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如何评价李玟
篇一：浅谈课堂评价的激发作用
浅谈课堂评价的激发作用
小学生的学习很大程度上都是由兴趣引起的，他们有了学习的兴趣才会积极地去探索，在不断的探索中才能去地好成绩。而后获得成功的喜悦，又在喜悦中产生新的学习兴趣，这样良性循环，我们的教学改革也就达到了预期的目标，得到了成功的收获。因此，教师调动学生学习兴趣是最关键的。
那么，怎样激发学生学习的积极性和主动性呢？在最近的教学实践中笔者发现课堂评价是一个很好激发学生学习热情的渠道。
1 评价要有针对性
新课程改革的核心理念是“以学生的发展为本”，在自主高效课堂上要利用民主评价的手段，促进学生的自主学习、合作学习，促使学生获得学习了趣，达到会学习，愿意交流，乐于与人合作的目的。
要想达到这个目的，其中一个主要的环节不能忽视，那就是自学汇报后同学们给予的评价。这个评价是客观的、公正的、民主的。因此，必须引导学生有针对性地评价汇报者。例如：在学习《地震中的父与子》一课时，第一小组的同学汇报了1——4自然段的内容“美国洛杉矶发生了一场大地震，一位父亲安顿好受伤的妻子，就冲向学校去就他的儿子。”学生在给这个小组成员评价时，及时地抓住了“这是一场大地震”和“这是一位有责任心的父亲”这两点，进行评价。他们这样评价道：“王彤，我觉得你在读描写这次地震大的语句时，并没有读出这次地震的特点，要是语气能重一些效果会更好些。像这样（评价的同学读这句话）”。我认为“李玟同学，你对“冲”这个词读得不够急切。当时这位父亲是多么担心他的儿子阿曼达呀！”像这样的评价，有一定的针对性，表面上看，好像是对汇报者提出的意见，而实际上，是一种相互交流读法的探究。这样一来，课堂上无论是汇报者，还是评价者都会感到自己不能在读上马马虎虎了。语文重在读中理解，读中感悟，读中品味。所以读得津津有味，品得津津有味，学得才会又深又透。我们才会让自己的情感世界融于文本之中，与作者的情感产生共鸣。进而达到学有所获，学有乐趣的目的。所以说有针对性的课堂评价能激发学生的学习兴趣。
2 评价要注重赏识性
学生才是学习的主人，教师是学生的激发者，引领者，指导者。所以，我们在
课堂上的主要任务是促进学生们主动地学、积极地学、认真地学。而赏识性的
评价就是在这种学习环境中应时而生的一种好办法。
无论是教师的赏识行评价，还是同学之间的赏识行评价，都会起到推波助澜的
作用。
而这一评价的前提就是要注意倾听。当学生回答问题时，老师、同学都要耐心
地听完，不要随便插言，不要中途打断，但是可以用肢体语言进行鼓励，等学
篇二：中国好声音评价
中国好声音评价
在气质和精神内涵上与《中国好声音》一脉相承的，那就是《舌尖上的中国》。虽然前者诉诸听觉，后者诉诸味觉，但都真正做到了，抓住娱乐精神最质朴的
核心——让人们由衷地感觉到精神上的愉悦，是自发从内心深处感受美好。
很久没有这样的情况了，一档在浙江卫视播出的歌唱类节目《中国好声音》，
突然成为持续到今日的热门话题，包括冯小刚、李玟、李静、吴佩慈、金海心
等明星在内的诸多名人也在微博上吆喝、转播。虽然节目才刚刚推出一期，就
