高考作文模拟写作:“有意思”和“有意义”导写及范文
高考作文模拟写作:“有意思”和“有意义”导写及范文
作文题目
阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
有人认为,人生应该过得有意思,应该多做些有意思的事,也有人认为,人生应当活得有意义,应该多做有意义的事。
这句关于“有意思”和“有意义”的话,引发你怎样的联想与思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要套作,不得抄袭:不得泄露个人信息:不少于800字。
写作指导
这是一道任务驱动型材料作文题。
通过阅读材料不难发现,材料有“有意思”“有意义”两个关键词。“意思”一词,是有“情趣、趣味”的含义;“意义”一词,是有“价值、作用”的含义。本题包含有两个方面,我们可以称为二元关系型材料作文。对于关系型的题目,审题的任务就是审出其中的两元关系。
比如我们可以建立如下关系:(1)我们的生活不需要有意思,需要有意义,或我们的生活不需要有意义,需要有意思。(选择关系);(2)我们的生活既要有意思,又要有意义。(并列关系);(3)我们的生活不仅要有意思,更要有意义。(递进关系);(4)无论我们的生活有无意思,但一定要有意义。(条件关系)然后根据作文体现“正能量”的原则,选择其中合情合理的关系立意。
比如可以将文章的主体部分设计成三个层次,第一层,生活不能仅仅关注“有意义”,还应该关注“有意思”;第二层,生活不能仅仅停留在“有意思”,更要注重“有意义”;第三层,让生活既“有意思”,又“有意义”。
参考立意:
(1)“有意义”之外还应“有意思”。
(2)生活的本质还应是“有意义”。
(3)“有意思”与“有意义”相辅相成。
范文展示
生活既要有“有意思”,也要“有意义”
是要有意思,还是要有意义?这是个问题。然而有意思和有意义并非非此即彼,而是可以共存的。我们的生活既要有“有意思”,也要“有意义”。
有意思比有意义更有意义。
何谓“有意思”?就是有趣味、有情趣,不单调、不枯燥。有时候我们需要敢于做自己,活出自我。如何在平凡的生活中发现美,过得有趣有意思,是值得一生研究的课题。我们生活中的方方面面,已经被赋予了过量的“意义”。看动画片被认为幼稚、浪费时间;读名著是为了应付考试;学乐器是为了考级;学英语是为了读研、出国;上各种补习班是为了提高成绩考上理想大学,读好大学是为了份好工作,好工作是为了挣大钱……我们被“有意义”的生活一路裹挟,从幼儿园,不,从出生开始到生命终止,被功利的“有意义”胁迫不停地奔波。到了生命终止那一天,回想这一生,除了忙碌,还剩下什么?
作家村上春树每天坚持跑步,他在书中写道:“跑步成为我日常生活的一根支柱。只要跑步,我便感到快乐。在我诸多习惯里,跑步是最有益的一个。”是啊,跑步,除去健康的功利意义外,还可以让人“快乐”,这不就是“有意思”吗?不忘初心,坚持自己的兴趣爱好,不为了得到什么,只是喜欢,这才叫生活。做自己最愿意做的事,追寻自己的梦想,做最好的自己,就是“有意思”。
有意思是浅表感受,有意义是深度幸福。
何谓“有意义”?就是有思想、有道理、有价值。人生是需要不断思考大问题的,诸如自我存在的意义,对他人、社会的意义。纵使不到终极答案,也能在反思中洗涤灵魂的尘垢。人,不只是属于自己,他还属于这个社会,那么你有义务、有责任为社会建设出一份力。在故宫修文物的工匠们,能够甘于寂寞、几十年如一日坚持下来,靠的不是“有
意思”,而是“有意义”;黄旭华等科学家们隐姓埋名,不能为父母尽孝,不能担起丈夫、父亲的职责,不是因为这份工作多么“有意思”,而是因为它“有意义”;塞罕坝几代人坚持植树造林,在远离繁华城市的地方扎根,也不是因为这件事“有意思”,而是因为“有意义”……“有意思”或许让你尝到浅表的快乐,“有意义”才能让你不怕艰苦,甚至不惧牺牲,体会到人生深度的幸福。
生活既要有“有意思”,也要“有意义”。
有意思和有意义并非非黑即白、互相排斥,而是可以和谐并存的。一辈子做到既有意义,又有意思,才是完整的人生。作为新时代的青年,我们应给自己定一个人生的目标,不能仅仅为了自己生活,而应把眼光放得更远一些,关注人生的意义,人生的价值;在努力奋斗的过程中,也不能只盯着目标而忽视了人生的乐趣,“有意义”之外还应适当追求“有意思”。如能做到在“有意思”中追求“有意义”,在“有意义”的同时体会到“有意思”,则是更高层次的人生。
生活的意义是什么?其实,我们平凡生活中的每一次体验、每一份付出、每一点收获,都是生活的意义。
每个人的生活千姿百态,但无论是哪一种生活,只要努力奋斗,不断超越自我,进而为他人、为社会、为国家、为世界作出自己的小小贡献,并从中体会到幸福和快乐,就是“有意义”和“有意思”的人生。
“有意思”与“有意义”
把话讲得“有意思”,表现出的是一个人卓越的口才;把话讲得“有意义”,则折射出一个人丰厚的内涵――这便是两者之间的区别所在。
高考搞笑现代社会中,人们的生活里充满了各种各样的“有意思”:各种速配节目收视率一路飙升,娱乐明星们的衣食住行风流韵事充斥着各类媒体,天涯的“娱乐八卦”版的点击率长年雄踞榜首,“穿越小说”霸占着众多青少年电子书阅读器的内存……
可是,这些东西充其量只能让人在看的时候笑一笑,就像看小沈阳的小品,事后只能讲出其中的几个“包袱”,却讲不出它们有什么内在的东西。从前不是这样的。从前大家把
著书立说的人看做能人,竞相传诵诗词曲赋、传阅名家名作,闲时玩的游戏是“吟诗作对”,聚会时大伙儿在一起“煮酒论史”,无论老人还是孩子识字的总会去读书……
虽然日常生活中几乎没有什么娱乐性的活动,可是大家过得毋庸置疑是很有意义的。而今我们已经完成了由“有意义”向“有意思”的蜕变,可是我却怀念起从前的日子里那股厚重甘醇的文化气息。要让时光倒退,
生产力降低,改回农耕社会已无可能。那么,是否能让“有意思”和“有意义”两者有机地结合起来呢?马克・吐温曾经说过:“真正的欢笑是浸泡在泪水中的。”查理・卓别林的电影就为我们做了优秀的示范。他主演的黑白无声电影,演活了一个又一个社会底层的劳动者,让观众在抚掌大笑的同时,又能品味出人间百味、世态炎凉,感受小人物的辛酸,窥见劳动者的生活状态。卓别林将厚重的内涵赋予喜剧这种形式,大大提升了电影的品位和价值,而又不失搞笑的效果。
无独有偶,几年前我国的一部小成本高票房电影《疯狂的石头》似乎也符合这一特征。我不敢武断地说现在有意思的东西令很多人都没有什么意义,但我真心希望更多将情趣与价值相结合的东西出现。毕竟,严肃而又晦涩的东西难以理解,受众太少;生动有趣而没有价值的东西却又如同速食快餐一般虽可以满足人们一时的但毫无营养可言。睿智而幽默的中国人如能将文化事业搞得既有意思,又有意义,中国文化的复兴之日也就指日可待了。
希望中国文化的过渡时代尽快过去,崭新的文化面貌尽早展现!

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