第二十一章第一节《现代顺风耳—电话》教学设计
天津市滨海新区大港海滨学校于桂芬
一、学情分析
信息传递的方式非常多，交谈、手势、书信、旗语、打电话等，其中电话联系已成为现代人彼此之间进行信息传递的主要方式之一，每个学生都非常熟悉。但是对于电话是怎样把信息传到远方的却并不清楚，“电流把信息传到远方”成为本节课的教学重点，学生已经学习过声波、电磁感应等知识，能帮助学生掌握重点。“模拟通信和数字通信”是本节课的教学难点，带领学生用数字通信做小游戏让学生揭开数字通信的面纱，突破难点。利用电话发展史，开拓学生的视野，了解科技创新对人类社会发展的积极作用。提醒学生手机在给我们带来方便快捷的同时，也带来了负面影响，请同学们认清手机的危害性，提高自制力，远离手机，聚焦课堂，成就未来！
二、学习内容分析
本节主要讲的是“信息的传递”，是全章的线索，引出本章的重点内容“电磁波的应用及其对人类社会发展的影响”。本节主要内容由：“电流把信息传到远方”、“电话交换机”、“模拟通信和数字通信”三部分构成。“电流把信息传到远方”讲解的要点是“为何会想到用电来传声的”，“电话交换机”使学生了解程控电话的实际功
能，“模拟通信和数字通信”要让学生明确数字通信的优势。常识性了解现代移动通信技术的发展是如何改变人们的生活方式的，展望未来科技创新会使人们的生活更美好。
三、教学目标
知识与技能：
1．了解电话是怎样把信息传递到远方的.
2．了解电话交换机的用处.
3．了解模拟通信和数字通信的基本区别.
过程与方法：
1．通过导学案来引导学生自学，并结合多媒体演示，了解电话是怎样把信息传递到远方的. 2．播放有关电话交换机的视频，组织学生讨论，说明电话交换机的作用.
3．通过学生的课堂活动，了解数字通信，明确数字通信的优势.
情感、态度、价值观：
1.通过回顾通信的发展，介绍贝尔发明电话的过程，利用微课使学生们了解现代通信技术
在人类社会生活中的重要作用.
2．通过课堂活动，培养学生学习物理的兴趣和合作的意识.
四、重难点分析
1．教学重点是“电流把信息传到远方”，解决重点的关键环节是让学生体会“怎么会想到用电来传声的”.
2．教学难点是“模拟通信和数字通信”，通过游戏的方式，理解数字通信，明确数字通信的优势.
五、信息技术及其它学习资源的应用
课件（PPT），视频(电话交换机)，微课（移动通信改变了人们的生活），导学案，一部手机，做课堂游戏用的小纸条和小彩旗古代信息传递方式
六、教学流程图
○1让学生观察电话的结构，使学生了解电话的构造及各部分的组成。
电话交换机的○1如图：要求每一台电话都可以与其他电
话通话，让学生连线，引导学生如何画出
最少连接导线，引出交换机。
○2播放一段有关电话交换机的视频，展现
电话交换机的发展历程
学
论：
○
需要架设
电话线
○
都连到一个交
换机上，只需
要
模拟通信和数○1课堂活动一：古老的信息传递方式--请两组同学做
教学反思
本节主要讲的是“信息的传递”，主要内容由：“电流把信息传到远方”、“电话交换机”、“模拟通信和数字通信”三部分构成。“电流把信息传到远方”讲解的要点是“为何会想到用电来传声的”，“电话交换机”使学生了解程控电话的实际功能，“模拟通信和数字通信”要让学生明确数字通信的优势。
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