陈奕迅哪些歌好听第42卷第6期2021年6月
哈尔滨学院学报
JOURNALOFHARBENUNEVERSETY
Vcd42Nc.3
Juo.2021
［文章编号］1404—5856（2021806—0128—04
基于权变理论的旅游专业实习生就业意向影响因素探究
—
—以合肥学院旅游专业实习生为例
孙静于，陈丹
（合肥学院旅游与会展学院，安徽合肥236O20）
［摘要］文章以合肥学院旅游专业实习生为研究对象，通过问卷调查，运用SPSS16.0软件，研究领导方式对学生未来就业意向的影响。研究发现：领导行为方式的差异对学生的就业意向有显著性影响；重视关系取向的领导方式有利于促进学生专业对口的就业意向。基于这一研究结果，高校的旅游专业应采取提高自身吸•力，构建持续合理的实习单位考察和淘汰制度，完善实习生管理制度，提高基层管理水平等措施，从而更好地实现人才培养目标。
［关键词］旅游专业；实习生；就业意向；领导方式
［中图分类号］F59/-4；G«7.83［文献标识码］A doi：14.8969/j.isso.1600-5856.3021.46.（39
2210年，李克强总理在政府工作报告中提出要多管齐下稳定和扩大就业，扎实做好高校毕业生等重点体就业工作。可见，国家对高校毕业生就业工作非常重视。对于高校的旅游专业（包括旅游管理专业和酒店管理专业）来说，经过多年的实践2为旅游行业发展提供了大量适应性强的人才，但就业的专业对口性却有下降的趋势，给学校和学生带来极大的损失，也造成旅游企业的人才短缺，制约了旅游行业的发展。基于此，笔者对旅游专业学生就业意向的影响因素进行深入探究，旨在为高校实现精准就业服务提供参考。
一、相关研究综述
0•关于就业意向的研究
在旅游专业实践教学环节中，如何提高学生的实践能力，增强学生实习的收获感和满意度，提高学生在旅游行业的就业率，已成为高校旅游专业高度关注的问题。国内外诸多学者对这一问题展开研究,Scott RicOardsou以澳大利亚实习后的旅游管理专业和酒店管理专业学生为研究对象，分析了影响其在本行业就业的诸因素顾胜贤等对苏州地区酒店管理专业学生对本专业的就业方向、留职意向等因素进行了分析，提出合理制定人才培养方案，改革实践教学体制，推行差异化培养等对策。2金泉等以滁州学院旅游专业学生为研究对象，探究学校实习的安排及管理对学生择业意愿的影响，提出建立科学完善的实习单位评估机制，更新改进实习模式等举措0［3］可见，关于旅游专业实习对学生就业意向的影响涉及诸多方面，但鲜有直属管理者的领导方式对学生就业意向影的研究。
2.关于权变领导理论的研究
在权变领导理论中，管理者的领导风格在所从事的任务中是一个显著的中间变量。不同
［收稿日期J2020-09-23
［基金项目］2020年度合肥学院科学研究发展基金重大项目，项目编号：20RW06ZDA。
［作者简介］孙静宇（1077—），男，河北玉田人，讲师，硕士，主要从事旅游管理、旅游统计、旅游教育研究;
陈丹（1982—），女，安徽怀宁人，讲师，硕士，主要从事旅游管理、酒店管理研究。
第9期孙静宇，陈丹：基于权变理论的旅游专业实习生就业意向影响因素探究22
学者对领导类型有不同的划分,Fi e Slvs 的菲德 勒权变模型，开发了最难共事者问卷(Least PmfwmS Co-work v s questionnaire , LPC )，用以测 量领导者个体风格是任务取向型还是关系取向 型。⑷Hersev-XlaveSark 的情境领导理论认为， 领导维度有任务行为和关系行为两个维度，从 而组合成四种具体领导风格”5以上研究表 明，权变领导理论的发展经历了不同的阶段，形 成了不同的理论模型，对于领导行为的界定可 以进行较为成熟的分类。因此，可以将权变领 导理论作为研究学生实习过程中直属管理者行 为类型划分的重要依据0
二、研究方法和数据收集
10研究方
本文在对现有文献研究的基础上，运用
前景好的专业表1样本调查情况
变量名称统计内容频数有效百分比(％)
变量名称
计
数有效百分比(%)
性别
男63
27.3实习部门
前厅部65
3000女
2477.6部773300
年级2015 级6122.2
营销部17
7.2
2017 级65
423导服部16062017 级
71323产品策划部
11405专业
旅游管理95
43.6
景区游客部9400酒店管理12256.3景区自营中心
7301
户籍类型
农村户口
27
78.0其兰博基尼跑车报价
25
1100户5
。
22.0
就读本专兴趣爱好47
20.6生
是独生子女7332.2
业
方便就业9
309
非独生子女1546705
专业调剂1150.6
实习
合肥
62
40.2报考分数231001上海
614001
亲友推荐4
105
苏州2
404其
2917.3芜湖177.2是否选择是
5033.2其他
17
7.2
对口就业
否
147
6405
据表1显示，调查样本女生数量较多，占 72. 4%，其中独生子女占比不高，只占32.4%； 来自农村户籍的学生占比较高，占78% ；从专 业选择的情况来看，学生对于专业的自主选择 比例不高，专业调剂占56. 2% ，根据自己兴趣 爱好选择的占22.2% ；实习地点基本集中在上 海和合肥，累计占比高达
