科学冷与热教案最新7篇
写一篇详细的教案是我们工作中最常见的教学方式，教案在书写的过程中，大家肯定要考虑文字表述规范，下面是本店铺为您分享的科学冷与热教案最新7篇，感谢您的参阅。
科学冷与热教案篇1
科学概念目标
1.当环境温度高于0℃时，冰开始融化。
2.冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。
科学探究目标
1.给冰块加热，观察冰块的变化。
2.观察并记录冰融化成水的变化过程。
科学态度目标
1.初步感受、体验物质状态变化的可逆性。
2.养成在实验观察活动中保持认真、细致的态度，意识到细致的观察能获得更多的发现。
科学、技术、社会与环境目标
在自然环境里，水蒸气、水、冰三态共存，水的三态之间可以互相转化。
?教学重难点】
重点：观察冰融化过程中的各种变化。
难点：持续观察并记录冰融化成水的变化过程。
?教学准备】
为学生准备：冰块、吸管、蒸发皿、结冰的试管、烧杯、热水、记号笔、学生活动手册等。
教师准备：教学课件等。
?教学过程】
一、聚焦
1.出示图片：冰慢慢融化的场景。
提问：冰在什么条件下融化成水呢?
2.出示一块冰。
提问：如果给这块冰加热，会出现什么现象?
3.揭示课题。
设计意图：使学生感受冰融化的场景，唤起学生前概念“温度升高，固态的冰会融化成液态的水”，并将冰融化需要吸收热量的道理暗含其中。
二、探索
观察一、冰块融化了
1.引导学生思考：怎样给冰块加热?
2.教师出示吸管并指导：用吸管对着冰块的某一部分不断吹热气。
3.学生实验，教师巡视。
4.引导学生说说发现：
冰块发生了什么变化?
冰融化成水的原因是什么?
动物冬眠的方式 观察二、冰融化的过程
1.引导小组讨论实验方法。
(（1)预测冰在融化过程中会有哪些变化?
(2）我们可以怎样用实验验证?
2.出示实验材料：一杯热水和一支试管(内有冰)。
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