第1课 古代传说中的艺术形象 (教案)
岭南版小学美术六年级下1课时教学设计
课题
《古代传说中的艺术形象》
单元
一
学科
美术
年级
六
学习
目标
1、知识与技能：感知古代传说中艺术形象的造型特点和表现手法。认识古代传说故事中的人物形象，了解他们的造型特点和服饰特征，并能用简单的句子描述出来：能用简单的线条描绘喜欢的古代传说的人物形象。
2、过程与方法：在小组讨论探究中了解古代传说故事、古代传说人物的产生过程和创作手法。
3、情感态度价值观：能辨别故事中的善、恶、忠、奸等角，培养追求真善美的健康情感。
重点
认识古代传说故事中的人物形象，了解他们的造型特点和服饰特征。
难点
分析和描述中国古代传说故事中艺术形象的造型特点。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
欣赏动画视频《哪吒闹海》选段，思考问题:
视频展示了什么人物？他在干什么呢？你最喜欢他的哪方面？教师引导：视频里展示了哪吒，他在和恶龙斗争，最喜欢他正义好战、志勇双全。
通过设问，引出课题：你知道哪些古代神话传说？  能说说里面的故事和人物造型吗？
板书：古代传说中的艺术形象
边欣赏视频边思考问题。
小组成员讨论发言。
激发学生兴趣
讲授新课
开篇概述：神话传说是历史上人类童年时代的产物，远古时代人们不能很好地解释世界的起源变化，于是一切自然力被人格化了。随后在生产劳动中依据自己心中的英雄形象创造出许多神的故事，这就是最早的神话。
设问知识点：什么是艺术形象？
教师引导学生思考并小结：有关文艺和审美的所有对象。
传说人物形象有哪些外形特点？
教师引导学生思考并小结：每个古代艺术形象都有其独特的造型特。
展示图片哪吒形象，引导学生概括哪吒形象特征： 哪吒，我国最为著名的正统神灵之一，三头六臂。法宝有：乾坤圈、混天绫、震天箭、风火轮等。
提出问题：古代传说故事中的人物有什么事迹？他们的外形是怎样的？表现出他们什么样的性格呢?教师引导思考，在接下来的内容通过从动作、表情、衣服、兵器等方面来一一讲述。
展示图片民间哪吒形象，并讲述民间流传形象： 民间的小哪吒活泼可爱，天生开朗聪颖绝顶、顽皮好动勇敢善良，充满着纯真和童真的生动形象，被誉为正义好战、志勇双全的少年小英雄。 
概述造型特征：
肚兜、光脚、光屁股、丸子头、包子脸、莲藕装、长得像女童的可爱男童，拿着和圈，披着布条踩着轮。
进一步提出问题，引导学生思考：有时凭动作也能猜到是谁，为什么？
教师小结；古代传说故事人物除了表情、语言、动作外，还有服饰、道具，综合起来，他们的形象就会变得更加有特。
不同：你想象中的哪吒与现实中的小朋友有什么区别？
想象中的哪吒：造型简洁、装饰性强，有时代特点
比一比：不同作品中造型表现不同。展示图片古代壁画中的哪吒形象和张仃的哪吒闹海（壁画），教师小结不同点：古代壁画中的哪吒形象勾线平涂，彩鲜明，装饰性强。
张仃的哪吒闹海（壁画）既有现代线描的构图与彩，又结合了古代壁画的造型、用线、用方式。
总结：传统绘画中古代传说中的艺术形象，造型简洁、装饰性强，形态千奇百怪，善恶分明，其服饰、道具的造型具有鲜明的时代特点。今天，由于出现了多种多样新的表现手法，古代传说中的艺术形象变得更加生动可爱了。
