的职业行为并激励和鼓舞从业人员做好本职工作。职业道德的基本只能就是调节职能，老师学生负责，医生对病人负责，营销人员对顾客负责，制造产品的工人对用户负责等。
（2）职业道德有助于塑造企业和行业的形象，提高企业和行业信誉促进企业和行业发展。
企业和行业的形象通过产品和服务的质量体现出来，从业人员的良好职业道德是提高产品和服务质量的有效保证，职业道德是企业和行业持续发展的内在动力，职业道德内化为从业人员的素质，外化为从业人员的行动，就会转化为强大的物质力量，提高竞争力，带来巨大的经济效益和社会效益。从业人员的道德水平高与低和违背职业道德的要求。
（3）职业道德有助于提高社会的道德水平，促进社会主义和谐社会的建设
（二）行有行规，业有业德
分析每个行业的不同饿职业道德要求
医务人员：防病治病，救死扶伤
教师职业：诲人不倦，教书育人
财会人员：客观公正，廉洁自律
商业服务人员：顾客至上，公平交易
导游员：热情服务，不卑不亢
归纳总结为：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务众、奉献社会是各行各业共同遵守的职业道德基本规范。
举例：眼镜行业规范不健全导致意外发生、某市3.5万出租车驾驶员队伍中的“规范职业行为，树立行业形象”
说明行业道德规范把普遍遵守的职业道德规范和特定行业具体要求结合起来，变成可操作的具体的行为准则，便于执行和理解，更便于规范从业人员的职业行为。
说明行业道德规范可以有效调节行业内部关系，维护行业秩序，避免同行之间的不正当竞争，可以更好的规范维护行业整体形象，促进行业整体发展。
（三）自觉践行职业道德规范
学习职业道德规范，充分理解遵守职业道规范的意义，增强践行职业道德的自觉性；要理解职业的意义，端正职业目的，树立积极的职业态度。
学习和账务娴熟的职业技能，为未来旅行岗位职责，践行职业道德做好准备。
二、爱岗敬业立足岗位成才
全国劳模刘怀玉的事例，谈谈爱岗敬业对事业发展的意义。
（一）爱岗敬业的意义
8万左右的车推荐1、爱岗敬业是对从业人员工作态度的基本要求，是职业道德的基础与核心。名言：百事之成也，必在敬之；其败也，必在慢之——荀子农村合作医疗保险
名言：一个有正真大才能的人会在工作过程中感到最高度的快乐——歌德，“不爱岗，就下岗；不敬业，就失业”及小字事例
2、爱岗敬业可以提高工作效率，增强综合竞争力，促使各行各业更好更快的发展。
（二）乐业勤业精业
1、“知之者不如好之者，好之者不如乐知者”
举例：小陈是一家快运公司负责快递快运的工作人员，在工作中到了乐趣。
一份报纸的称一次有奖征答活动，题目是“在这个世界上谁最快乐？”工作中不缺少乐趣，缺少的是我们感知乐趣的心态。
乐业要求我们对从事的工作培养浓厚的职业兴趣，激发处强烈的崇敬感和自豪感，树立神圣的事业心和责任心，保持乐观向上的工作态度。
乐业还要求我们在职业实践中体味和享受职业之乐。
2、举例：小胡在一个建筑工地打杂的事例
小胡是怎么样做到“勤业”的？
勤业，要求我们有忠于职守的工作责任心，认真负责的工作态度和刻苦勤奋的工作精神。
flv格式忠诚、认真、勤奋是成功的金科玉律；
敷衍、马虎、懒惰是成功的最大威胁
温州是哪个省3、全国劳模青岛港桥吊司机许振超成为一流的桥吊专家，随身携带饿“三件宝”笔记本、英汉词典和手提电脑和五大绝活
许振超的实际对我们做到“精业”有什么启示？
精业是爱岗敬业的高层次的展现，
做到精业必须不断学习。在学校期间要学习，走上工作岗位后也要不断学习。
做到精业，必须对工作精益求精，追求卓越不断创新，争创一流。
总结：乐业、勤业、精业三者相辅相成、相得益彰。
乐业是各种良好的职业情感，是爱岗敬业的前提；
勤业是一种优秀的工作态度，是爱岗敬业的重要体现；
精业是一种高超的岗位能力，是爱岗敬业的升华。
（三）干一行、爱一行、专一行
举例：陆琴“干一行、爱一行、专一行”成为修脚大师，对我们未来职业发展有何启示？
名言：凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的——梁启超
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6g研发中国开跑分析事例，名言得知：
干一行、爱一行、专一行是我们对待工作的正确态度，是爱岗敬业题中应有之义。中职生要成为高素质的劳动者，一定要理解爱岗敬业的意义，培养干一行、爱一行、专一行的积极的职业态度。

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