彩虹泡泡桥科学教案
彩虹泡泡桥科学教案
教育活动意图：
通过看一看、说一说、想一想，幼儿用多种感官感知彩虹的特征，并为后面的活动做了经验的铺垫。
活动目标：
1、参与调制吹泡泡游戏的肥皂水。
2、观察肥皂泡在阳光下的彩变化。
活动准备：
1、大班幼儿关于彩虹绘画作品。
2、调制好的肥皂水一瓶；记录用的白纸一张；彩油画棒一盒；用于调制肥皂水的小罐子；配好比例的洗洁精、水各放于小瓶子中；吸管若干。
3、幼儿用书第11～12页。
活动过程：
一、欣赏彩虹的'图片，引发对彩虹的讨论。
芙蓉楼送1、翻开幼儿用书第11页，认识彩虹。笔记本没声音
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蚂蚱养殖技术教师：看看画面上有什么？那看见过彩虹吗？彩虹有哪几种颜？你喜欢彩虹吗？请说说原因。
2、出示彩虹的想象画，展开合理的想象。
教师：老师了很多关于彩虹的画，看看这些彩虹像什么？（弯弯的桥、美丽的彩带。）
二、和泡泡追逐游戏，发现泡泡身上的彩虹。
1、教师吹泡泡，和幼儿一起玩耍，引导幼儿发现泡泡身上的彩虹。
教师：彩虹有着七彩光，大家都很喜欢。那么我们身边有没有彩虹呢？让我们一起来
一。
2、幼儿集体记录泡泡的颜。
汉字的来历教师：这些泡泡都是什么颜的？请你把看到的画下来。
三、自己动手调制肥皂水，制造彩虹。
1、观察教师调制肥皂水的过程，尝试调制肥皂水。
教师：你想玩吹泡泡的游戏吗？让我们自己动手，调吹泡泡的肥皂水。
2、在阳光下玩吹泡泡游戏，体验彩虹的美丽。
教师：知道泡泡是怎样吹出来的吗？（教师示范拿吸管蘸一点肥皂水，再轻轻吹出来。）
幼儿自由结伴，在阳光下玩吹泡泡的游戏，观察泡泡上的彩，看看打泡泡和小泡泡上的彩虹有什么不同，对着暗处和亮处有什么不同。
活动延伸：
一还有那些像彩虹的东西，到了投放到科学区，自主进行探索（如：对着阳光观察光盘，发现彩虹的颜）。
目标：
观察，记录泡泡表面的七彩颜
产生探寻五彩缤纷世界的兴趣
准备
肥皂水、吹泡泡的工具、CD盘、铅画纸、油画棒等
过程
肥皂泡表面“彩虹”
引导：提问幼儿相关颜的问题，引发幼儿对彩的兴趣，讨论自己所喜欢的颜
引出主题“彩虹”
发现：老师变魔术，吹出一个泡泡，让幼儿观察泡泡表面。老师把彩虹变到泡泡上去了。
讨论：为幼儿提供足够的肥皂水以及吹泡泡的工具，让他们尽情地吹泡泡，观察泡泡呈现出的彩，引导幼儿变换角度看泡泡，说说它的颜又什么变化，你看到了哪些颜？
其他物体上的“彩虹”
引导幼儿会议
生活
经验，说说哪些东西上也能看到“彩虹”
提供CD盘，引导幼儿设法看到“彩虹”。如调整CD盘得角度，可以看到多变的“彩虹”
结束
带领幼儿尽情地吹泡泡，并且欣赏泡泡上的美丽“彩虹”。小朋友可以把泡泡上发现的彩虹画在自己的图画本上。
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补充：泡泡在阳光下颜呈现得更为强烈，如果室外有太阳，最后结束的环节可以带领幼儿去室外在玩耍中结束。

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