有网友热情地表示，这是今年夏天最好的电视节目，甚至有人嗅到201X年超女的鼎盛气氛。
《中国好声音》的好处显而易见，首先是嫡系出身，浙江卫视花重金购买原版
版权，舞美和LOGO都有来头；其次四位评委，那英、刘欢等人不再毒舌，评语幽默亲和，毫无大牌架子，然后主持人低调退居幕后，不话痨不挑衅，将舞台
完全交给选手；而最重要的是，第一期选择的数位选手，没有任何华服和浓妆，完全穿自己的衣服，唱自己的歌，按照自己的性子去表现，可以脱鞋，可以流泪，也可以呐喊。在我看来，之前有一档电视节目在气质和精神内涵上与《中国好声音》是一脉相承的，那就是《舌尖上的中国》。虽然前者诉诸听觉，后
者诉诸味觉，但都真正做到了，抓住娱乐精神最质朴的核心——让人们由衷地
感觉到精神上的愉悦，是自发从内心深处感受美好。
在“舌尖”中，我们看到一锅香浓诱人的莲藕排骨汤是怎么做出来的，挖藕工
人在寒冷的藕池里一脚又一脚深深地踏进淤泥，然后将手伸进去摸寻，出藕节，又小心地掰断分解，每一步花费的体力让人难以想象，而他们所得的却又
是昏暗白炽灯下一碗冒着热气的藕汤；而“声音”中，一个叫徐海星的女孩，
打扮得像漫画人物中的阿拉蕾，选择了原唱李玟都称难的《自己》，只为了感
动已故父亲的偶像刘欢能够转过来，面对自己。还有哈尼族曾经自卑的“王子”，为女友歌唱的美甲店小老板……徐海星的歌曲选得好，这档节目至少做
到了回归“自己”。
尊重每一个从来都是独特的自己，从他们各具特点的声音到不同的家庭背景。
一个20岁出头的辽宁省农村小伙子，能够唱出雌雄莫辨的英文爵士，庾澄庆开始以为是一个有丰富“生命体验”的女性。在这个节点上，我开始很担心评委
会抓住这一点做不太妥当的评价，但是评委不但没有，而且充分尊重了这种独特。小伙子的表现也让我相信造物者的多情，广袤土地上，食物可以酸甜苦辣，声音和性格当然也可以赤橙黄绿。只要是真的，是善的，就是美好的。
从“舌尖”到“声音”，我们看到电视人对品质的苛刻追求，外在的包装是精
致的，而传达出来的氛围却是中国的，不是山寨的，也不是矫情的，而是基于
对常人日常生活的理解。可以说，如果将它们都称之为娱乐节目，那么一档好
的节目就应该从“食性也”出发，每一种欲望都应该被善意地尊重和引导。
食欲如此，表达欲如此，即便未来，倘若有一档情爱主题的节目，也该如此。
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篇三：读书评价
读书评价
阅读量：每学期/万字评价：20万字以上为A，10-19万为B, 班级：四年级一
班（第二学期） 5-9万字为 C，5万以下为D
篇四：评语00
徐鑫
在全班同学和老师心目中你树立了优秀小干部形象，全班同学都默默的把你作为榜样.帮助老师督促同学学习.从来不需要老师操心，学校的都活动摸积极参加，为班级争荣誉.老师想如果你能更加严格的要求自己，学习上如果能更加踏实，那你将更加出更加完美。
孙家璇
你文静，懂事，淳朴之中显示着一股认真，踏实的学风，你锲而不舍的努力学习.课堂上，你答案在胸，却从不轻易举手；班级里，你满腔热情，却从为启齿表白.你的
作业整洁，成绩总是保持优秀，若能敞开心扉，融汇在集体的海洋中，你将会收获
更多的快乐.
