2022年关于音乐随笔14篇
关于音乐随笔1 |
总很奇怪自己，很小的时候就喜欢音乐。那个时候家里唯一一台录音机总是被自己霸占在书桌上，妈妈不在的时候总是开了音乐，一边哼唱，一边做功课，弟弟每每总是说我不好好的做功课，总威胁我说告诉妈妈，应该我做家务也不再替我做了，为了挽回局势，有一次答应弟弟可以把录音机带到学校去，可惜弟弟很贪玩，天要黑了也不见回来，我便站在巷口暮里望着，远远见父亲推着自行车走来，眼泪就下来了，觉得很委屈，觉得弟弟真的很是不守信用，虽然我是家里的第一个孩子，虽然父母就很宠我，而父亲毕竟是家长，他只笑笑，告诉我不用等了，吃晚饭时他自然就回来。我只好跟着父亲回家。弟弟回来不管他怎样的解释，我只告诉他休想再从我这把录音机拿走。这件事过去了很久，父亲出差回来，给我带回来一台日本三洋的收录两用的录音机，红颜的，比原来的那台小很多，我记得我一直用到了我大学毕业，虽然这期间我有了自己的随身听，但是我还是喜欢爸爸送我的那台，那是份父爱，因为买这件多余的东西，父亲被妈妈批评了好几天。 我不懂音律，我不识五线谱，但是我喜欢那些很合自己胃口的歌曲音乐，流淌着心中的小小的共鸣，有幽幽的前年回望，有惴惴的心驰神往，有痴痴的魂牵梦绕。就这样到了现在的今天，这点爱好还在，有时候是一杯咖啡一页书伴着一首好曲子，静静的便是一个下午。 时代变迁，总挥不去些细碎的却清晰的痕迹，我记得我出嫁的时候，弟弟说要送我件礼物，他用了他两个月的工资外加在母亲那的举债给我买了台松下音响，很郑重的写了几个字给我：离开了家，音乐会好好的陪着。这台音响我也用了好几年，女儿出生前，我就用它给女儿放理查德·克莱德曼的钢琴曲，放小蝌蚪妈妈的故事，岁月就这样的流淌在音乐里，我在岁月的音符里送走好多的无可奈何，看四季里花开花落，喜欢的曲子也总是随着自己的心境换了又换，音乐总在我身边陪着我哭哭笑笑，走走停停。 也许是对音乐的眷恋，很多的变故，我的爱好没变，总在音乐里淌洋出一份说服自己的淡然，总是很放心的把心交给了音乐，让音乐来涤荡心灵，有份小小的共鸣，世人如我很多… 昨晚下楼，带上MP3，走在如水的月光里，一首<城里的月光>陪在身边： 每颗心上某一个地方 总有个记忆挥不散 每个深夜某一个地方 总有着最深的思量 世间万千的变幻 怎样下载mp3歌曲 爱把有情的人分两端 心若知道灵犀的方向 那怕不能够朝夕相伴 城里的月光把梦照亮 请温暖他心房 看透了人间聚散 能不能多点快乐片段 城里的月光把梦照亮 请守护它身旁 若有一天能重逢 让幸福撒满整个夜晚 |
人活着总是有趣的，即便是烦恼也是有趣的。 |
关于音乐随笔2 |
一、音乐教师 首先应该明确音乐教育的目的是培养学生对音乐的感悟，以审美教育为核心，在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的音乐审美能力。为了实现这一目标和推进新课程改革，我认为，在教学中，要使学生先对音乐产生浓厚的兴趣，感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵。只有这样，学生才会逐渐喜欢音乐，从而才能对音乐有更深一步的了解。要积极引导学生，从而使学生不仅做到现在受益，而且做到终身受益。因此在音乐课教学上，我会从下列两个方面对学生进行教育和培养： 1、根据音乐教室现有的乐器，通过音乐欣赏的形式，让学生认识和了解各种乐器，并且让学生参与其中亲身实践，讲解各种乐器基本的演奏方法，这样一来，学生不仅对乐器有了进一步的接触，而且还对我国的各种音乐产生了浓厚的'兴趣。从而提高学生的音乐审美观念和审美情趣。 2、通过丰富多彩的音乐教学形式，激发学生学习音乐的兴趣和爱好，活跃空气，在紧张的文化课学习之余可调节情绪，有利于其他课的学习。 二、用多种方法，努力提高学生对音乐学习的兴趣。 针对本校特点，配合新课程改革，在学习音乐教材的同时运用电子琴进行音乐教学，激发学生兴趣，提高课堂效率，具体为： 1、在音乐欣赏课上，有些乐曲可以利用学校现有的乐器，结合大纲要求，给学生示范演奏，改变以往放录音让学生单纯欣赏的教学方法，使学生在欣赏的同时，既开拓了视野，有提高审美能力。 2、在音乐理论知识的教学方面，为避免单纯学理论的枯燥，利用情境联想教学，让学生逐步理解和掌握音乐知识。例如音符实值的学习，通过模仿动物叫声的长短来辨别不同的音符，这样一来，学生会比较容易掌握。 3、利用多媒体、音响等不同教学设备，欣赏大型的交响乐和民族管弦乐作品，让学生进一步了解和感受音乐。 4、课堂上，让学生上台演唱，培养他们的参与、实践能力，学生情绪高涨，使音乐课上得更加生动活跃。 |
一无所有的人是有福的，因为他们将获得一切！ |
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