展示图片动画片《九鹿》的形象和敦煌壁画《佛说九鹿经》，观察其特点，教师引导学生观察并总结：动画片《九鹿》的形象勾线平涂、彩鲜明、装饰性强。敦煌壁画《佛说九鹿经》造型古朴、简洁。
展示图片九鹿，概述其形象：闪闪发光的鲜艳毛和洁白如雪的美丽鹿角，以及善良的心灵，受到所有人们的赞叹和欣慕。她代表了美丽、善良和正义。
展示图片动画片《阿拉丁》的形象和动画片《宝莲灯》的形象，引导学生观察其特点，教师小结：动画片《阿拉丁》的形象造型生动活泼，服饰道具展示阿拉伯风情。动画片《宝莲灯》的形象展示了沉香劈山救母、勇敢坚毅。
阿拉丁形象概述：阿拉丁是一个善良、智慧、勇敢、乐于助人的人物形象。阿拉丁神灯的故事告诉我们贪心的人不会有好下场的，诚实善良的人，一定会被上天善待。故事展现了阿拉伯古代文明的智慧。
沉香形象概述：沉香是中国古代民间神话传说人物之一，三圣母之子，二郎神的外甥，孙悟空之徒。出现于《宝莲灯》，故事表现了亲情爱情友情的可贵。沉香人小有志、一片孝心的形象深入人心。
不同
展示图片清代年画中的西游记造型和连环画《西游记》的形象，人物造型古代和现代有哪些不同：清代年画中的西游记造型构图饱满、彩艳丽、场面热闹。连环画《西游记》的形象朴素简练，抓住人物的形态特征。
孙悟空形象概述： 孙悟空是开天辟地以来的仙石孕育而生，拜菩提老祖学会长生之道、七十二般变化、筋斗云。使用兵器如意金箍棒。大闹天宫后被压五指山，后来跟唐僧西天取经，得正果为斗战胜佛。 他在人们心中是头戴金箍、身穿虎皮裙，专为人间解除磨难的英雄人物，他正直、勇敢、机智、顽强，善于和各式各样的妖魔作斗争。他追求自由、反抗一切权威、嫉恶如仇的人格力量令人心向往之。
展示孙悟空简笔画，并表述其特点：简练的线条，抓人物形象的主要特征。
唐僧形象概述：唐朝著名三藏法师，西游记中的唐僧是如来佛祖座下二弟子投胎。他由于父母离奇的经历，自幼在金山寺出家，后来领导四人西天取经，修得正果。在西游记中唐僧坚韧不拔、执着追求。作为师父，他对徒弟严格要求，经常教导徒弟要以慈悲为怀；作为僧侣，他行善好施，为民除害，为人们播撒善良的种子；作为求学者，人们惊叹他那坚强的意志和执着追求的精神。他不仅对徒弟严格，也从不懈怠自己。不为财迷惑不为死亡征服。他给我们的启示是“世上无难事，只怕有心人”。
猪八戒形象概述： 西游记中唐僧的二徒弟。原来是天蓬元帅，因犯天条被逐出天界，却又错投猪胎。后和唐僧一同取经最后被封净坛使者。八戒性格憨厚，力气大，但又好吃懒做，爱占小便宜，贪图女。
沙僧形象概述：西游记中唐僧的三徒弟。原来是卷帘大将，因犯天条被逐出天界，在流沙河吃人。后和唐僧一同取经最后被封金身罗汉菩萨。沙僧一心跟着唐僧，正直无私、任劳任怨、谨守佛门戒律踏踏实实，最终功德圆满。但是他中庸求全，随波逐流。
总结艺术形象的概念：艺术形象：
    一方面它具有可感性，它是具体，是个别。
跟艺术有关的故事    另一方面它又是抽象的，是对意义的概括和提升，是一般，是普遍。
思考并讨论问题。
按老师的提示思考问题，并结合电视等相关资料总结表述。
思考问题并积极互动作答。
小组讨论不同，并总结发言。
实践练习
作业：
  用简单的线条描绘自己喜欢的传说人物。
要求：
通过描绘，加深对古代传说艺术形象的理解
动手设计作图，分组展示作品。
板书
艺术形象
时代特点

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