经典地名歇后语(推荐5篇)
经典地名歇后语（推荐5篇）
第一篇：经典地名歇后语
歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。以下是小编整理的关于经典地名歇后语，欢迎阅读。
一路平安(中国城市名)——旅顺
风平浪静(中国城市名)——宁波
日近黄昏(中国城市名)——洛阳
八月飘香香满园(中国城市名)——桂林
夸夸其谈(中国城市名)——海口
千里戈壁(中国城市名)——长沙
大家都笑你(中国城市名)——齐齐哈尔
珍珠港(中国城市名)——蚌埠
带的人(中国城市名)——武汉
船出长江口(中国城市名)——上海
金银铜铁(中国城市名)——无锡
银河渡口(中国城市名)——天津
久雨初晴(中国城市名)——贵阳
两个胖子(中国城市名)——合肥
双喜临门(中国城市名)——重庆
努力炼钢(中国城市名)——大冶
拆信(中国城市名)——开封
东西北三面堵塞(中国城市名)——南通
海中绿洲(中国城市名)——青岛
空中码头(中国城市名)——连云港
泰山之南(中国城市名)——岳阳
逆水行舟(中国地名)——上杭
春笋(中国地名)——新竹
掩耳盗铃(中国地名)——蒙自
春水碧如蓝(中国省级行政区名)——青海
江淮河汉(中国省级行政区名)——四川
黄河解冻(中国省级行政区名)——江苏
东南北(中国省级行政区名)——西藏
宝树丛丛(中国省级行政区名)——吉林
日照清流涌(山西地名)——阳泉
终年积雪(吉林地名)——长白
见脸不见发(内蒙古地名)——包头
两个胖子打一城市名持久和平(陕西地名)——长安
鹰击长空(台湾地名)——高雄
谈天的都市(山东地名)——聊城
桃李梅(北京地名)——三棵树
鸡蛋心(河南地名)——内黄
分明在湖上(台湾地名)——日月潭
请走正门(山西地名)——偏关
基本一样(山西地名)——大同
一江春水向东流(云南地名)——通海
初次见面(广东地名)——新会
水陆要塞(河北地名)——山海关
航空信(江苏地名)——高邮
此(青海地名)——柴达木
结束战争(广东地名)——和平
两条河(云南地名)——双江
终年无浊水(山东地名)——长青
长生不老(黑龙江地名)——延寿
捷报传来(山西地名)——闻喜
第二篇：地名
地名 教学目标：
1、明白地名是各个历史时代人类活动的产物，也是人们工作、生活、交往不可缺少的工具；
2、通过读地图、调查访问、收集资料、游艺活动等活动，透过地名，了解历史文化知识，学会整理资料、提取信息、撰写调查报告，体会其中的文化，提升爱家乡、爱祖国的情感。
3、在收集、介绍地名的过程中，用自己获得的识字方法自觉识字。教学重点：
1、课前师生充分做好资料的收集工作；
2、通过了解地名的来历及变化，懂得地名蕴含的文化，提升爱家乡、爱祖国的情感。教学难点：
1、地名的变化与历史、社会制度的变化与发展有密切的关系，这些与学生的现实生活有距离，让他们了解不是一件容易的事。
2、掌握更多有关地名的知识，学会整理信息，提升爱家乡、爱祖国的情感。
教学准备：多媒体课件、家乡地图。教学时间：3课时 教学过程：
第一课时
一、猜谜导入，激发兴趣。
师：同学们，喜欢猜谜语吗？老师今天带了几个谜语来考考大家，你们敢接受挑战吗？出示谜面：两个胖子合着睡（）；两个节日一起庆祝（）；东、西、北都不通（）猜一个城市名。生：猜谜语。
师：这就是地名的有趣性！今天我们来学一学地名这一生活知识。（板书）
二、观察课本P63的地图。
师：在祖国的各地有许多有趣别致的地名，它们有的折射出当地的风土人情的影子，有的记载了岁月更迭的变化，有的对应着祖国的锦绣山河„„许多地名都蕴含着丰富的历史文化知识。下面让我们一起来看看丁丁家乡的地图。
1、出丁丁的家、第一小学的位置。
2、为丁丁上学设计一条路线图，写出要经过的地方：①：家—哈尔滨大街—自由西路—自由东路—银川大街；②：家—哈尔滨大街—中山西路—中山东路—银川大街。
从他上学路上经过的地名你们发现了什么？（以城市名称、人名命名）
3、用你的“火眼金睛”再图中的地名，说说你发现了什么？（以方位、族姓等方式命名）
4、师简介地名的命名类型。（根据自然景观：方位、距离、地理、形态、特征、物产和其他特征命名；根据人文历史：居民、族姓、史迹、事件、人物传说命名以及其它多种形式的命名）
