部编二年级语文上册第8单元教材分析及教学设计
第八单元
一、教材解读
本组共有4篇课文,采用夸张、想象等手法描绘大自然的现象,并以通话故事的形式呈现最常见的天气现象。通过研究,培养学生背诵古诗和了解天气现象的能力,激发学生热爱探究大自然的思想感情。
二、研究目标:
1.认识60个生字,会写32个生字,能读37个词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.指导学生发现生字归类研究的方法。
4.继续培养学生正确书写的好惯。
5.培养学生在阅读中自主识字的本领,提高朗读能力。
三、教学重点:
朗读感悟、识字、写字。
四、教学难点:
识字、写字。
五、教具准备:
课文插图、配乐录音、卡片、小黑板。
六、课时安排:
22古诗二首2课时
23雾在哪里2课时
24风2课时
25雪孩子2课时
语文园地八2课时
共计:10课时
22古诗二首
一)学材准备:
1.教材分析:《夜宿山寺》描绘了山寺的高耸,给人以丰富的XXX。《敕勒歌》勾勒出了北国草原壮丽富饶的风光,抒写敕勒人热爱家乡热爱生活的豪情,境界开阔,音调雄壮,语言明白如话,艺术概括力极强。研究古诗,重在吟诵。教学中应引导学生反复朗读,体会诗歌的韵味和美好意境。《夜宿山寺》《敕勒歌》是二上第八单元第一篇课文。
2.教学准备:
师:识字卡片,多媒体课件。
耸组词语和拼音生:1.预——朗读古诗,不懂的地方用铅笔标出来。2.搜集有关李白的古诗。3.观察夜晚的天空。
二)学情分析:
1.教学重点难点:识字、写字,朗读和背诵古诗。帮助学生准确理解诗歌中所描绘的情景,背诵诗歌。
2.学生认知起点分析:本篇课文是学生二年级以来研究的第三首和第四首古诗。研究的前两首古诗是本册第四单元第一篇古诗《登鹳雀楼》和《望庐山瀑布》。《新课标》中指出,对于一二年级学生阅读的要求是,“诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,展开想象,获得初步的感情体验,感受语言的优美”。
三)研究策划:
三标一次备课,二次备课。
预设目标一:认识“宿、寺、危、辰、恐、惊、庐”等12个生字。会写“野、茫”等8个字。
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