五年级上册语文基础知识
单元一
1、听写词语
1、 《古诗三首》 背 诗文及翻译 默写《四时田园杂兴》（其三十一）
《四时田园杂兴》（其三十一） 宋 范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
白天在田间除草，夜晚搓麻线，农家男女各自忙着自己的事情，各有自己拿手的的本事。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
小孩子不懂的耕织的事情，也模仿大人的样子，在茂盛成荫的桑树下面学种瓜。
《稚子弄冰》 宋 杨万里
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。幼小的孩子早晨从金属盆里把冰取出来，用彩丝线穿上当作银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。轻轻敲打，冰块就像玉磬一样发出穿林而过的响声，冰块忽然落地，发出了像玻璃落地摔碎的声音。
《村晚》 宋雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
池塘四周长满了青草，池塘里的水几乎溢出了池岸，青山衔着落日，一起把影子倒映在粼粼的水波中。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
牧童横坐在牛背上，慢慢地朝家里走去，用断地随意地吹奏着不成调的曲子。
2、《祖父的园子》 蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 胖乎乎 圆滚滚 明晃晃 啃树
樱桃 榆树 蚌壳 栽花 锄头 割掉 谷穗 倭寇 栓绳 逛街
下雨啰 毛嘟嘟 蓝幽幽
3、《月是故乡明》孤零零 陪衬 不可胜数 幻想 恍然大悟 联系
徘徊 想象 嚼烂 想象 烟波浩渺 乐此不彼 盼望 早早来临
清光四溢 相映成趣 萌动 晶莹澄澈 离乡背井 漂泊天涯 风光旖旎 无边无垠 碧波万顷 巍峨雄奇 美妙绝伦 广阔 年事已高 茂林修竹 绿水环流 点缀其间 上下空梦 一碧数顷 荷香远溢 宿鸟幽鸣 赏月圣地 荷塘月 良辰美景
4. 《梅花魂》缕缕幽芳 漂泊他乡 葬身异国 颇负盛名 不厌其烦
不甚在意 唯独 老干虬枝 稀罕 顶天立地 低头折节 秉性
凉飕飕 缭乱 稚嫩 岂止 慈爱 珍藏 眷恋 赤子心
多音字写拼音并组词：
供 （ ）结 （ ）尽 （ ）
（ ） （ ） （ ）
晃 （ ）燕 （ ） 分 （ ）
（ ） （ ） （ ）
数 （ ）抹 （ ）
（ ） （ ）
（ ）
2、背默
默写并翻译《游子吟》要求：一字不差。
3、课内阅读
1、请问三首古诗分别表达了什么情感？
《四时田园杂兴》（其三十一）：
《稚子弄冰》 ：
《村晚》：
耸组词和拼音
四、近义词：
闪烁（ ） 瞎闹（ ）存心（ ）陪衬（ ）
气派（ ）盼望（ ）漂泊（ ）巍峨（ ）
秉性（ ）眷恋（ ）
反义词：
孤单（ ） 广阔（ ）晶莹（ ）平凡（ ）
巍峨（ ）郑重（ ）
语文要素——表达情感的方法：
1、 将情感寄托在景物和事物上。俗称借景抒情 。《祖父的园子》
2、 用对比的方式抒发情感。如《月是故乡明》 。
3、 借物喻人 ，表达情感。《梅花魂》
4、 借助具体场景细节描写抒发情感。《祖父的园子》的具体场景描写，《梅花魂》里外祖父的几次哭泣细节描写。
习作技巧关于那一刻，我长大了：
1、 选题：学骑自行车、学会做饭、爸爸骑电动车送我上学……
可以利用某一场景作为作文题目。
2、 习作要求：
a选择印象最深刻的一件事，把事情的经过写清楚。
b那一刻的场景写具体。借助人物动作，外貌神态，语言等细节描写。
C记录当时的真实感受。
单元二
1、听写
5《草船借箭》： 心怀妒忌 曹军 推却 都督 委托 鲁国 吩咐 迟延 探听
遮挡 私自 私人 调度 水寨 擂鼓 呐喊 插花 丞相 神机妙算 布置 军令状
照办 预计
6《景阳冈》： 饥渴 一碟 菜碟 斤两 俺家 醇浓好吃 绰起 榜文 木杖 申时
兼职 踉踉跄跄 铁锤 揪住 迸出 寻思 耻笑 胸膛 武艺 半夜三更
多音字写拼音并组词：
假 （ ）调 （ ）当 （ ）
（ ） （ ） （ ）
绰 （ ）呵 （ ） 泊 （ ）
（ ） （ ） （ ）
2、背诵
背诵默写 日积月累《鸟鸣涧》诗句及作者。
3、课内阅读
1、《草船借箭》是按 顺序写的，运用了 描写手法，让你了解到诸葛亮 性格特点，周瑜 性格特点。
《草船借箭》的作文写作手法，埋下伏笔，让文章上下文有所呼应，读起来不会觉得有突兀。
2、《景阳冈》是按 顺序写的，用了 、 、 、 、 描写手法，让你体会到武松 性格特点。
3、《红楼春趣》：从阅读这篇故事，你发现了阅读古典名著的方法了吗？
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