停课不停学线上教学个人总结
1.统一思想,形成合力。教师统一认识怎样上好课要网上学习、同伴互助、教学反思,提升专业能力。家长统一认识线上教学,需要家长大力配合。学生统一认识线上上课和家里上课态度一个样,快乐学习,健康成长。教师、家长存在线上教育技术问题,会在里提问,熟悉的教师、家长会立刻截图,语音帮助,大家一起想办法,人人都是学习的主人。
3.送伟人先出关打一字三方合力,效果显着。线上学习虽说缺少了课堂上与老师面对面的互动性和监督性,可能因为二年级学生年龄小,数学知识家长也可以辅导,所以我们大多数家长全程监督以及配合老师的各项安排和布置,90%学生同样能起到较好的学习效果,作业正确率高。个别学生存在问题,教师指出,家长能立刻能督促孩子改正,并再次发给老师,老师二次批改后再次鼓励性评语发给学生。老师用教学魅力、师德魅力感染家长、学生,家长护航育人做得更给力。
反思:线上学习缺少了课堂上与老师面对面的互动性和监督性,一、二年级如果没有家长的帮助,30%学生不能有质量完成网课。家校配合,家长当好‘助教’特别重要。学习内容挺丰富的,但对于自控力、自理能力弱的小学生来说,课程的学习,也需要家长大力配合。不单单
是开电脑,进直播、拍照上传作业等“技术活”,还要督促孩子听课、写作业、订正,给孩子讲解错题等,帮助孩子保质保量完成线上学习任务。一整天“助教”当下来,家长深感不易,同时也担心,自己复工后孩子如何独立完成学习任务。
停课不停学线上教学个人总结(二)
随着开学日期的接近,疫情防疫战还没有全面胜利,教师和学生都无法按照原来开学的日子返校工作和学习。学校响应教育部倡导的停课不停学的号召,在开学前安排所有任课老师尝试利用网络进行线上教学。
____年____月____日我迎来了第一堂课,家里孩子才一岁,我怕她打扰我上课,我把屋子锁上门。按照和学生提前沟通的上课方式我先打开智慧树直播和腾讯会议,同时班级通知同学们打开直播进行上课签到,有问题的同学可以用腾讯会议语音和我互动,智慧树直播里的投票、随机点名、抢答、弹幕等功能穿插使用,随时和学生沟通,关注学生的学习状态,不知不觉中一节课就结束了。感觉比线下上课还从容,过程中学生的互动通过平台全部做了记录,下课生成记录,可以看到这堂课学生的状态。
经过一周的网上直播授课,虽然遇到过各种困难,但是师生一起都想办法解决了,这一周的授课还算顺利,学生也比较满意。
停课不停学线上教学个人总结(三)
在新冠肺炎疫情爆发的特殊时期,“线上教学”以其时空上的自由性,在____年这个漫长的寒假尾声,成为沟通师生双方教与学的首选方式。不管是目前网络平台的“线上教学”猛火热炒,还是个别发声的“线上教学”冷静思考,所谓“教无定法”,非常时期,先不妨采用“线上教学”的变通之法。回归正轨后,我们将更能体悟“线下教学”的情境之妙。两相结合,博采众长,方显“教学有法”。因为,只有亲历“实战操作”的得与失,方能体会“纸上谈兵”的深与浅。欧洲权威12星座分析
对于农村学校来说,线上教学何其之难。老师并不精通,学生也无电脑、智能电视。学校考虑再三,选择钉钉作为直播平台。
钉钉直播的好处是老师们能够更好的监督学生,查看他们是否在上课,作业有没有及时完成,以免他们从父母那里拿来的手机在“王者大峡谷”里游玩,或者在和平精英中“吃鸡”。你不爱我 歌词
方案敲定后,班主任组建钉钉,老师们忙着学习怎么钉钉直播,熟悉相关流程,学校制定课程表、作息时间表,所有学生在一片叽叽喳喳声中进入了线上学习。
对于大部分学生来说,学习从来不是快乐的。线上学习也是学习,老师在管理学生上无法掌控,慢慢地有些学生开始听几分钟课后,退出直播继续玩。
面对家长的不支持、学生的贪玩、线上教学效率低等诸多问题,我们老师也有彷徨、心灰意冷,但是仔细想想,不能因为少部分人的不积极就放弃大部分学生。那些喊着暑假补课的专家也没有考虑过农村学校基建不完备,特别是我们这种寄宿制初中,教寝室都没有空调,怎么熬过炎炎夏日。
在农村,孩子的未来是他们家庭的希望,我们不能无动于衷,少些怨言,多些实干。办法总比困难多,多点忍耐,多点努力,总会看到希望。
线上教学最大的困难就是学生上课的积极性不高,经过大家的探讨,我们制定了三种方法来提高学生的积极性。
佝偻的意思一、以考促教
二、开班会,问题
贷款买房三、数据劝学
对每节课的听课数据分析,监督听课、检查作业反馈情况。及时劝学。正直的生活
我们虽平凡,但平凡人肩上的责任凝聚起来也就汇集成了排中的责任。我们虽普通,但普通人敬业奉献的执着追求也是排中蓬勃发展的能量源泉。排中的梦想由每一个平凡的我们守护,排中的未来由每一个普通的我们打拼。
线上教学仍在进行,我们将不负韶华,砥砺前行。
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