英语教师的生涯人物访谈
英语教师的生涯人物访谈
一、目的： 通过访谈收集使我做出明智的职业生涯决策的信息，即是否要努力学习向教师的职业靠近。
二、意义; 1、对教师职业的任务，性质，内容，福利以及工作环境等进行了解；
2、对教师职业的需要人才的技能，知识，经验进行了解；
3、对当前教师职业的就业情况和发展前景进行了解。
三、访谈对象：一名刚刚参加工作一年的中学英语教师。
四、准备：
通过书本、网络等途径，基本了解教师这一职业。
五、安排生涯人物访谈：
访谈对象是我的表，在正式访谈前，打电话预约了时间，说明了自己意图，正式访谈 是通
过视频聊天进行的。
六、开展生涯人物访谈：
1、您每天工作的内容，任务，性质是什么？
答：我是一名人民老师，天天给学生上课，还要备课，进行每节课的设计和规划，要求一课一法，因课定法，这就需要教师懂得教育学生的规律和学生接受知识、认识知识的难易程度的规律，为国家培养大量人才。
2.、工作时间是？
答：早7：10——晚5：30 ，有中午休息。下班后有时会批改学生作业，备课等。
3、收入或薪金范围为多少，是否有其他福利？
答：基本工资1000 元左右，不算小工资、班主任费、其他补贴。有福利，有三金，有 奖金，每年还有休假。
4、工作环境如何：刚工作前半年条件不是很好，是村镇初中，普通初中，地点也比较偏远。
答：后来由于工作借调，到了市里的重点中学，较舒适，内部紧张有序，但在郊区。
5、该行业的就业前景如何？
答：生源少，毕业生多，竞争越来越激烈。
6、该行业的发展前景如何？
答：发展机遇有，但不多。先干好本职工作，在稳中求进。
7、您通过什么途径得到这一就业消息的？
答：通过学校双向就业招聘会得知就业信息，除此之外还可以通过因特网，报纸杂志， 电视等媒介寻就业消息。
8、您面试时通过几项考验？
英语教师就业前景
答：笔试，说课，面试，即兴演讲四项考核。
9、您在工作中经常遇到什么难题？
答：新教材难把握，班级管理难，比如：玩手机，男女交往，有些同学软硬不吃，就是不愿意读书。
10、进入这一行业需要什么学历和经历？
答：大学本科或者研究生，教师资格证书（包括说课、写作、演讲能力），最好有当过家教或进行，相关实践活动的经验。
11进入这一行业需要学习一定的心理学吗？
答：最好是学过一定的心理学，学生会犯各种各样的错误，需要老师去教育去引导，可是很多老师会对这个问题感到素手无策，为什么，就是因为不懂的分析学生的心理
12、进入这一行业需要什么技能？
答：平时要不断提升自己学识的能力，现代社会知识更新较快嘛，教师必须保证自己的学识有一个“活的水源”，而不再像以前说到“要给学生一碗水，老师必须有一桶水”；表达能力要强，要有一定的组织能力和管理能力，不然一个班级几十个学生交到你手里，怎么管理?
13、老师应具备的素质及修养？
答；宽容、耐心、爱心、会欣赏、会赞美、会理解、平等、尊重
14、您对即将进入该领域的有什么建议吗？
答：好好学习专业、理论知识，不断提高教师基本功能力，总之，我觉得要做一个好老师真的不容易，要求的本事太多了，做个不太贴切的形容，老师应具备齐天大圣般的百变本领吧。
七、解决的问题
解决了对职业的任务、性质、内容的困惑；明确了教师的职业目标；知道进入这一行业 所面临的困难，更加明白需要不断的提高自己。
八、我发生的变化
更加务实、谦虚；自己的口语、听力、写作水平不是很高；说课、演讲技能有待提高； 需要不断努力，缩小与职业要求的差距。
九、对职业发展的帮助
1、了解了此职业的发展前景，为将来自己谋求在本职业的发展奠定基础；
2、了解了就业压力，为以后工作做了心理上的准备；
3、了解了将来要工作的环境，以及将来可能遇到的困难，为以后工作作准备；
4、了解了职业要求，就业动态，有利于以后面试就业。

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