一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读一
阅读下而的文字，完成1-5题。（共19分）
材料一：
近年来，宋代文学研究的突破与创新多集中于诗、丈、笔记等以往关注较少的文 体领域，而传统的词学研究则相对较为沉寂。在此背景下，马里扬《内美的镶边—— 宋词的文本形态与历史考证》一书的出版，可谓为宋词研究的拓展与深化提供了珍贵 的尝试。作者对其研究有看非常自觉的反省，以“内美的镶边'这一巧妙譬喻为其工 作定位。所谓“内美”，盖指词之为词的文休特性。深入阐明这一点固为词学研究的 根本要旨，然而作者自谓本书的研究并不直接探索“内美”，而将先从“镶边”的工 作做起。所谓“镶边”，作者借用鬲友工《美典：中国文学研究论集》一书中的“外 缘研究”概念加以阐发，谓其为对与宋词文体特质相关的外缘因素之考察，但又与以 文献、历史考证本身为目的的“外部研究”有所不同：“外部研究，侧重于文献的整理 与作家生平及作品背景的查考，而外缘研究則是在*学本体研究之内的，也可以说是 文学的历史与文化的批评，不是单纯的文献与历史的研究”，其意图在于“借助文献 学或历史学的方法，要来进入对文本的文学特性的研究”。
虽以对宋词“内美”的关怀为底，然而占据本书主体并罠能体现作者研究功力 的部分，仍是大量扎实、细晾甚至趋于烦琐的实证性考据工作。书中所呈現的判斷与 观点，皆建立在对诸如''犯曲”结构与文辞格式、王安石文集编撰、苏轼与杨绘之交 往、晏几道歌词''投赠"事件等具体问题的辨析之上。在直接材料有限、史实面目不 清的情况下，作者在茫茫史料间钩沉爬梳，如农民耕种般对一手文献材料一寸一寸地 耐心耕耘，遂使史料间的隐晦联系逐渐显影，模糊的历史事件有了较为淸晰的轮廓。
尤令人敬佩的是，虽以深厚的考证功力见长，作者呈现于书中的学术探索却不止 于此。在作者看来，实证性的考据工作，应当通向对丈学本质问题的掲示与阐明：“我 们认为，古典文学研究当中的'考证'本身，恐怕不只是一种态度、方式与基础，或 者应该本就是一种批评。”正如作者反复所言的，“我们的目的是希望就此去理解文 本特质所具有的内在境界——这应该是极其阔大深广的”''丈学作品的内在境界，则 是具备有无限的可能，历史的考证不过是通向它的一种进路” °这样一种以历史文化 考证作为文学批评的研究方法，可用作者后记中所言的“词外求词”予以概括：“研 究宋词，恐怕至少应该关注也算是'词外'的两个传统：一个是士大夫的文学传统， 一个是诗乐的文化传统。脱离了前者，'宋'就没有着落；脱离了后者，'词'就等 同于“薛藻'之'絆'O ”本书所实践的外缘研究，正是通过将“词外”的文化传统 尽可
能充分地纳入对词体本身的观照中，展示宋词之“内美”所具有的深邃旷远的内 涵。
（摘编自《词外求词，展示宋词的内在之美》）
材料二：
宋词是词艺术的发展鬲峰。《中国文学史》指出：“繁华的都市生活，滋生了各类 以娱乐为目的的文艺形式，说话、杂剧、影剧、傀儡戏.、诸宫调等艺术迅速兴起和发 展，而词则成为宋代最引人注目的文学样式。”同时，宋代唱词业十分发达，唱词表 演和消费广泛存在于茶馆、酒肄、勾栏瓦肆等商业性场所，职业唱词人数众多，分布 范围很户。
众所周知，宋代文人词的发展既是一个“诗化”的过程，也是一个“雅化”的过 程。早期的文人词，如李白、白居易的词作，都自觉不自觉地用文人的话语来仿效民 间的词调，在词中蕴含了文人的思想情趣。宋代文人更是常将诗的创作规范嫁接到词 的创作之中，从而实现词的“诗化”。同时.又往往用作诗的话语体系来作词，从而 实现词的“雅化不过，这些丈人词一般并不适合民间演唱，尤其不适合商业演出。 就美学产业而言，一首词在市场上要获得听众认可，必须反映主要目标受众——市民 阶层的自身生活，体现市民阶层的情感需求和审美追
求。一般文人词由于不适合商业 演出.不具商品属性，被排斥在美学产业之外，而不讲究措辞雅致和结构精妙，但贴 近市民生活、俚俗风趣、追求柔美听觉效果的词作反而能够在市场上广泛流行。不过， 并非所有宋代文人皆抛弃了词本身“俗”的底，例如欧阳修、周邦彦等的一些词作。 这些词作无论在创作时是否以商业演出为目的，从传播路径来看，演唱这些词主要是 唱词业的商业行为，因而这些词具有了商品属性。
