第3课
《雨的四季》
学习目标
重点难点
【知识与能力】
1.整体把握课文内容，感知各种“雨”的形象，学习通过写景状物
抒情的方法。
【过程与方法】
2.学习作者在细致观察基础上展开联想和想象的风格，培养自主鉴赏与即兴表达的能力。
【情感态度与价值观】
3.感受自然万物的美好，领悟生命的真谛，体会作者热爱大自然的美好情感。重点：
分析四季的雨的不同特点，体会作者对雨寄托的思想情感。难点：
赏析本文清新靓丽、浓淡相宜、景中含情的语言特。
一、作者简介
刘湛秋，著名诗人，翻译家，被誉为“抒情诗之王”。作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉与情绪，既面对生活，又超越时空。
二、题目解说
“雨”是“四季”的修饰语，作者写“雨的四季”也就是写“四季的雨”。以此为题，表明写的不是某个特定地域、特定季节的雨，而是展现雨在春夏秋冬不同季节中的不同形象和特点，写四季的雨景和人的感受，简明清晰。
三、字音字形。
1.花苞（bāo）
2.绿茵茵（yīn）
3.彩棱镜（léng）
4.粗犷（guǎng）
5.巴望（bā）
6.痒嗦嗦（suō）
7.浆汁（zhī）
8.蝉（chán）
9.静谧（mì）
10.屋檐（yán）
11.高邈（miǎo）
12.莅临（lì）
13.吝啬（lìn sè）
14.冷冽（liè）
15.咄咄逼人（duō）
16.草垛（duò）
17.池畦（qí）
四、词语释义
1.萌发：种子或孢子发芽；比喻事物发生。
2.风情：指风土人情；景象。
3.粗犷：粗野；粗鲁；粗豪；豪放。
4.迫不及待：形容心情十分急切，急迫得不能再等待。
5.静谧：安静。
6.高邈：高远；超凡逸俗。
7.莅临：来到；来临（多用于贵宾）。
8.造访：拜访。
9.咄咄逼人：气势汹汹，使人惊惧。
1.“每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。”这句话运用了什么修辞方法？有何表达效果？
本题运用比喻修辞表达效果分析法和拟人修辞表达效果分析法。这句话运用拟人、比喻的修辞手法，赋予了树以人的神态和动作，把萌发的叶子比作绿茵茵的波浪，生动形象地描绘了一幅生机勃勃的景象。
2.“真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。”这段文字是直接描写还是间接描写？是如何写春雨的？
是间接描写。这段文字实际上写的是万物经雨洗淋后的情态。确切地说，这应该是一幅“春雨初霁”图，因为它展现的是春雨过后万物生机盎然的景象。作者的笔墨主要放在了春雨给万物带来的变化上。
3.结合第③段，说说本段首句的“别有一番风情”指的是哪些方面。
夏天的雨没有预告，说下就下；光头浇雨，更有滋味；一切都毫不掩饰地敞开，花朵、树叶、杂草争先恐后地成长；暑气被吸收；雨声、蝉声、蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。
4.古人有“秋风秋雨愁煞人”的诗句，但作者并不这样认为，为什么呢？
因为秋雨使人静谧、使人怀想、使人动情，能纯净人的灵魂。
5.秋雨观景图在语言表达方面有怎样的特点？
本段语言清新、优美，描写景物、抒发感情细腻流畅，处处匠心独运。或拟人，或排比，无不形象逼真，引人入胜。
6.远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷的天空，像一幅干净利落的木刻。”这句话运用了怎样的修辞？有什么表达效果？
本题运用比喻修辞表达效果分析法。比喻，作者将雨中的静物比作木刻，形象地表现了冬雨的自然、干净。
7．结合自己的感受，谈谈你对“只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。”这句话的理解。
这句话指人生境遇不同，听雨的感受也就各异。作者拥有一颗永远年轻的心，因此在雨的四季中看到的是一种生命中激动人心的美丽。雨是大自然神奇的杰作，是我们生活中不能缺少的精灵。
粗犷的犷8.主题归纳
作者通过细致描写四季的雨的景象、雨的音响、雨的气息，表现出了雨的趣味、雨的性格、雨的情义，写出了雨的亲切可爱，这实际上寄托了作者对雨的赞美与喜爱，表现了作者对生命与大自然的热爱。
1.作者没有直接描绘春雨，而是写万物经雨洗淋后的情态。这样写有什么好处？
［参考答案］侧面描写，又叫间接描写，是指在文学创作中，作者通过刻画人物或描绘环境来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。主要有三种情况：
①以侧面写正面，即通过对周围人物的描绘来表现所要描写的对象；
②以对面写正面；
③以反面写正面。侧面描写是正面描写的有益补充，它往往比正面描写更机智，能以较经济的笔墨表现所描写的对象，却能收到以少胜多的功效。
这里从侧面写春雨后的美景，通过写万物经雨洗淋后的情态，间接地写了春雨的新鲜、娇媚，表现了春雨给大地带来的勃勃生机。
2.凄冷的秋雨为什么能“纯净”人们的灵魂呢？
［示例］因为秋雨“端庄而又沉静”，能“使人静谧、使人怀想、使人动情”，给人“安静和沉思”，所以秋雨能“纯净”人们的灵魂。
3.这种“特殊的温暖”，是一种怎样的感觉？
［参考答案］“特殊的温暖”指雨为人们赶走了冷冽的风，拂去了干涩而苦的气息，让人感到那“湿润中又漾出花和树叶的气息”，让人忘记了寒冬。
4.文章前5段写雨，多用“她”或“它”指称，为何到第6段改称“你”？
［参考答案］了解记叙的人称及其作用。第一人称：（“我”“我们”等）以当事人的身份叙述，给读者以真实可信之感。第二人称：（“你”“你们”等）便于对话，便于抒情，显得亲切感人。第三人称：［“他（她、它）”“他（她、它）们”等］不受时间和空间的限制，能够比较自由灵活地反映客观内容，有比较广阔的活动范围。
这里将第三人称换为第二人称，便于直抒胸臆，增加文章的亲切感，更直接地表达对雨的喜爱之情。
题组A基础过关练
一、选择题
1．（2022·七年级课时练习）下列加点字的注音完全正确的一项是（）
A．花苞．（bāo）静谧．（mi）咄．咄逼人（duó）
B．粗犷．（kuàng）高邈．（miǎo）瓢泼．大雨（pō）
C．屋檐．（yán）聚．集（jù）莅．临人间（wèi）
D．凄．冷（qī）菜畦．（qí）争先恐．后（kǒng）
【答案】D
【详解】A.咄咄．逼人（duó）——duō；
B.粗犷．（kuàng）——guǎng；
C.莅．临人间（wèi）——lì；
故选D。
2．（2022·七年级课时练习）下列句中没有错别字的一项是（）
A．但在南国，雨仍然偶尔造仿大地，但它变得更吝蔷了。
B．人们受够了冷洌的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息。
C．雨淅淅呖呖地下了一整天，我们只好躲在家里看书。
D．小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。
【答案】D
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