《春夜宴从弟桃花园序》 课型： 新授课 课时： 1 【学习目标】 1．疏通文意，理解关键字词； 2．理解文中“浮生若梦，为欢几何”流露出来的热爱生活、热爱生命的豪情逸兴； 3．比较阅读同类“宴序”文章，理解本序与古人作的“宴序”一类文章的不同之处，领悟李白飘逸潇洒、豪情纵情的诗意。 【学习重点】 通过文章理解，体会文中流露出来的热爱生活、热爱 【学习难点】 通过比较同类文章，领悟李白独特的文情诗意。 【学习方法】 1．自学：预习、感知 2．研学：交流、释疑 3．学：展示、生成 4．笃学：提升、检测 【知识链接】 李白简介资料 李白（701.2.28—762），字太白，号青莲居士。中国唐朝诗人，有“诗仙”之称，是伟大的浪漫主义诗人。汉族，祖籍陇西郡成纪县（今甘肃省平凉市静宁县南），出生于蜀郡绵州昌隆县（今四川省江油市青莲乡），一说出生于西域碎叶（今吉尔吉斯斯坦托克马克）。逝世于安徽当涂县。存世诗文千余篇，代表作有《蜀道难》、《行路难》、《梦游天姥吟留别》、《将进酒》、《梁甫吟》、《静夜思》等诗篇，有《李太白集》传世。公元762年病卒，享年61岁。 诗仙下凡 唐朝著名诗人李白的大名呀，在中国那可是没有人不知道的。李白是一位非常伟大的诗人，他一生写了许许多多很有名的诗歌流传后世。直到今天，很多爱学习的小朋友都在背诵李白的诗呢。李白写的诗歌充满了神奇的想象力，常常把人带到似乎只有神仙才居住的另一个奇幻的世界，所以喜爱李白诗歌的人又给了李白一个美称，把他称作“诗仙”。李白就像一位洒脱狂放、云游万里的仙人一样，游遍了中国秀美的山河。他每到一个有特点的地方，总会写下抒发感情的诗篇，而且从来不摆名人的架子，与当地的老百姓成为很好的朋友，结下了深厚的友谊。因此，民间流传着很多关于李白的动人故事。 序：文体的一种。有书序、赠序、宴集序。 宴集序，是指古人宴集时，常同赋诗，诗成后公推一人作序，如王羲之的《兰亭集序》。 题目点出了时间（春夜）、地点（桃李园）、人物（李白和诸从弟）、事件（聚宴）。 看题目就知道文章的基本内容： 李白于某个春夜在桃李园宴请各位堂弟所作的序文。 展示要求：1.尽量脱稿展示。 2.言语要规范、准确，注意配合肢体语言。 3.声音要洪亮，语速要适中。 4.注重总结方法规律。 非展示同学：1.在同学展示注意聆听，积极思考，及时记录。 2.在同学展示后要大胆质疑。 。 预习案 【快乐自学，感知文本】 1.请自主查阅资料，尽可能的搜集整理除“知识链接”以外的有关李白的相关资料及学过的诗歌。 2.熟知背景，助读课文。 3.快乐积累，学会字词（组长逐一检查过关） （１）重要字音：琼筵（yán） 羽觞（shāng） 秉（ｂǐng）假（ｊｉă） 数（sｈù） （２）秉（ ） 烟景（ ） 序（ ） 季 （ ） 羽觞（ ） 琼（ ） （３）快乐自补，积沙成塔。 ４、快乐有感情组内朗读课文。要求各小组可采用自己独特的方式展示朗读课文，注意字音、节奏、语调，用自己的话概括。 （我的疑惑） （自我评价） 研讨内容：1.自主学习时用红笔标记的内容。 2.自主学习时生成的问题。 要求：1.用时在5分钟之内。 2.先对学后学，并将交流的成果及时整理到学案上。3.组长负责宏观调控，负责好结果反馈，并做好展示、质疑的准备。4.激情投入，踊跃发言。 探 探究案 【研学互助，交流释疑】 合作探究 1. 小组内翻译课文，并用精炼的语言概括文意。要求徒弟翻译，师傅指导评价。 2. 课文阐述了什么？然后把课文分为两部分，请两位同学解决，其他同学一起纠正。 （我的疑惑） （师傅评价） 【学展示，拓展生成】（由各组派代表回答） 1本文的文体？根据？（记叙文要素） 2作者的感情？ （结合作者的人生经历——732年，漫游天下） 3对待光阴的态度？我们应该怎么看？（结合自己的体会谈谈）（例如：人生短暂，积极面对，古今中外的例子，诗句名言——“少壮”“对酒”“人生不相见，动如参与商．今兮复何兮，共此灯烛光！”“黑发不知勤学早，白发方悔读书迟”“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”“莫等闲，白了少年头，空悲切”“一年之计在于春，一日之计在于晨 。”） 4关于明月？ （月是李白的招牌，有哪些诗句能契合李白的风格，“明月几时有”） 5关于酒？ （李白的观点以及你的观点，“酒中仙”，假设李白渴醉了之后骑马有什么后果，联想今天：豪放要注意场合） （我的反思） 检测案 【笃学善思，提升检测】 １、背诵课文，组长检查 ２、比较阅读。文章最后四句，《古文观止》的编者说：“末数语，写一觞一咏之乐，与世俗浪游者迥别。”请结合所给课外阅读材料，谈谈李白的文章与同类作品相比，有何不同。 《金谷诗序》：“感性命之不永，惧凋落之无期”，情调很悲凉； 《兰亭集序》前文虽说“仰观天地之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也”，结尾却“临文嗟悼，不能喻之于怀”，发出“悲夫”的慨叹； 《三月三日兰亭诗序》“乐与时去，悲亦系之”，与王羲之序如出一辙； 《游斜川诗序》“悲日月之既往，悼吾年之不留”，调子是低沉的。 最近学过的《滕王阁序》“呜呼！胜地不常，盛筵难再；兰亭已矣，梓泽丘墟”。 古人作的宴集序多有“兴尽悲来”的情绪转换，开始写乐，继而写悲，成了一个套子。李白同样写游宴，却完全摆脱了“既喜而复悲”的陈套，给人以乐观情绪的感染。全文充满着春天的生机，洋溢着健康的欢乐，意境高雅，格调明朗，虽有“浮生若梦”一句，但不会因这一句而生出消极情绪。 ３、简单探讨作者性格与文风 李白性格豪放不羁，他的思想驳杂而矛盾。在儒家“达则兼济”的思想影响下，李白有强烈的建功立业的抱负；在道家思想影响下，他蔑视权贵，追求个性自由、愤世疾俗的叛逆精神，有道家尤其是庄子思想的鲜明印记。入世和出世、积极和消极的矛盾都统一在李白“功成身退”的思想之中，他希望辅时济世，建功立业，然后啸傲山林，浪迹五湖，全身远祸。 【我的收获】