三、观察家乡的地图。
（一）、师：地名记录了人类探索自然的历程，有着丰富的人文历史内涵，泉州既是历史文化名城又是海上丝绸之路的起点，其星罗棋布的大街小巷
1、图中你熟悉的地名；
2、小组讨论：你发现图中的地名有什么特点？你了解这些地名的文化人文内涵吗？
3、汇报、交流；
（二）、师：泉州古老而又浓厚的文化韵味，充满着多么迷人的魅力。下面让我们来欣赏一段快板，请同学们仔细听，边听边出其中的地名。
1、听快板；
2、交流快板中提到的有关大泉州的地名；（生介绍，师补充）
3、生跟读快板。
四、小结。
1、通过这节课的学习，你有什么收获呢？
2、师：地名不仅别致有趣，而且蕴涵着丰富的人文历史知识。只要同学们在平时的生活中注意观察，就能学到许多有趣的知识。
第二课时（综合实践活动课）存有包罗万象、别致有趣的地名，让我们来看一看家乡的地图。
一、直接导入：
师：通过上节课的学习，我们发现地名里的学问可真不少！今天我们就一起来开个地名游艺会。
二、第一关：猜城市名称，编地名谜语。
1、猜城市名称：
出示题目：金银铜铁______，倾盆大雨______，四季温暖______，风平浪静______，双喜临门______，夸夸其谈______，拆信封______，不冷不热的地方______，银河渡口______
2、你说我猜：
师：同学们真聪明！接下来我们改变一下游戏规则，一个同学来出题，其他同学来猜，看看谁出的题目把全班都考倒了，好不好？
（如：飞流直下三千尺______，天无三日晴______，水边人家______，两个胖子睡一头__
____，戈壁滩______，一路平安______，圆规画圆______。）
三、第二关：一诗里的地名。
1、填地名；补充诗句：
①、白日依山尽，______入海流。
②、窗含______千秋雪，门泊______万里船。③、劝君更尽一杯酒，西出______无故人。④、不识______庐山真面目，只缘身在此山中。
2、地名并作简单介绍；把诗句补充完整。
师：同学们真了不起！这些简单的题目都难不倒你们，那咱们就来点难的，敢不敢接受挑战呢?(出示题目：出诗句中的地名并作简单介绍，并把诗句补充完整)⑤、胜日寻方泗水滨，无边光景一时新______。⑥、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州______。⑦、天门中断楚江开，碧水东流至此回______。⑧、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还______。
四、第三关：抢答，说地名：
师：恭喜你们，前面两关已经顺利过关了！第三关是抢答环节，看看谁坐的最好，反应又快！
1、说出三个与“水”有关的泉州地名：安海、泉州、安溪、东海、„„（师追问答题的学生：从哪里看出与水有关？）
2、说出带“安”字的三个泉州地名：南安、惠安、安溪、万安桥、安海„„
3、说出三条以城市命名的路名：
4、说出三个用少数民族语命名的城市：
5、说出带“阳”字的三个城市名。
五、第四关：填成语，组地名。
师：连闯三关，同学们真是太了不起了！接下来的环节会越来越难，你们有信心闯过关吗?(出示题目：填成语，组地名)
1、至高无___ ___枯石烂 _______________；人定胜___ ___落石出 _______________；
2、语重心___ ___暖话开_______________；金石为___ ___官许愿_______________；
3、难能可___ ___春白雪_______________；人才济___ ___征北战_______________；
4、一技之___ ___风化雨_______________；声东击___ ___居乐业_______________；
5、说东道___ ___死不屈_______________；一步登___ ___津有味_______________；

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