同时，宋代殳人词之外还存在着众多民间词作。基于市场特质分析，宋代民间词 主要用于唱词业的商业演出，是市场上的流行商品。
（摘编自尚光一《美学产业视域中的宋代*学审美俗趣》） 材料三：
词是我国古典诗歌的主要形式之一，词是曲子词的简称，炭初是配乐的歌词。词 在发展.的初期，普遍被视为''小道”。不过，起源于民间的文体，到了文人手中，往 往被賦予更深的意爻，因而几乎在词得到北宋文人比较普遍喜爱的同时，词坛就出现 了尊体①之说。这一学说大致是在相反相成的两个层面展开的。北宋前期，《花间》、 南唐词风盛行，学之者多追求风格细腻柔婉，至柳永则趙于平俗浮靡，于是有苏轼对 传统词风的改革。苏轼改革词风的方式是“以诗为词”，主要表现为对题材內容的拓 展，对格调意蕴的电视等。这在主要以倚红偎
翠为基本内容的传统中，显得非常另类， 所以当时经常得到讽刺性的评价。
值得提出的是，苏轼的这一类创作有着非常鮮明的自觉意识。这表现在，首先， 他要突破传统.自成一家。其次，他在文学创作上一贯具有争胜心态。对词坛上某些 冲破《花间》、南唐词风的努力，他应该是曾经注意的。以我们对苏轼个性的了解， 他肯定要在这方面继续力争超越前人。所以，苏轼实际上是在几个方面争胜.既有和 传统词风的争.也有和体现士大夫意识的新兴词风的争，前者是破，后者则是进一步 立。
就在苏轼提出词“自是一家”不久，李清照又提出了词“别是一家”的说法，同 样进行了 “尊体”的探讨。不过，和苏轼不同，李清照主要是从词的体性入手的。在 其著名的《词论》中，这位女词人对北宋词坛作了全面梳理，在对所谓“俗词”大加 声讨的同时，主要批评了忽视词的音乐性的做法。因为词自产生以来，本身就是一种 音乐文学，到了李清照的时代，仍然主要是音乐丈学。偏离了这一传统，或者使得这 一传统变味，显然不能为词坛的多数人接受。
尽管苏轼和李淸照的词论彼此带有一定的否定性，但不可否认，二者都有尊体的 动机。祈者是从意艾的层面上，要把词向传统诗*的表达功能靠拢，从而否定“小道” 之说：后者则从词的
本来意艾上，强调艺术的加工，从而保证这一X体的特殊性。看 似相反，实则相成。苏轼和李清照的尊体论，实际上从两个方面划出了中国词史的轨 迹，因而不断在后世得到回应。
（注）①尊体：指词这种体裁被词作家所推崇，不再被视为“小道” °
1.下列对文中相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）
A.相对于传统的词学研究而言，近年来宋代文学研究在诗、文、笔记等领域成果更多。
宋词是一种B.虽然“内美”是词学研究的要旨，但是在宋词研究中应借助外部因素间接探索它。
C.外部研究和外缘研究侧重点不同，后者的研究意图是要进入对文本的文学特性的研 究。
D・古典文学研究当中的“考证”,是一种态度、方式与基础，也是一种批评。
2.依据材料中的相关内容，下列推断不正确的一项是（）
A.苏轼的幕僚调侃“学士词须关四大汉，铜琵琶，铁绰板，唱'大江东去’”，体现 当时词坛对苏轼“另类”词风的讽刺性评价。
B.苏、李的尊体论，不断在后世得到回应，可以推想，它们会在拓展主题和遵守音律 两个方面不断互补。
C.进人南宋以后，李淸照由于有了国破家亡的惨痛经历，苴词作内容转为深沉，但依 然保持了音律之美。
D.超越传统词风是“破”，超越新兴词风是“立，由于创作上的争强好胜，苏轼“立” 的成就远远大于"破”。
3.下列对三则材料的相关分析，不正确的一项是（）
A.三则材料虽从不同角度论述了对于宋词的探究，但有一点是相同的，都肯左了宋词 在中国文学发展史上的重要地位。
B.材料一通过论述告诉读者，要了解宋词，泄进宋词的世界，就要去做大量扎实、细 腻的实证性的考据工作，阐明文学本质。
C.材料一论述了马里扬所著书籍的学术价值、出版背景、意义、研究方法等，为宋词 研究的拓展与深化提供了重要的依稠。