82.6% ；实习单位集 中在酒店和旅行社，累计占比高达56%，专业 对口性很强；从实习岗位来看，酒店实习的岗位 集中于前厅部和餐饮部，其他单位实习岗位相 对比较分散；就业意向方面，多数学生不愿意选
表2 H
SPSS17.2软件，采用描述性分析、独立样本T
检验、方差分析等方法，对实习中直属管理者的 领导 为对学生 业 向的 展 分 。
2.问卷设计农业银行贷款利率
问卷内容分三部分：第一部分为被调查者 的人口统计特征，第二部分是调查学生实习过 程中遇到的领导行为类型，第三部分是实习后 学生就业意向调查。
3 •调研范围与调研对象
本研究以合肥学院222级、222级和 2217级旅游管理专业和酒店管理专业参与认 知实习的学生为调查对象，共发放调查问卷 302份，回收252份，其中有效问卷227份，有 效回收率为82 27%。
40样本描述
有效样本具体情况如表1所示。
择专业对口方向就业，占比达到64. 5% 0
三、数据统计分析
在认知实习期间，学生要面对实习单位的 直属领导，这些管理者的领导风格或行为类型 是学校组织实习过程中不能直接管理和控制的 动态因素，具有一定的不确定性。本研究要解 决的问题是，该因素是否对实习生未来的就业 意向产生显著性影响？如果有，不同类型领导 风格或行为，其具体影响又有什么差异？
在问卷中采用李克特5级量表法来测量领 导类型对学生就业意向影响的程度，所以检验
N
均值
检验值=3
i
do Sip.
(双侧)
领导类型对就业意向影响程度227 4.0345
15.603
222
0000
186哈尔滨学院学报2021 年
值取值为3。据表2所示，通过单样本T 检验 可知,=12. 223,P =6.206 <2.25，影响程度均
值4.6345 >3，具有统计学意义，说明领导行为
类型对于学生就业意向有显著影响，即领导行 为类型是影响学生就业意向的显著性因素。0 •独立样本T 检验表3Fbflor
领导类型
N 均值
方方的Levenc 检验
均值方程的1检验
F
Sig.t df Sig.(双侧)
认知实习是否促 进了学生在本专低LPC
142 2.38
假设方差相等3549
．459
-9.417
225
.
000业就业的意向
高LPC 165
4364假设方差不相等
-9.414 215.677
.000
在问卷中采用李克特7级量表法测量认知
实习是否促进了学生在本专业的就业意向
5
为完全没有促进，逐渐过渡，到7为非常有促 进。据表3所示，Leven ”检验F = 6. 542, P = 6.656 >6.65，组间方差齐，所以均值方程的t 检验 1 = -9.405,P =6.006 <6.65。可见，任务 取向 和 取向 领导方 在促 学生 业
意向上有显著性差异，任务取向型的影响均值 为2.35，关系取向型的影响均值为2.04，关系 取向型（
高LPC ）领导方式比任务取向型（低 LPC ）领导方式有更好的促进学生在本专业就 业的 。2.方差检验
上文提到Hersey-Blapeham 的情境领导理
论将领导风格分为四个类型，即指示（高任 务一低关系）、推销（高任务一高关系）、参与表4 Hersey-Blanehard 的领导风格对促进就业意向的方差齐性检验
根据Fmfler 对领导类型的划分，领导者行
为取向分为关系取向型（高LPC ）和任务取向 型（低LPC ）两类。⑷通过分项评分量表对领导者行为取向进行分类，通过独立样本T 检验, 分析两种领导行为对学生未来就业意向的影响
（ 3）。
Fiefler 领导类型独立样本T 检验
（低任务一高关系）和授权（低任务一低关 系）5
5］因此，研究领导类型是否会促进学生就 业意向这一问题，应该做方差分析（见表4、表 5、表6和图0）。首先，如表4所示，进行方差齐性检验，显 著性P = 6. 657 >6. 25，可知四组组间方差相
同，适合做方差分析。方差分析结果如表5所 示，F = 36. 766,P =6.006 <6. 25，四种领导方 式的影响有显著性差异。采取LSD 法两两比 较，具体差异见表6，凡是显著性P<6.65的， 表示两者之间有差异，故参与型和推销型对比 权 和指 著 异。 与 、 销
型、授权型、指示型均值分别为5. 10,2. 78、 3.10、2.46，如图0所示，参与型和推销型比授 权 和指 更 的 ， 与 和 销 型领导风格的共同点都是高关系取向。
Leven ”统计量
d1 uu 显著性2.618
3
223
.(87
组间（组合）
表5单因素方差分析ANOVA
平方和
df
均方
F 显著性
277.169 3
93.(43 39.666
.000
565.258 223 2.535
总数
844.838
226组
表4
Hersey -BIanehard 类型多重t 匕较
（ E ） 领导类
（ J ） 领导类
( E-J )
标准误
著N 均值
参与销
.897
.321
3555
权 2.036*.673.0037
5014
推销指 2.684*.322.000与-.897
.321云南三本大学排名
3555