衡星
你是一个天性好动，聪明的男孩。见到老师，你总是很有礼貌地向老师问好。
你积极参加学校开展的各项活动。在上课时，也勇敢地回答老师提出的问题。
不过，你学习不自觉，在这里，老师真诚地希望你把平时的聪明才智放在学习上，那么，你的学习将会更出
孙颖
你是一个天真可爱的女孩。你尊敬师长，积极参加学校开展的各项活动。上课认真听讲，积极思维，作业一丝不苟。批阅你的作业也是一种美的享受。在这里，老师送你一句话：一份耕耘，一份收获。只要勤奋踏实，你会非常出。
金海陶
你是个表面方静，内心活泼的男孩。你尊敬师长、友爱同学。令老师高兴的是，上课时偶尔也能看到你勇敢地举起小手，每次老师交给的劳动任务，你完成得
总是很出。在这里，老师真诚地希望你在学习上持之以恒，刻苦努力，争取
更好的成绩。
潘家傲
在老师眼里，你是一个既聪明又内向的男孩。你无论做什么事都能认真对待。
你尊敬老师，团结同学，因此，深受老师和同学的喜爱。令老师最感欣慰的是，你做的作业总是那么清楚，上课时也能听到你的发言。老师真诚地希望你今后
多看课外书，拓宽知识面。
王松皓
你在校尊敬老师，团结同学，关心集体。看到你用心听课时发言那么积极，老
师是多么高兴。可你有时也让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不
专心，让老师伤心。你知道吗？如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好
学生，老师期待着这一天。
殷笑
你是一个文静的女孩，班内的各项活动你都能积极参加。你乐意帮助同学，劳
动积极。你上课总是坐得端端正正。也许有时成绩不大理想，但有一点请你相信：只要靠自己的努力，路是人走出来的。在学习上你只要下苦功，一定会取
得好成绩的。
陈家雯
在老师眼里你文静、懂事、踏实、稳重，在班里并不显眼，却时刻有一颗关心
集体的心，平时能与同学和睦相处，积极参加文体活动。上课能认真听讲，但
缺少一份钻劲。希望你积极动脑，各方面严格要求自己，不断完善自己却迎接
更大的挑战。
吕心悦
你是一个很有礼貌、较懂事的女孩。你能积极参加公益劳动和学校开展的各项
活动，乐于为集体服务。如果你平时在学习上勤奋刻苦一点，你的学习成绩一
定会有很大的提高，老师希望你在学习上一定要狠下苦功，争取赶上同学。
吴梦雅
你是一个文静而又懂事的女孩，见到老师你总是很有礼貌地向老师问好。对待
同学，你也很热情、真诚。同学们都愿意和你交朋友，你学习较认真，只是你
在学习上还缺少一点钻劲，故学习成绩总考得不是那么出。老师希望你在新
的学年里，时常能看到你课堂上精彩的发言。
王莹莹
你是个文明守纪、尊敬老师、团结同学、热爱劳动的好学生。上课时你勤动脑，勤思考，在胆发言。你也能把书本当作好朋友，多读多看，记住“书籍是知识
的源泉”！在新学年里，老师送你两颗心，“信心”和“决心”，希望你好好
收藏，并发挥它的作用，你的学习也一定会得到满意的成绩。
张欣宇
你是个懂事、乖巧的女孩，各方面都很积极，在班级里，每一件事不用老师操心，你都会管理好。老师为此感到自豪。不过，你在学习上特别是数学方面
钻研得不够。希望你在新的学年里扬长避短，刻苦钻研，相信你定会成为人人
羡慕的好干部！
张文宇
你是个活泼好动、聪明机灵的男孩。最令老师感到自豪的是你对于数学上的难题，总能刻苦钻研，攻破难关。但你有时也令老师生气，学习上没有持久性，
课上时而做小动作，老师希望你能扬长避短，以好同学为榜样，不断超越自我，一定能成为人人称赞的好学生。
齐雅
你是个表面文静、内心活泼的女孩，能积极参加校内开展的各项活动。但你有
时令老师生气，作业字迹不够端正。其实你的脑筋也比较聪明，只要你把精力
投入到学习中来，学习好同学的学习方法，相信你一定会取得更好的成绩！
安书铸
你是聪明活波的男孩，从不与人争执。在学习上有时看到你的进步，老师为你
感到高兴。但你有时作业不能按时完成。俗语说：“一份耕耘，一份收获”，
没有付出哪有回报？老师真诚希望你端正学习态度，痛改“老毛病”，勤奋学习，取得好成绩！
张智武
你是个表面方静，内心活泼的男孩。你尊敬师长、友爱同学。令老师高兴的是，上课时偶尔也能看到你勇敢地举起小手，每次老师交给的劳动任务，你完成得中国好声音 主持人
总是很出。在这里，老师真诚地希望你在学习上持之以恒，刻苦努力，争取
更好的成绩。
王艺茜
你不仅尊敬师长、友爱同学，而且关心集体，乐于助人，上课时，你能认真听讲，时而也能听到你的发言。只是，要想取得更大的进步，一定要注意学习方法。老师希望你能汲取好同学的成功经验，刻苦学习，争取加入优秀学生的行列。
董涛
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