小孔成像教具说明
新泰市宫里镇中心小学 教师：王建胜
小孔成像教具说明
苏教版五年级上册科学第二单元第一节《光的行进》中讲到小孔成像的道理，其中有一个小孔成像的实验，实验效果非常不好，学生看不见所成的像，为此我制作了这个小孔成像教具，透过课堂使用，效果非常明显。
小孔成像教具是由光源、电路、小孔成像组件构成，该教具有以下几个优点。
（一）、成像的效果好
无论教室的光线强弱，都能让学生观察到清晰的倒像。当光线强时，让学生观察暗室的像，当光线暗时，可以直接观察外屏上的像，在暗室里，可以直接把像投到墙上，得到放大的彩图像。
（二）、三个演示，知识层层递进
光箭头成像，使学生感受到小孔成倒立的像；四彩灯成像，使学生感受到小孔成的像不仅上
下颠倒，而且左右相反；观看灯丝成像，激发学生动手制作小孔成像的教具的兴趣，锻炼学生动手动脑的能力。
（三）、设计了教学详案和实验报告，让学生经历观察、猜测、验证、反思、交流等过程，形成学生自主学习的能力，更方便了教师轻松出地完成教学任务，达到事半功倍的效果。
（四）该教具制作容易，结构简单，小孔组件用铁皮制作，内侧涂黑，彩灯亮度高，寿命长，便于长期教学使用。
后面附实验报告和教学设计
光箭头成像的实验报告
箭头方向 | 箭头左边颜 | 箭头右边颜 | |
光箭头 | |||
预测所成像的特点 | |||
实测所成像的特点 | word中箭头怎么打 | ||
我的发现
。
我的解释
三彩灯成像实验后，我看到：彩灯透过小孔形成（ ）像，下方的红灯所成的像在屏的（ ）左方的红灯所成的像在屏的（ ），右方的红灯所成的像在屏的（ ）
我的结论：
我的解释：
观察灯丝的形状和缺口的方向与所成的像作比较，我的发现和解释是：
附教学片段
通过教材第17页的实验，我们已经明白：光在空气或水中沿着直线行进的。那么光从一个小孔射进来，会在对面的屏上形成什么？
展示ppt墨子的小孔成像
教师介绍小孔成像的例子（墨子的小孔成像）
（小人头部反射的光线透过小孔沿直线传播投到墙的下方，小人脚部反射的光线透过小孔沿直线传播投到墙的下方，这就在对面的墙上形成倒立的像，我们把这种现象成为小孔成像）
师生探究
你想不想亲眼目睹小人在墙上成的倒像？（特别想看）但是在我们宽敞明亮的教室里不到这么黑的小屋，但是老师想办法准备了实验，想看吗？
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