《让我们荡起双桨》教学设计
教材分析：
本课是一首著名的儿童歌曲的歌词，作者是著名的词作家乔羽。题目《让我们荡起双桨》，既是对生活在新中国的少年儿童幸福生活的真实描绘，同时也是对少年儿童未来更美好的生活的憧憬。
这首歌词描述了少年儿童泛舟北海欣赏美丽的自然风光的情景，抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱祖国的真挚感情。诗由少年儿童荡起双桨泛舟北海写起，先写北海的迷人美景，然后写荡舟湖上的喜悦心情，第三小节则以一个问题将诗歌立意进一步拓展升华。学情分析：
⑴学生认识起点《让我们荡起双浆》是一部影视作品的插曲。歌词曾在语文课本上学过。⑵学生学习障碍演唱时的一音多字、弱起小节、附点节奏和前倚音。⑶学生学习难度主要是解决一音多字和弱起小节的演唱问题，附点节奏和前倚音的演唱方式在之前音乐课教学中都有接触，学生较容易接受。⑷学生学习策略由老师用钢琴示范演唱，用比较对比的方式，并进行反复的练习，来解决学生学习中的障碍。
教学目标：
1、初步了解影视音乐，能以柔美的声音、连贯的气息演唱歌曲，表达热情、优美的音乐情绪。
2、运用示范演唱、指挥手势、情感术语提示等方法，引导学生体会
以柔美、轻快的声音表现欢快、热情的音乐情绪。感受驾着小船，悠闲自得的音乐形象。
3、培养孩子们热爱祖国，热爱生活的情感，使学生感觉到生长在社
会主义祖国无比幸福。
教学课时：第一课时
教学重点：体验歌曲不同情绪的意境美；能用情绪饱满、优美亲切的声音演唱歌曲。
教学难点：让学生能够熟练掌握弱起节奏OX XX的唱法。
教学准备：多媒体设备、课件
教学过程：
一、组织教学：
音乐律动。
同学们好，很高兴能乘着音乐的小船和大家共同度过这段欢乐的时光。在学习新课之前，老师给大家带
来一段音乐，大家仔细的听，听完后请大家说说这段音乐在哪里听过。如果你觉得这段音乐非常熟悉，可以一边拍手，一边跟着音乐唱起来，好吗？
二、导入
教师播放课件：影视音乐《好汉歌》
师：同学们，在哪里听过吗？会唱的同学随着音乐可以唱一唱
生：是电视剧《水浒传》的主题曲。
师：不错，这种在电视剧或电影中出现的音乐，我们称之为影视音乐。影视音乐分为影视歌曲和影视器乐曲两种。影视歌曲：是指在电影、电视剧等影视作品中作为片头曲、片尾曲及插曲，并随着影视作品的流行而被广泛传唱，并得到大家喜爱的曲目。影视器乐曲：分为场景音乐、背景音乐和情景音乐。
三、教学过程
下面老师就带着大家来欣赏一部影片《祖国的花朵》中的插曲，感受优美的风景和歌声。请同学们认真听，听完后告诉老师，你听到了什么？看到了什么？（播放视频《让我们荡起双桨》）
板书课题：《让我们荡起双桨》
师：好听吗？你听到了什么？看到了什么？
生：好听。少先队员划着船在湖上一边游玩一边唱歌。
师：你们想进一步了解这首歌吗？下面老师录了一段微视频，就来为大家分享一下这个故事，并介绍它的词曲作者。（播放微课）
生
四、作品及作者简介：
《让我们荡起双桨》是电影《祖国的花朵》中的插曲，作于20世纪50年代，是儿童歌曲中的经典之作，传唱半个多世纪到现在仍然是经久不衰。歌曲描写的是少先队员在北海公园划着小船，尽情游玩，愉快歌唱的情景。
词作者是乔羽、曲作者刘炽都是我国著名的词曲作家。
五、欣赏歌曲，熟悉旋律
1、初听音乐，感受歌曲情绪。
师：同学们应该也发现了，老师今天也带了一个红领巾，感觉好像页成为了一名少先队员。红领巾在胸前飘扬，心里特别的自豪、开心，特别想高歌一曲，不知道同学们想不想听？下面师范唱，请同学们思考：这首歌的情绪是怎样的？
师：引导学生听辨歌曲的情绪。
生：优美的、热情的
2、复听音乐，感受、训练弱起节奏。
学生随音乐用“la”哼唱旋律，体会微波摇曳、荡舟（划船）湖面的感觉。
师：2/4拍子的强弱规律是？生：强、弱；
当强拍出现了空拍，而且在歌曲的最开头，我们称之为弱起小节。师： 0 ×××
空弱强弱
3、跟琴学唱第一段歌词，教师范唱、纠错，并对演唱的感情提出要求：能以柔美的声音、连贯的气息演唱歌曲，表达热情、优美的音乐情绪。
4、教师弹琴伴奏，学生填词演唱第二段和第三段。情感启发，注意气息的运用。
六、巩固拓展：
1、理解歌词：
A：“水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱”这句中从“望”、“听”两个字可以看出来水中的鱼儿虽是自由自在幸福的，然而它们却十分羡慕少
年儿童的幸福生活。把鱼儿拟人化了。
B：“做完了一天的功课，我们来尽情地欢乐”。如此幸福的生活是谁给我们“安排”的？答案：祖国。升华情感：同学们幸福地生活在祖国母亲的怀抱里，从小要学会感恩、学会做人、刻苦学习，做一名优秀好少年！
2、我们的音乐课并不一定只用声音演唱，还可以用我们的肢体语言表达，下面就让我们一起来表达对祖国的赞美之情吧！
师生表演唱
3、合作创编
小组合作，表演歌曲，可以分为合唱组、舞蹈组、朗诵组等。
七、布置作业：课下收集自己喜欢的影视音乐，并交流。
八、课堂小结：
赞美教师的歌曲今天这节课上，同学们的表现都很出，收获也很大。不仅学习了“弱起节奏型”，还学唱了一首创作于50年代的优秀儿童歌曲《让我们荡起双桨》。
同学们，今天的幸福生活来之易，所以我们要珍惜今天，懂得感恩，好好学习，时刻准备着，为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量！最后怀着满腔热情齐唱这首歌。
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