D.材料三论述了词的发展，词最初是配乐的歌词，主要以娱乐为目的，被视为“小道”， 到北宋时期，词坛开始出现尊体之说。
4.材料三对于“尊体”是如何论述的？请简要说明。（4分）
5.结合材料，谈一谈你对尊体“两个层而”的理解。（6分）
1.B
2.D
3.C
4.①采用总一一分一一总的结构。按照提出问题、分析问题、解决问题的顺序展开论 述。②采用对比论证的方法。既有北宋前期词风与尊体词风的对比，又有苏、李尊体 的对比。
5.①尊体的“两个层面”指的是苏轼的“自成一家”和李清照的“别是一家”的词论， 它们分别是意义层面的尊体和艺术层面的尊体，二者相反相成；②苏轼突破词的传统， 拓展词的题材内容，重视词的格调意蕴，自成一家；③李清照主要从词的体性入手， 强调艺术的加工，维护
词的本来特征一一音乐性，别是一家。
【解析】1•本题考査考生筛选并整合文中的信息的能力，做这类题需要考生仔细认真 阅读文本，迅速提取信息，与选项内容加以细致比对，筛选、聚焦错误点，并灵活理 解准确做出判断。
B项，“但是在宋词研究中应借助外部因素间接探索它”曲解文意，从材料一第1段
“马里扬《内美的镶边一一宋词的文本形态与历史考证》一书的出版，可谓为宋词研 究的拓展与深化提供了珍贵的尝试。作者对其研究有着非常自觉的反省，以'内美的 镶边'这一巧妙譬喻为其工作定位。所谓'内美'，盖指词之为词的文体特性。深入 阐明这一点固为词学研究的根本要旨，然而作者自谓本书的研究并不直接探索'内 美'”可知“内美”为词学研究的根本要旨，文章中提到马里扬自谓本书的研究并不 直接探索“内美”，而不是宋词研究中需要这样做。
故选B。
【解析】2.本题考査分析概活作者在文中的观点态度的能力。首先审清题干要求“选 出不正
确的一项”，然后在读完一遍文本的基础上快速出选项中可能有问题的敏感 处，再次回归原文，筛选并提取出能与选项敏感处加以对照分析的句子，细致分析灵 活理解，做好抉择。本题
D项，“苏轼'立'的成就远远大于'破'”错误，无中生有。根据材料三第2段 中“苏轼实际上是在几个方面争胜，既有和传统词风的争，也有和体现士大夫意识的 新兴词风的争，前者是破,后者则是进一步立”可知，原文中并未提及苏轼“立”的 成就远远大于“破”的成就。
故选D。
【解析】3.本题考査考生分析论述角度及概括材料主要内容的能力。此类试题选项的 内容不再是原材料的句子，而是出题者自己的理解。要解答好这类题目，首先要做到 对材料的熟悉和理解，以便解题时迅速到其在材料中的相关区域，进而进行比较、 分析、推断；其次，要清楚选项都是在文中句子基础上进行的合理推断，绝不是凭空 进行的，所以到原来的句子，联系上下文筛选信息、推敲选项。
C项，“为宋词研究的拓展与深化提供了重要的依据”错误，关于马里扬的《内美的 镶边一一
宋词的文本形态与历史考证》一书，材料一第1■段称其“可谓为宋词研究的 拓展与深化提供了珍贵的尝试”，而选项将“提供了珍贵的尝试”改为“提供了重要 的依据”，不符合文意。
故选C。
【解析】4.本题考査考生分析议论段落的论证方法的能力。在髙中语文教学中，“论 证”一般指论证方法、论证结构、论点、论据等内容。解答此类试题考生先要理解议 论文三要素：论点、论据、论证，本从文章中到论点和论据，然后分析论证方法， 一般说论证方法有以下几种：1＞举例论证事实论证2、道理论证3、对比论证4、
比喻论证5、引用论证；最后再分析论证方式，论证方式有：“层层深入”式；正反 论证”式；“总论一一分论一一总论”式；“总论一一分论”式；“分论一一总论” 式。材料三第1段提出“尊体”的概念，接下来两段分别论述了 “自是一家■和“别 是一家”的不同待点，最后总结两种尊体在两种层面相反相成，划出了中国词史的轨 迹，可得出采用总一一分一一总的结构。按照提出问题、分析问题、解决问题的顺序 展开论述；材料中对比论述了北宋前期《花间》、南唐词风与苏轼的词风；对比论述 了苏轼、李淸照的词风。
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