课题名 称 | 第13课 万里一线牵 |
课标要求 | 本课编写依据是《义务教育品德与社会课程标准(2011年版)》中“我们的国家”第8条“知道现代通信的种类和方式，体会现代传媒，尤其是网络与人们生活的关系。在有效获取信息的同时，增强对信息的辨别能力，遵守通信的基本礼貌和网络道德、法律规范，做到文明上网”。 |
学习目标 | 1、了解我国通信方式在最近几十年发生了哪些变化，体会到现代通信技术发展的日新月异。 2、通过收集资料了解现代通信技术在我国医疗、教育、购物等方面发挥的巨大作用，进一步体会现代通信技术给人们生活带来的方便和快捷。 3、知道公民的通信自由和通信秘密受法律保护，我们要遵守通信中的道德规范，注意通信礼仪，还要遵守通信中的法律法规。 |
评价任务 | 1、分析通信方式在最近几十年发生了哪些变化，知道我国通信发生的日新月异的变化，进一步体会现代通信技术给我们生活带来的方便、快捷。 2、知道《中华人民共和国宪法》第四十条和《中华人民共和国刑法》第两百五十三条，知道公民的通信自由和通信秘密受法律保护，我们要遵守通信中的道德规范，注意通信礼仪，还要遵守通信中的法律法规。 |
背景分析 | 本课由四个板块组成。第一个板块的话题“神通广大的现代通信”，目的是从主人公给爸爸送生日祝福的事例体会通信的意义，“知识窗”简单介绍了通信的概念，比较不同的通信工具的特点，根据不同的需要学会选择适当的通信方式。第二个板块的话题是“历史上的通信”，目的是从通信的历史发展角度，介绍古代的各种通信方式，体会信息传递的重要性，通过“阅读角”感受古代通信的艰难与风险。第三个板块的话题是“飞速发展通信世界”，这个话题以调查表的形式呈现给学生自主探究的主题。在教学中，通过课前调查身边人，了解不同年代人常用的通信方式和使用感受，然后以小组合作的形式交流、讨论、归纳、总结。第四个板块的话题是“通信交往中的文明”，目的是引导学生遵守通信的道德规范和法律法规，有一定的法律意识。 |
所需条件 | |
板书设计 | 万里一线牵 一：飞速发展的通信世界 我国通信方式在最近几十年发生的变化： 二：通信交往中的文明 通讯自由和通讯秘密收法律保护 遵守通讯中的道德规范、法律、法规 |
学习过程 | |
活动一：飞速发展的通信世界 一、导入新课 同学们，上一课我们学习了古代通信的方式，了解了我国通信的发展历史，今天这节课我们继续来研究现代通信。 师评价：同学们说的都非常好，这个小组同学说上一节课我们知道了在古代人们利用人力、畜力、声音、火光等实现沟通，传递信息十分艰难。奖励你们小组三颗星。 1、教师引导:同学们，现代通信技术发展日新月异。老师课前让大家回家去采访了长辈，了解一下通信方式在最近几十年发生了哪些变化? 2、下面请同学们把自己的采访记录表拿出来，把自己的采访结果在本小组交流交流。 学生分小组交流自己的采访记录。 3、全班交流，教师引导学生说一说我国通信方式在这几十年里发生了哪些变化?从这些变化中你有什么发现?说一说自己的感受。 师评价:同学们的采访记录都做的非常认真，交流的也十分激烈。这位同学说近几十年来，由于科学技术的发展，通信领域中的新技术、新业务、新产品就像雨后春笋般涌现在市场上,令人应接不暇。人们享受着现代科技给我们带来的方便和快捷。 5、阅读角 (1)学生读一读课本87页“阅读角”中的两篇文章《隔山隔水的医疗会诊》，《没有“围墙”的学校》，进一步体会现代通信方式给我们生活带来的巨大改变。 (2)引导学生讨论交流: 在这两篇文章里，现代通信给人们带来了哪些方便? (3)除了书上这两篇文章中提到的内容之外，你还知道现代通信方式给我们带来了哪些方便? (4)教师引导学生说一说现代通信方式在医疗、科技、生活等各方面给人们带来的方便和快捷，进一步体会现代通信方式的巨大作用，以及对人们生活的影响。 师评价：这位同学的学习能力非常强，准确出了文章中的答案。 活动二：通信交往中的文明 1、教师引导:同学们，我们在享受通信带来的便利时，却发现许多人在利用现代通信方式的过程中，影响了他人的生活，侵犯了他人的利益，这种举动是不文明的，所以我们要注意通信交往中的文明。 2、想一想 (1)同学们，大家看，下面这些同学的做法合适吗?为什么?说说你的看法。 (2)学生自看-看88页的四幅图，了解这四幅图上的人在接打电话、收发邮件中有哪些不文明的举动?你认为该怎样做? (3)学生分小组交流这四幅图中的人有没有注意通信礼仪?并说一说自己的理由? (4)教师引导:既然我们认为这四幅图中的人物在接打电话、收发邮件的时候，都没有做到遵守规范，没有注意通信礼仪，那么我们在现实生活中应该怎样文明的接打电话、收发邮件呢? (5)教师引导学生通过交流讨论，进一步认识到在通信的过程中应该遵守通信中的道德规范，注意通信礼仪，这样才能让现代通信方式更好的为人们的生活服务。《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国治安管理处罚法》中有关通信方面的内容。 生评价：你们小组能比较完整地说出多次偷偷私拆、毁弃他人的邮件，违反了法律中的有关规定，说的比较充分，我给你们小组两颗星。 师评价：你们小组的的内容比较全面，回答的比较具体。 教师小结：同学们，陈某作为邮递工作人员，利用职务之便，多次偷偷私拆、毁弃他人的邮件，这已经违反了《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国治安管理处罚法》中的有关规定，理应受到惩罚。 活动三：堂堂清 一、选择古代信息传递方式 1. 下列是古代通讯方式的是：（ ） A.驿站传书 B.打电话 C.发邮件 （本题完成学习目标一） 2. 下列说法正确的是（ ） A通信就是信息的传递 B电报的产生是在20世纪初 C信息传递是从现代才开始的 （本题完成学习目标一） 二、判断题 1.重阳节快到了，我给外地的爷爷奶奶发送去节日祝福。（ ） （本题完成学习目标一） 2.每种规则都有它的作用，生活处处有规则，守规则要自觉。（ ） （本题完成学习目标二） 三、简答题 小明在家里偷偷拿爸爸的手机，看爸爸的手机短信，你认为小明的做法对吗？为什么？ （本题完成学习目标二） 教师总结： 同学们，公民的通信自由和通信秘密是受法律保护的，我们不仅要遵守通信中的道德规范，还要遵守通信中的法律法规，而且，当我们的权利受到别人侵犯的时候,我们也应该依法维护自己 | |
当堂检测 | 一、选择 1、下列是古代通讯方式的是：（ ） A.驿站传书 B.打电话 C.发邮件 2、下列说法正确的是（ ） A通信就是信息的传递 B电报的产生是在20世纪初 C信息传递是从现代才开始的 二、判断题 1、重阳节快到了，我给外地的爷爷奶奶发送去节日祝福。（ ） 2、每种规则都有它的作用，生活处处有规则，守规则要自觉。（ ） |
作业内容 | 小明在家里偷偷拿爸爸的手机，看爸爸的手机短信，你认为小明的做法对吗？为什么？ |
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