初三物理第十九章走进信息时代教案及学案
初三物理第十九章走进信息时代教案及学案
学案
第十九章《走进信息时代》一、教材分析
本章讲述的信息的记录和储存、传输和共享，主要介绍信息传递的方式、载体和现状，引导同学们关心、了解科技发展的动态，关注技术应用带来的社会进步和负面效应，从而树立正确的科学观。
本章教材用了三节，即感受信息、让信息飞起来、踏上信息高速公路，按照信息的记录、传递的发展史为主线进行安排。
本章为常识性了解的科普知识，知识难度不高，在理论和技术上不求全，不作过高要求。因此学习本章知识，主要是开阔视野，拓宽知识面，进一步激发学生学习物理知识和高科技的兴趣。
本章包括感受信息、让信息飞起来、踏上信息之路三节内容。涉及科学内容主题二“运动和相互作用”中的光、电和磁。
古代信息传递方式要求通过本章学习知道波长、频率和波速的关系。了解波在信息传播中的作用。知道光是电磁波。知道电磁波在真
空中的传播速度。了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响。
波长是第一次出现的物理量，教学中要注意阐述，以机械波为例，以横波为例，使学生产生感性认识，从而明确波长的物理意义。波长、频率和波速的关系属于知道的水平，能够进行最简单的计算即可。
电磁波的速度是很重要的物理常数，应该记住电磁波在信息传播中具有重要作用，本教材让学生了解到电磁波传播信息时，具有携载信息的作用，频率越高的电磁波，携载的信息容量越大。
本章的科学内容重点在第二节，全章三节内容，共同完成课程目标：在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值
观三个难度对学生进行全面培养。二、教学目标
、通过实验探究电磁波的产生和传播。2、知道电磁波的真空中的传播速度。3、知道波长、频率和波速的关系。4、了解波在信息传播中的作用。
5、了解人类经历的五次信息变革并体会中华民族的聪明才智和贡献。
6、通过各种途径了解电磁波的应用，体会科学技术对人类、社会、自然的作用，培养关心科技前沿的意识。三、教学重点、难点
重点：（1）知道波长、频率和波速的关系。了解波在信息传播中的作用。
（2）知道光是电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。
难点：1.波的相关概念。2.波长、频率和波速的关系。四、教具与教法
4、引导学生习惯用所学知识去体验生活中的高科技。5、本章教学，切忌教师一讲到底，一定要让学生多讨论、多交流，逐步理解科学技术对人类、对社会、对自然的作用，逐步思考人类应该怎样应用科学技术。同时，激发学生关心科技前沿，引导学生在课外通过各种渠道获取相关信息。
五、教学课时设计
新授课3课时（每一节用1课时），复习1课时，检测讲评1课时，共计5课时。第一节感受信息教学目标：
3.能说出中华民族在信息记录和传播的历史中所作的贡献。
重点、难点：
课时安排：1课时教学过程：
一、复习提问、引入新课
每当我们提到长城，自然会联想到烽火台。烽火台筑在长城沿线的险关和交通要道上。古代士兵一旦发现敌情，便立刻点燃烟火发出警报。“烽火戏诸侯”的故事，它说明早在三千多年前，我国就有了利用烽火传递信息的方法。我们今天的探究，就要从烽火台开始，直到发现电脑网络通信的奥秘，寻人类社会走向信息时代的脚印……二、投放学案，引导自学
通过以下几个问题的提出，来检查学生的学习情况。、信息的概念
提出问题：当今世界的三大产业是能源、材料和信息，你知道什么是信息吗？2、古代信息的传播
你知道古代人们是怎样传递信息的吗？早期的信息传递具有哪些特点？
3、信息的记录
你知道信息的记录的发展历史吗？中华民族的祖先在信息的记录上作出过哪些杰出的贡献？4、现代信息的传播
现代信息的传播主要采用哪些方式？5、电报
由永磁铁、螺线管和薄铁片组成，它的作用是按声音振
动的强弱而变化的电流转化成相应的声音。四、知能应用，归纳方法
真空不能传播声音
2、下列元件中装在话筒里的有，装在听筒里的有A、电磁铁B、碳粒c、膜片D、电池
【解析】话筒由金属盒、碳粒和膜片组成，它的作用是通过碳粒间电阻的变化，将声音转化成强弱按声音振动而变化的电流；听筒由永磁铁、螺线管和薄铁片组成，它的作用是按声音振动的强弱而变化的电流转化成相应的声音。答案：Bc，A

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