权
1.366*3335.000107 4. 77
LD
授权指 2.817*.331
.000
LSD
与
-2.036*.673.003销
-1.366*
3335.000
233011
指示指3645
.846.063与
-2.384*
.322.000销
-2.817*.331
.000
85 2.42
权-.343
.846.063
注/均值差的显著性水平为0.（50
第7期孙静宇，陈 丹：基于权变理论的旅游专业实习生就业意向影响因素探究91
领导方式对就业意向影响的均值
绡(低任务-高嫁)M (高｛壬务-高嫁)融(低任务-低规 赫(高｛壬务-低规
图1 Hersey-Blaueaarn 领导类型均值图
四、结论与建议
1 3吉•论■
领导行为方式对学生的就业意向产生显著
o 说，关系取向型领导方式比任
务取向型领导方 更好的 ；参与型和推销型的领导方 权型和指 更好的效。忽视 取向的领导方 于学生在本专业就业，而重视员工 、员工成长的领导方
更 的 。2•建议
(1) 提高 专业吸引力。 专业要提 升专业的含金量，扩大行业的 力。一 方面，提高学生报 专业的初 ，从源头 上提高学生的学习兴趣，增强学生对专业的自
；另一方面，学校、教师、政府和企业要进行 引导，消除大众对服务行业的偏见。
(2) 构建实习单位 和淘汰制度。高校要加强对实习单位的遴选和 入的 ,
今年春节高速免费时间2022时间表要关注基 的素质，对实习单位提
出 要求，确保学生接触的直属领导有较高 的 平，关心实习生的 变化，重视与实习生的相处方式，切实提高就业与专业的对口
o
高校要建立实习单位的 与淘汰制度,
对于连 的实习单位 淘汰，引
业内更优秀的企业参与合作。(3)提高 平。 业面临严重的才短缺和人才流失的问题，而吸引人才需要 善 模式，提咼领导水平，尤其是提咼基层
的领导水平。虽然不能忽视 素的
重要性，但是也要注意到年轻一代大学生就业 的新变化，支持员工工作，信任员工能力，鼓励 员工
成长，重视员工建议，照顾员工情绪，是企 业留住人才，获得可 展的关键。因此，提高基 平，有助于学生在本专业实现就业，从而促 业的可 展。
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：谷晓红
ResecrcO on the InOuencing Factors of Tourism Interns Employment Intention Based on Contingency There
------TlUg thc Interns of Tourism Maj o s in Hefci UoUasity as an Example
SUN JUa ・yu,CHEN Dan
(Hefci University ,Hefci 634001.Chint)
Abstreci :Taainy the tourism interns of Hefei University vs the raeerch odject,this panee studi
es the in^laedce o f leanership style ou studeats ； future employmeaS inteatiou through uaestiouoaire sarvey and SPSS19. 0 so U wcc . The results show thvt the dimaedce of leanership behvvior O vs v sienOicodt impact ou students ' employmeut intentiou ； pvyUe ttentiou to relatiohsain-yrieytea leadership is coudaciw to promotina studeats ； professiouvi coneWrpbts ； employmeot UWotion Based ou the raevrch results , tourism majors U colleyes and irnivasities s U ou IP tade measures to improve their bWcctiveoas , build v coutioaoas aud reasouabie system of insyectiou aud elimioatiou of internship units , improve the madaaemeut system of interns , and improve the level of arass-roots mauaaemedt , so as to better achieve the aoat of taleot 0)/1/.
Key worCs : the tourism mbor ； 1000X3 ；01卩”01!1601: inteatiou ； the leaUership
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