小学校长个人履历范例
小学校长个人履历范例提要：将学校发展方向定位于向城区学校发展，通过一至两年时间在管理上、学校建设上、教育教学质量上与城区学校全面接轨
小学校长个人履历范例
AA，男，侗族，中共党员，大专学历。19**年10月5日生于一个贫苦的农民家庭，15岁背井离乡到贵州省XX县就读，吃尽千般苦。1992年以全县应届毕业生第四名的优异成绩考入SS民族师范学校学习。
1995年分配到XX县XX乡XX小学任教，直接接任六年级语文兼班主任、大队辅导员工作。通过一年时间，本班语文成绩名列全乡第三名，本班升学率打破学校历史记录（上一届仅考起3名，本班23名学生，考起21名）。
1997年9月因得罪权贵，被贬到XX乡XX小学，历任语文组长，大队辅导员，学校会计，总务主任。
2001年5月以最大年龄考入补充初中英语教师班脱产学习，2001年9月分配到XX县XX镇XX九年一贯制学校任教，2003年3月竞聘上岗任学校教导主任至2008年8月。2004年参加成人高考被录取进入贵阳学院学习；2005年5月在贵州师大参加新课程改革培训；2006年取得大专学历；在任期间，承担学校教导、消防、扶贫等工作，为45名学生争取到2万余元的报名费，每年3000元的民族绘画班活动经费；消防工作受到开发区消防队的嘉奖；2008年学校被评为“先进学校”。
2008年9月1日，因学校工作需要，调XX开发区XX小学任校长。经过两年时间，将开发区一所成绩中等的学校打造成开发区成绩一流的学校（16科考试科目，10科取得第一名，三科第二名）。
2010年9月，在社会发展局及教育办的提高全区教育教学质量的旗帜领导下，临危受命，到全区教育教学质量连续三年挂末的同兴小学任校长，仅一天时间就将前几任校长无法合并的苦里井教学点成功合并，为整合教师资源奠定了良好基础；通过竞聘的方法将有能力无背景的年轻教师任用到学校管理岗位；制定了适合学校发展的可行性绩效、考核、管理制度；带头工作，不求报酬，带动全校教师努力提高教育教学质量；从学校紧张的办公经费中抽取煤
费，为全校学生免费蒸饭，得到众的一到致好评；努力营造教师轻松的工作环境，组织教师集中处理中餐，为远距离教师解决了后顾之忧；在原来汛期停课长达15---30天的情况下，解决了学生过渡问题，一学年来只停课两天。在全体师生的努力下，仅一年时间就改变了学校面貌，学校总体教育教学质量上升了两个名次，语文、数学12科统考，10科取得了上升的成绩，极大限度地提高了师生的士气，打破了教育教学质量的坚冰。
2011年9月，被调整到XX开发区XX小学任校长。简历发展方向
将学校发展方向定位于向城区学校发展，通过一至两年时间在管理上、学校建设上、教育教学质量上与城区学校全面接轨。做好了校园文化建设工作，让全体师生在学校文化建设的影响下，努力工作、努力学习，学校呈现一片努力的现象。做好了特教育的开发，将原来的班级弟子规教育上升为学校的特课题，常抓不懈，校风校貌得到了改善。
积极创建平安校园，主动邀请开发区派出所、消防大队、交警大队、卫生办到学校进行安全教育讲座。积极召开学生家长会，对家长进行教育子女的方法教育与培训，让家长了解学校的工作，积极争取家长支持学校工作。为与城区学校接轨，我校本学期开通了校讯通业务，家长通过这一平台，了解了学生在校情况及作业情况，及时监督辅导学生作业。努力协
调教师之间、教师与领导之间的关系，将矛盾化解在萌芽或末萌牙状态下。制定了各种管理、考核制度，通过制度管人，而不是凭个人喜好看人，让教师明白自己的努力所能得到的结果。
个人特长：
酷爱文学，吃苦耐劳，善于总结各种成长经历经验。
教学特长：一直致力于教育教学新课程改革，对新课程改革具有独特的见解和经验（本人2005年撰写的“农村小学如何进行新课程改革”成为教师们课改论文的母本）。
1、2003、2004连续两年年度优秀；
2、2006年7月被小学教工支部评为“优秀党员”；
3、2006、2007连续两年年度优秀；
4、2009年被社会发展局评为“两基先进个人”；
5、2009年9月被工管委评为“先进管理工作者”，
6、2010年1月被工管委评为“先进教师”。
7、2011年度被评为“全区优秀党员”
联系地址：XX开发区XX小学
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