微电子科学与工程专业专业人才培养方案(本科)
微电子科学与工程专业人才培养方案微电子学就业前景
学科门类：工学专业代码：080704
一、专业简介和办学定位
微电子科学与工程专业源于2002年成立的电子科学与技术专业微电子方向，为推动国家战略产业快速发展，参照市场对微电子科学与工程专业人才需求的迫切性，2018年设置本专业。本专业逐步形成了一支具有国际视野的高水平师资队伍。333高层次人才1名，六大人才高峰人才2名，双创计划人才1人，321人才2名。本专业拥有“气象探测与信息处理重点实验室”与“电工电子实验教学示范中心”等教学科研平台。本专业建设有“信息与通信工程”博士点与“电子信息（集成电路工程）”硕士点支撑。
本专业坚持“面向行业、服务地方经济”的目标定位，秉承CDIO工程认证教育的教学理念，以微电子芯片设计与验证方法学为抓手，以集成电路竞赛为推手，采用“项目+案例”教学方式，以产品从研发到运行的生命周期为载体让学生主动地、实践地学习课程。积极探索“研究生导师制类型”本科生培养新模式，培养具有宽广视野，具备扎实的电子技术理论，掌握微纳电子器件与数模混合集成电路设计、验证和封装测试的关键性理论和方法，能在微电子集成电路领域的企事业单位与科研院所从事IC科技开发、工程技术、科研教学与行政管理等工作的高层次专业人才。
二、培养目标
本专业立足微电子产业，贯彻落实党的教育方针，坚持立德树人，面向经济社会发展及中国气象行业信息化发展需要，以气象微电子为特，培养适应社会发展需要、道德文化素养高、社会责任感强、身心健康，掌握扎实的自然科学基础知识和必备的专业知识，具备宽广的视野，具有良好的学习能力、实践能力、专业能力和创新意识和解决复杂工程问题的能力，能在微电子器件、工艺和集成电路设计、验证及相关的电子信息科学领域从事产品设计开发、研究和技术管理等工作的高素质微电子类专门工程技术人才。
本专业毕业生经历5年达到工程师等中级技术职称任职条件，具体达到如下目标：
培养目标1：能综合运用数理基础知识和微电子科学与工程领域的基础理论与专业知识，对项目产品、过程和系统进行构思和设计，在实践中体现创新意识，具备微电子和集成电路系统的设计开发能力，能够用系统的观点分析、处理工程技术问题；
培养目标2：能独立承担微电子科学与工程相关领域中各种微电子器件、工艺与集成电路产品的设计、研发、实施和运行等工作，能胜任工程师岗位或履行相应职责；
培养目标3：具备健全人格、良好的人文科学素养和强烈的社会责任感，具备高尚的职业道德，能够从法律、伦理、经济、社会和环境等系统视角对工程项目进行决策和管理；
培养目标4：具备团队中分工协作、交流沟通的能力，能与同行、专业客户和社会公众进行有效沟通，能够融入团队的工作并发挥骨干作用，以及发挥领导作用的潜力，能胜任技术负责、经营与管理等工作；
培养目标5：具有终身学习的能力，具备开阔的国际视野，能及时跟踪微电子科学与工程专业领域的技术发展动态，不断更新知识和提升技术水平，服务微电子领域的创新发展和产业升级，具备不断适应社会发展和职业竞争能力。
三、毕业要求
(一) 毕业要求
（1）工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和微电子科学与工程专业知识用于解决微电子科学与工程等相关领域内的复杂工程问题。
（2）问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析微电子科学与工程领域复杂工程问题，以获得有效结论。
（3）设计/开发解决方案：能够设计针对微电子科学与工程领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的微电子器件、集成电路单元、系统或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会
、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
（4）研究：能够基于微电子科学原理并采用科学方法对微电子科学与工程领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
（5）使用现代工具：能够针对微电子科学与工程领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
（6）工程与社会：能够基于工程问题的相关背景知识进行合理分析，评价微电子科学与工程专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
（7）环境和可持续发展：能够理解和评价针对微电子科学与工程领域复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
（8）职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在微电子科学与工程领域的工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
（9）个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角。
（10）沟通：能够就微电子科学与工程领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的
国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
（11）项目管理：理解并掌握微电子科学与工程领域工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
（12）终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。（二）毕业要求对培养目标的支撑关系矩阵
（三）毕业要求及毕业要求指标点分解

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