１、关于典故： 浮生若梦，为欢几何？——庄子梦蝶 季俊秀，皆为惠连；吾人咏歌，独惭康乐——谢惠连（397或407～433年），南朝宋文学家，他10岁能作文，深得谢灵运的赏识；谢灵运(385--433) 与陶渊明差不多同时代，是开创山水诗派的第一人。 如诗不成，罚依金谷酒数。——石崇（249年～300年），西晋时期一代富豪，豪富甲天下，生活极端奢侈，建金谷园。不上船）；儒家：建立功业，为天下苍生做贡献（仰天大笑出门去）；侠客：急人之困，结交天下杰出之士。（十步杀一人，千里不留行。事了拂衣去，深藏身与名。） ２、李白的诗全集代表作 李白留给后世人千余首诗篇。这些熠熠生辉的诗作，表现了他一生的心路历程，是盛唐社会现实和精神生活面貌的艺术写照。李白一生都怀有远大的抱负，他毫不掩饰地表达对功名事业的向往。代表作有《蜀道难》、《行路难》、《梦游天姥吟留别》、《将进酒》、《梁甫吟》、《静夜思》等诗篇，有《李太白集》传世。以下为名句精选: 3、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 《行路难》 4、天生我材必有用，千金散尽还复来。 《乐府·将进酒》 5、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回；君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 《乐府·将进酒》 6、人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 《乐府·桃花源诗原文及翻译将进酒》 7、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 《望天门山》 8、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 9、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 《望庐山瀑布》 10、连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 《蜀道难》 11、仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。 《南陵别儿童入京》 12、三山半落青天外，一水中分白鹭洲。(另作“二水中分白鹭洲”） 《登金陵凤凰台》 13、总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 《登金陵凤凰台》 14、浮云游子意，落日故人情。 《送友人》 15、山随平野尽，江入大荒流。 《渡荆门送别》 16、平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。 《菩萨蛮》 17、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。(另作“随君直到夜郎西”） 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 18、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 《赠汪伦》 19、白发三千丈，缘愁似个长。 《秋浦歌》 20、何日平胡虏，良人罢远征。 《子夜吴歌》 21、举杯邀明月，对影成三人。 《月下独酌》 22、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 《早发白帝城》 23、宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。 《越中览古》 24、今人不见古时月，今月曾经照古人。 《把酒问月》 25、众鸟高飞尽，孤云独去闲。《独坐敬亭山》 26、床前明月光，疑是地上霜。《静夜思》 27、半壁见海日，空中闻天鸡。 《梦游天姥吟留别》 28、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。 《梦游天姥吟留别》 29、郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜。 《长干行》 30、弃我去者昨日之日不可留，乱我心者今日之日多烦忧。《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 31、蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 32、 三杯吐然诺，五岳倒为轻！《侠客行》 33、黄金白璧买歌笑，一醉累月轻王侯。《忆旧游寄谯郡元参军》 34、乍向草中耿介死，不求黄金笼下生。《设辟邪伎鼓吹雉子斑曲辞》 | ||||
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