上良中心小学科任教师目标管理责任书
一、履行职责：
1．科任老师必须遵守法律和职业道德，为人师表。
2．贯彻国家的教育方针，遵守学校各项规章制度，努力完成学校布置的各项任务。
3．积极和班主任老师取得联系，配合班主任对学生进行爱国主义教育、法制教育以及思想品德、文化技术教育，组织带领学生开展有益的社会活动。
4．认真备课、讲课、批改作业、辅导学生。严格按照我校常规教学要求开展教学活动，积极参与教研教改活动。一学期每个教师听课不少于15次，并要有听课记载。
5．做好学生的培优补差工作，加强对学困生的辅导，促进全班学生的成绩平衡发展。
6．配合教导处组织期中、期末复习考试，搞好质量分析，写好学期教学工作总结。
7．科任教师要随时关注学生去向，到班上课时，发现有学生未按时到班时，应及时跟家长及班主任取得联系，确保学生在校安全。
8．科任教师在课堂上课期间，要切实确保学生生命安全，遇到学生发生不安全事故或不可抗拒的因素，应及时向教导处、班主任或学校领导报告。特别是户外进行体育活动时，教师必须四十分钟在岗，以免出现意外事件。
9．科任教师必须严格遵守作息时间，不迟到，不早退，不拖堂。
10．加强师德修养，不侮辱学生，不体罚或变相体罚学生，不歧视后进生。
二、责任追究
小学教师年度考核个人工作总结1．凡违反本责任书规定造成影响的，按《上良中心小学教职工量化管理细则》执行。
2．因科任教师过失或不作为而出现安全事故的，追究科任教师责任。
领导签名： 科任教师签名：
（学校盖章）
2010年8月28日
上良中心小学教师工作目标责任书
为了规范学校管理，发挥管理效能，充分调动和发挥教师工作的积极性和能动性，特拟定我校教师工作目标责任书。
一、 师德师风
1．认真贯彻落实教育方针，端正教育思想，按教育规律办事，做到既教书又育人，以身作则，言传身教，为人师表。
2．热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，关心集体，以主人翁精神积极参与学校民主管理和民主监督；努力完成好各项工作任务，不擅离职守，未经学校批准不得在外兼职或从事第二职业。不得利用工作之便，谋取私利，不得以任何名目向学生或学生家长索要财物，收取费用，不向家长告状，不训斥家长，不向对自己提意见或向学校反映情况的家长及其学生打击报复。不得从事有偿家教活动。
3．管教管导，结合教学内容，恰当地对学生进行思想教育。课堂发生的问题，要及时做好教育工作，与学生谈话要亲切热情，对学生的点滴进步要及时鼓励，既严格要求，又避免简单粗暴，不训斥学生，不伤害学生的自尊心；严禁对学生进行体罚或变相体罚，不歧视“双差”学生。关心、关爱留守学生。
4．教师之间，彼此尊重，团结互助、互帮互学，共同提高，维护其他教师在学生中的威信。不在背后谈论他人，共建和谐校园氛围。
5．敬廉崇洁，敢于同不法行为作斗争。严禁教职工在校园和上班期间参与各种形式的赌博活动。
二、教育教学能力
1．努力学习文化科学知识，积极钻研业务，认真练好普通话、表达能力、书写能力等方面的基本功，掌握2—3门相近学科的知识，做到一专多能。
2．认真钻研教学课标，熟悉教材，根据课标和学校实际情况，认真制订各类工作计划，期末根据教导处、教研组的要求，写出质量较高的教育教学总结，每学年写1—2篇论文，学习
心得1篇。
3．认真学习教学理论，搞好教研，努力探索教育、教学规律，改进教学方法，培养能力，发展智力，努力培养学生的创新精神和创新能力。
4．按时上、下班，不迟到、不早退，遵守坐班制度，如有特殊情况需外出，必须向学校请假。
5．积极参加教研活动，主动承担教研任务。
6．每周工作量12—20课时，每位教师要顾全大局，能挑重担。每学期至少上一节公开课或研究课，听课不少于20节。
三、教育教学管理
1．按课程要求认真备课，写出课案，做到超周备课，备课质量达到合格以上。认真上好每一节课，课堂教学做到目的明确，教授正确，重点突出，教法得当，语言简洁、准确，板书工整，组织严密，有效地利用上课时间，认真贯彻落实教学常规，每学期交一份本学期较好的课案或课堂实录。
2．精心编选练习题，合理布置作业，保证有一本同教材配套的课外作业，做到及时收发，认真批发，注重评讲，对作业的留、收、评、改坚持严格要求，做到规范化。开展调查研究，经常收集教学反馈信息。根据学生实际情况，因材施教、分类推行的原则，充分发挥教育的作用，使全体学生在原来的基础上有所提高。
3．按时上、下课，不迟到，不拖堂，教态亲切、自然、大方。未经教导处主任批准，不得随意加课、调课、停课。注重学生平时成绩检查，严格做好期末监考，阅卷、评分，作好质量分析和总结，按规定时间交教导处。
4．按要求完成演示实验和学生实验，填好各种表册及实验报告并交教导处。音、体、美、信息、班会课的教学有教案，教学目的明确，严禁私自停课、无故改上自习或让学生自由活动。
5．积极组织指导课外活动小组活动，培养学生兴趣，扩大学生知识视野，发挥其特长，组织参加各级学科竞赛的辅导工作。
6．认真执行课程标准，严格执行教学计划，积极参加校本研修和其它教学研究活动，经常
互相听课，积极进行教改实验，勇于承担教改研究课题，认真完成教研组分配的教研任务，利用课余时间做好学生的查缺补漏工作，给“学困生”及时辅导补习。
7．服从学校管理，能承担班主任工作。班主任有计划的组织全班学生的教育活动，会同科任教师、联系本班学生家长共同做好学生的思想教育工作，并对他们的学习、劳动、课外活动和课余生活等全面负责，抓好班级日常管理，学期初有计划，学期末有总结。每月召开一次科任教师会，每周召开一次班干会，及时召开学生家长会。
8．科任教师要有高度的责任心，保证所任学科的教学秩序，并接受班主任提出的有关教育、教学的工作要求，配合班主任做好班级工作，参加班级教育、教学活动，列入班级活动、集会、升降旗队伍。
9．认真做好家访工作，努力转变学生思想，做到学校教育、家庭教育和社会教育紧密结合。要求每学年班主任对学生进行普访一次以上，对学困生进行多次家访。科任教师也要结合实际，做好学困生的家访工作，并做好情况记载。
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