大班语言设计小狗抬花轿教案反思
1、大班语言设计小狗抬花轿教案反思
一、活动目的
1.发起孩子观察图片,想象和讲述充满童话彩的故事。
2.激发幼儿创编诗歌的兴趣,能在看看讲讲中学习整首诗歌。
3.理解词:山腰、抛
二、活动准备
1.背景图,山,插入材料:花轿,虎头两只(一只笑嘻嘻摇扇,一只在达瞌睡)。抬轿的八只小狗。
2.扇子几把
三、活动过程
一、理解图意。
1出示背景图及一顶可移动的花轿图片,教师引导幼儿观察,讲述幼儿理解的诗歌内容
师:山脚下有什么?
猜一猜谁会坐在花轿里?
让我们来看一看谁坐在里面?(掀开轿帘)
2出示八只小狗图片
师:平时都是人坐轿,今天可奇怪了坐只大老虎那么是谁来抬轿子?
有几只小狗抬轿子?
为什么要8只小狗来抬轿子?
老虎在轿子里舒服吗?
(移动一只小狗成摔到的姿势)问:发生什么事了?
小狗为什么摔到?摔到后会发生什么事情?
展示老虎踢小狗,小狗怒叫,老虎睡觉的画面。
师;我们看一看小狗摔到后到底发生了什么事情?
怎样选狗 帮助小狗到对付坏老虎的方法。
4移动轿子到山腰
师;看小狗用什么办法对付老虎?
(重点理解“山腰,抛”两个词)
语言概括小狗抬轿到山腰,想个办法真正好,一二三,往上抛,老虎摔了一大跤。
二、引导幼儿试编诗歌。
师:我们可以把一个故事做成一首诗,每句话字数相同,而且要易读。
2出示图片试编诗歌,把诗歌连起来说一遍。
第三,分组看图,编辑后半部分。
四、分角表演诗歌(用道具),结束活动。
诗歌:
小狗抬花轿
八只小狗抬花轿,老虎坐轿扇扇子.
一只小狗摔一跤,老虎踢了它一脚.
小狗气得汪汪叫,老虎却在睡大觉.
小狗抬轿到山腰,想个办法真正好.
一二三,往上抛,老虎摔了一大跤.
活动反思:
活动中,把孩子喜欢的儿歌与旋律结合起来,让孩子真正学习自己喜欢的、感兴趣的知识,相信这样的学习会更加有效,更有利于孩子们的发展。
不足之处:
流程组织不太紧凑,时间把握不好。
2、大班语言小狗抬花轿教案反思
活动意图:
《小狗抬花轿》是一首古老又有趣的童谣,歌曲的旋律比较简单,幼儿较容易把握。童谣中的角是幼儿喜欢的小动物,因此我选择了这首童谣,希望在理解童谣内容的基础上体会团结力量大。
活动目标:
1.学唱歌,懂童谣。
2、感受歌曲活泼、欢快的情绪。
3.体验和同龄人一起玩游戏的乐趣。
4.引导孩子在歌曲中学习,感受生活。
5.鼓励孩子大胆猜、说、动。
活动准备:
《小狗抬花轿》的课件、图片。
活动过程:
一、展示道具,激发兴趣。
出示图一:一顶花轿
1. 它象会走路的房子。
2. 这是什么?怎么用?
二、创编故事情节。
渗透不同的数数方式,如一个一个数、两个两个数等,重点介绍4+4。
出示图二:八只小狗抬花轿
1.古时候的花轿里坐着新娘,那你们猜猜,今天花轿里坐着谁?(幼儿猜)
2. 几只小狗抬花轿?
3. 老虎坐在轿子里的感觉怎样?小狗怎么?从哪里看出来?
出示片段三:小狗摔跤,老虎踢它
1.“哎哟”一声,发生了什么事?老虎会怎么样?
2.原来是一只小狗摔倒了,老虎踢了它。
3.你们认为老虎怎么样?小狗应该怎么办?
(1)自由讨论和集体交流:老师和孩子一起讨论。
4.小狗想的是什么办法?
渗透团结一致的情感教育。
出示片段四:小狗把花轿往上抛
1.小狗想的是什么办法?
2. 小狗到哪里抛轿子的?
三、学唱歌曲
根据童谣感受歌曲活泼、欢快的情绪特点。
1、完整欣赏歌曲。
2、教师示范唱。
3.孩子们互相唱歌(成结队)。
版权声明:本站内容均来自互联网,仅供演示用,请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198,我们将在24小时内删除。
发表评论