小学“双减”工作实施方案
一、指导思想
为切实减轻学生的作业负担和校外培训负担，进一步规
范教育教学行为，全面推进素质教育，保护青少年学生健康
和谐的发展，认真贯彻落实教育部和省市区关于“双减”工
作的有关文件精神，结合学校实际，实行科学减负，做到“减
负不减责任，减负不减质量”。真正把学生过重的作业负担
减下来，以保证学生的健康成长。
二、工作思路
1．成立以校长为组长的双减工作领导小组，切实加强
对学生过重作业负担的监控，保证“双减”工作的实效性。
2．召开全体教师会议，组织学习上级教育主管部门“双
减”工作的文件、会议精神，深入讨论，领会精神实质，在
深刻理解“双减”深远意义的基础上，认真查实学生作业负
担过重的现象，并立即予以纠正。
3．搞好双减的宣传工作，通过各种方式向社会和学生
家长宣传“双减”的重要意义，取得社会和家长的理解、支
持和监督，形成合力共同做好减负工作。
三、具体措施
1．严格执行国家义务教育课程计划和调整意见，不随
意增减课程和课时。能专职的学科尽量专职。学校必须开足
开好体育、艺术、品德、社会、劳技等课程，严禁利用这些
课时补习其他文化课。
2．严格控制中小学生在校活动总量。学校和教师不早
于8：00组织学生上课。保证小学生每日有10小时以上的
睡眠。节(假)日、寒暑假不组织学生补课或变相上课、有偿
补课。
3．严格控制学生课外作业量。一、二年级不留书面家
庭作业，三至六年级每天课外作业量不超过1小时。不布置
机械重复和大量抄写的作业，严禁用增加作业量的方式惩罚
学生。
4．严格控制学业水平测试次数。每学期两次集中测试，
侧重平时考查。用好《素质报告书》全面反映学生学期发展
情况，使之符合“双减”要求。
5．严格控制、评优、推优及竞赛活动，经上级教育主
管部门批准的竞赛，也须遵循学生自愿参加的原则，不强行
学生参加。
6．严格控制教辅资料。执行国家和省中小学教材教辅
材料发行使用管理规定，不推荐选用国家和省定目录之外的
教材和教辅材料。不以任何形式强制或变相强制学校或学生、家长购买或捆绑购买任何教辅材料。不统一要求家长购买电子设备或需付费的软件用于上课、作业等教育教学活动，并指导学生合理控制使用移动终端的时间。不向学生发放未经上级审定和批准的任何书籍、教辅材料，尽可能减轻学生经济负担。
7．排查严禁商业活动及有害 APP 进校园情况。严禁
任何形式的商业广告、商业活动、有害APP进入校园。建立
审查备案制度，对于各类进入校园或组织学生参加的活动以
及使用的APP，严格审查。凡未经批准的活动、APP，一律禁
止进入校园或组织学生参加、使用。对于经审批进入校园或
组织学生参加的活动以及使用的 APP，全程监管，一经发现与审批备案情况不符，立即采取措施予以制止。坚决抵制各类利用中小学生和幼儿的教材、教辅材料、练习册、文具、教具、校服、校车等发布或者变相发布广告等行为。
小学教师年度考核个人工作总结8．加强教师队伍建设，提高教师的综合教学能力。要
研究有效的课堂，提高课堂教学效益，确保减轻学生负责，
不减教学质量。
9．加强教学控制管理，深化教学研究。发挥多媒体辅
助教学的强大优势，优化教学手段，增强教学的形象性、直
观性、生动性、趣味性。积极推广心理咨询，开展心理健康
教育，减轻学生的心理负担。
10．测试成绩评定实行等级制，不以学科成绩为唯一标
准来判定学生的好差，不公布学生的测试成绩，不以测试成
绩排列学生的名次。不以测试成绩的高低作为唯一标准来评
价、奖励教师。
11．教师实行集体备课制。分工负责，集体备课，资源
共享，备精每一堂课，优化教学设计和课堂教学过程，减轻
教师负担。
12．学校双减工作领导小组对减负措施的落实情况进行
检查，每天值日老师对各班情况进行检查并作好记录。
13．在检查中若发现有违反规定的，通过发整改通知书、
与教师座谈等形式予以及时整改，并逐步建立学生课业负担
听证制度，确保“减负”工作落到实处。
中小学“五项管理”工作的实施方案
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