滴答滴答下雨了柳树说下吧下吧我要发芽 教案
滴答滴答下雨了柳树说下吧下吧我要发芽 教案
一、活动目标
1.情感目标:萌发对周围事物的观察,体验雨与周围植物的关系的乐趣。
2.技能目标:能够根据儿歌的句式,学习仿编其他事物对下雨的表达,并能够利用儿歌进行创编动作。
3.认知目标:了解《春雨》中种子、梨树、麦苗、孩子对下雨之后的表达方式,知道下雨时的声音。
二、活动重难点
1.活动重点:掌握《春雨》中“下吧下吧,我要长大”的句式,知道春雨和其他事物之间的关系。
2.活动难点:能够根据儿歌内容进行尝试仿编,并体验用游戏的方式学习儿歌的快乐。
三、活动准备
1.物质准备:不同季节下雨的视频、种子、梨树、麦苗、孩子的图片、《春雨》儿歌的音频。
2.经验准备:已有亲身经历下雨的经验,了解周围最基本的动植物特征。
四、活动过程
活动导入——音频导入
教师播放不同的雨声音频,引导幼儿仔细倾听,感受雨声的大小以及猜测雨声属于哪个季节,引出《春雨》儿歌主题及内容。
1.教师出示不同雨声的视频,幼儿了解不同季节的雨对周围事物的影响变化
2.教师朗诵《春雨》儿歌,幼儿仔细聆听儿歌的内容和理解儿歌中的句式特点
3.教师引导幼儿根据句式,引导幼儿尝试从其他事物中入手,仿编《春雨》丰富儿歌内容
教师提出启发性问题,幼儿互相讨论可仿编的事物。
仿编内容:滴答滴答,下小雨啦。柳树说:下吧下吧,我要发芽。滴答滴答,下小雨啦。
桃树说:下吧下吧,我要开花。滴答滴答,下小雨啦。小草说:下吧下吧,我要长大。
滴答滴答,下小雨啦。小鸟说:下吧下吧,我要回家。
4.教师开展学习儿歌的游戏活动,寓教于乐的方式巩固儿歌内容
教师讲解游戏规则,幼儿倾听后开始游戏。
游戏规则:教师将儿歌中的事物做成图片,放在椅子上,教师播放音乐,幼儿互相拉成圆圈转圈走,音乐停止时快速地坐到离自己最近的椅子上,并大胆做出图片上的儿歌内容的动作,体会小植物,小朋友听到春雨快乐的感受。
师:游戏开始啦!小朋友们一定要注意仔细听音乐哦!
活动结束——随乐创编动作结束
师:愉快的儿歌学习就要结束了,我看到小朋友还意犹未尽的表演着动作,那现在老师播放《春雨》的音频,我们一起用自己喜欢动作表达对春雨的热爱吧!
教师播放音频,师幼随乐展示自己创编的动作,愉快的结束儿歌活动
雨声在滴答我已哭到沙哑什么歌五、活动延伸
区角延伸——户外活动

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