随笔教师节600字
随笔教师节600字
  随笔(essay)，即随手笔录，是由法国散文家蒙田所创的一种文学样式，你会写随笔教师节600字吗?下面本店铺给大家带来随笔教师节600字，希望大家喜欢!
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  作为一名语文老师，我一直认为:学生作文不仅能很好地体现语文课的教学效果，同时也是师生思想、情感交流的重要途径。我一直不喜欢过多地教一些技巧性的东西，总觉得作文应该是以我手写我心，说出自己真实的感受。哪怕他写的没头没脑，只要感受是真实的，感情是真挚的，就行!因此我一直鼓励学生写日记，很多学生常常可以和我在日记上进行平等的交流，我也能从他们的日记里触摸到他们真实的内心世界。
  现在的孩子学习负担都比较重，要求他们天天写日记比较困难，于是我要求学生写接龙日记。学生5人一组，每周每人写一篇，都写在一个本子上，然后分组记分比赛，这样大家可以互相学习，每周写一篇日记也没有压力。
  经过半个学期的日记接龙，我已经欣喜地看到了成果。每组的日记本都越来越厚，一篇篇
日记篇幅越来越长。有的组甚至开始写长篇小说连载。最令我惊喜的是小胖子曾宇洲了。他日记水平是很臭的，总是一版，而且干巴巴的，每次都得良或优减。
  一次他感冒了，写了篇打针记，说他当护士的妈妈给他打针的经过。日记里他说他是怕极了打针的，宁愿吃最苦的药也不愿意打针，妈妈要给他打针，他想逃跑，但是爸爸脸一沉，一把抓牢了他，他力气没有爸爸大，无法挣脱，只得挨了一针，痛得他哇哇大叫，好不容易打完了，刚刚松口气，妈妈居然又把吊瓶拿出来，还要打吊针……气晕了!我看得前仰后合。
  叫了他来，告诉他这篇日记很精彩，写出了真实感受，同时又指出哪些地方加工一下会使文章更具体，问他愿不愿意修改了再交，他非常乐意地拿走了日记本，很快就改好送了来，我一看，文章不仅篇幅长了，连书写也更工整了。
  虽然不是那么完美，我却给了他最高分，3星!还在后面批了一句“大有进步”。之后此事我也没有太放在心上。然而后一周他交上来的日记就令我大吃一惊了。他写了一篇《下军棋》，篇幅竟然长达四页!将他和同学下军棋的经过写得十分详细，其中还有好几处精彩的心理描写，可以看出他在用心写文章了，而且我猜想他写得很顺利，应该是一气呵成，因为他几乎没有打什么标点。
  虽然他的文笔还十分稚嫩，但是实在令我非常惊喜，我为他打了长长的一段评语，然后又在班上大大地表扬了他一番。看着他因激动而通红的胖乎乎的脸蛋，我知道，从此以后，写日记将成为他的乐趣之一!而读他的日记，也将成为我的乐趣之一!
  随笔教师节600字2
  初中的前两年，匆匆而逝，即将步入九年级殿堂的我们，开始珍惜初中前俩年生活的点点滴滴!在七年级开学的时候，我遇到了我们第一位班主任——陈老师!陈老师慈祥和蔼，待人温顺，深得我们的喜爱。
  刚刚开学的时候，陈老师就让我们自己安排座位。我刚开始不太理解，因为如果这样随我们的话，很可能让我出现懒散的现象。不过，在之后的道路上，我的看法被我自己否决了。
祝自己教师节快乐的说说  第一节课，同学们神采奕奕，只要老师已提出问题，就有一大片的同学们举起手来回答，反而弄得老师有点不适应。遇到难题的时候，同学们立刻运用座位的便捷，马上展开讨论，连以前从不举手的人也拼命的举起手。以前的张老师说我回答问题快、准、好，可现在我却觉得慢慢的跟不上同学们了。这可得归功给陈老师啊，对于这位新老师的管理方法，让我开始有点敬佩了。
  时间一天一天的过去，我们大家的生活也更加融洽，不过在这些背后也有一些不愉快的事情。
  比如：班长在管理班级的时候，有一位外地的同学不服从管理，跟班长叫板。班长一看到事情渐渐恶化，便马上放轻语气，好好的说，可这位外地同学不但不领情，还开始辱骂班长。班长又恨又气，马上跑去告诉陈老师。陈老师叫班长自己先回去，说待会她过来，可我们一直等到上课，陈老师才来。陈老师一来，全部立即寂然无声。老师把当天的内容上完后，还剩下三五分钟的时间，老师就开始和我们谈起的刚才的“吵架事件”。如果你认为他要训我们，那就错了。老师说：“大家都是凭借着缘分才能聚到一起，分到一个班的，但有些同学不珍惜这些缘分，还要吵架，特别是刚才和班长吵架的那位同学，班长辛苦的管理班级，是为了我们大家的学习成绩，不是针对你个人，当然班长也有责任。我想，我特地要在这放学的时候讲，是想让你们自己好好反省反省，现在也差不多了，你们自己说说吧，应该怎么处理。”班长和那位同学沉默不语，“这样吧，我们换个角度，班长说说外地同学当时为什么会那么发火，为什么会骂你;那位同学说说班长刚才为什么要管你，为什么要跟你吵。”

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