小班冬天语言教案12篇
小班冬天语言教案12篇
小班冬天语言教案1
  活动目标：
  1、能进一步理解和记忆故事内容，感受故事美好的意境。
  2、理解和学说动词：“推、铲、扒、扫”等，并乐于参与表演。
  活动准备：
  1、黑板，故事背景图四幅，小猪、小鸭、等图片；故事课件，星星观察棒一根。
  2、表演道具：猪鼻子，鸭嘴巴，松鼠尾巴等。
  活动过程：
  一、儿歌导入，引出故事。（引导法）动物冬眠的方式
  1、师：我们一起来说一个小动物怎样叫的儿歌吧！
  2、师：小猪、小鸭、小狗、小松鼠是哪个好听的故事里面出现的？（回忆故事名字：冬天的小路）（破题法）
  3、出示小动物。
  师：下雪了，小路不见了，聪明的小动物们想出了很多办法，我们一起再来讲讲这个故事吧！
  二、幼儿观看课件，教师完整讲述故事。
  三、观察图片讲述。（发散法）
  1、依次出示图片，引导幼儿观察讨论。
  师：很多小朋友都想起了这个故事，它就藏在这个绿的小屋里，我们来看一看吧！
  1）下雪了，大树、屋顶、小路都变成了什么样了？
  2）小路不见了，有哪些小动物在雪地上摔倒了？让我们来看一看吧！
  谁是第一个走来的？小动物们是怎么走来的？摔倒了就怎么样了？小松鼠叫小动物们来干什么？（放黑板后）
  3）小动物们都是用什么方法扫雪的？（图在上面放好）
  观察图片身体部位突出的地方，理解小动物扫雪的方法。
  如：小猪为什么用鼻子？
  4）它们扫完雪后，心情怎样？在小路上干什么？
  三、利用星星观察棒，师幼合作看图片讲述故事。（消化法）
  教师放慢速度讲述故事，故事中动作或动词部分由幼儿讲述。
  师：老师看到小朋友都很喜欢这个故事，现在就请你把“小音箱”立直，眼睛跟着星星棒，打开小喇叭，和老师一起来讲一讲。
  四、理解和学说动词："推、铲、扒、扫”
  1、播放课件，分别呈现小动物扫雪的`动作。
  1）引导幼儿模仿“推”、“扒”、“扫”、“铲”雪的动作，理解词义。
  师：你们很聪明，讲的非常棒，小动物也很聪明，用不同的方法来扫雪。我们来看看动画里他们是怎么扫雪的？小猪用鼻子怎么扫雪的？怎么推的？小鸭子呢？小狗呢？小松鼠呢？
  2）拓展表达：引导幼儿思考其他的小动物是怎样扫雪的？（想象法）
  师：这是谁？大象会怎么扫雪？大象会做什么？卷木头。大公鸡呢？狐狸呢？
  2、游戏：扫雪。（放背景音乐）
  1）引导幼儿自选道具，根据动物特征表演，加深对动词的理解。如猪鼻子，狗爪子，鸭嘴巴，松鼠尾巴，学着小动物扫雪。
  师：下雪了，小动物们都来扫雪了，（出示猪鼻子等）这是小猪的鼻子，这是狗的爪子，鸭嘴巴，松鼠尾巴，现在请你轻轻的来选一个戴好……（帮助幼儿戴好道具）我们一起来扫雪吧！
  2）游戏结束后，说说怎么扫雪的。
  师：小猪们，你们是怎么扫雪的？……
  五、结束部分。
  1、教师总结：你们真棒，把雪都扫干净了，这样人们走路的时候就不会摔倒了。谢谢你们！让我们休息一会吧！
  2、共同收整道具。
小班冬天语言教案2
  [设计思路]
  小动物是孩子们乐于观察的对象，各种小动物的不同外形特征，生活习性常常会引发孩子们的探索兴趣。冬天到了，人们穿上厚厚的棉衣，但在外面活动的小动物却越来越少了，它们都到哪里去了呢？过冬去了。怎么过冬呀？孩子们的问题一个接一个，通过“冬天里的动物”这节科学活动课，不但让孩子们了解小动物生活习性的变化，还让孩子们产生好奇。本次
活动还能让幼儿初步了解小动物的过冬方式，以激发幼儿探究动物的兴趣和爱护照顾动物的情感。本次活动以幼儿探究、游戏为主，让孩子们做到玩中学，学中玩，快乐的获得知识，习得经验。
  [活动目标]
  1·初步了解小动物的过冬方式，助幼儿理解动物和季节的关系。
  2·激发幼儿喜爱小动物和探索动物生活的兴趣，培养保护小动物的情感。
  3·体验理解词汇：冬眠、迁移、躲藏等。
  4·能胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的'快乐。
  [活动准备]
  1·小动物图片若干。
  2·小动物过冬课件。
  3·“动物怎样过冬”挂图三张。
  4·“动物怎样过冬”记录表一张。
  [活动过程]
  1·激发幼儿兴趣，谈话导入课题

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