北师大版数学一年级下册《 有趣的图形 动手做(三)》公开课教案_3
教学目标
1、通过欣赏和设计图案的活动,进一步认识长方形、正方形和三角形。
2、初步学习一些设计图案的方法。
3、发展学生的动手操作能力、空间想象能力和创造力。
重点难点: 通过观察、操作与讨论,使学生进一步认识长方形、正方形、三角形的特征,发展学生的动手操作能力、空间想象能力和创造力。一、复习导入。
如何做万花筒教师出示正方形、长方形、三角形,请学生说说它们的名称。
教师启发:人们利用这些利用这些图形可以创造和组合成许多美丽的、有趣的图案呢!它们会使我们的生活变的更加的美好和丰富。
二、欣赏图案。
1、出示事先准备好的图案。
2、欣赏书上的图案。
让小朋友们把数学书翻到44页,那里有好几幅美丽的图案,我们一起欣赏它们吧!
依次出示每一幅图,请学生观察欣赏,并给每一幅图起一个合适的名称。
师:小朋友们的想象力真好,像插上了翅膀一样,快要飞起来了。这么美的图案,它们是由哪些图形组成的呢?
让学生自由讨论、交流。
集体交流时,让学生指着图形说哪些是三角形,哪些是正方形和长方形。
师:生活中还有许多的图形组成的图案,小朋友可以回家中去一,相信你能把它们出来。
3、数学万花筒。
生活中,人们经常利用图形来编织美丽的图案。出示两幅图,让学生说一说他们美在什么地方?
三、练一练。
让学生完成练一练的第1、2题。
学生如果有困难的,可以进行适当的指导。学生合理的,都应给予肯定和表扬。
四、全课总结。
希望同学们在课外能继续设计出美丽的图案,扮亮我们的生活。
板书设计:动手做(三)

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