人教版七年级语文上册必背内容
郭沫若诗两首人教版七年级语文上册必背内容
人教版七年级语文上册所有背诵古诗文
一、《童趣》
XXX童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，XXX以烟，使之冲烟而飞鸣，作XXX白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
XXX于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
译文：
我回忆童年的时候，能够睁大眼睛直视太阳，视力极好，能看到最细微的事物，遇见细小的东西，一定仔细观察它的纹理，所以时常有超出事物本身的乐趣。
XXX晚上，蚊发出像打雷似的叫声，私下心里把它比作鹤在空中飞舞，心里这么一想，眼前公然就会出现千百只鹤，果真是鹤。仰面看着它们，脖子因此生硬。有留蚊子在素帐中，逐步用烟喷它们，使它们冲着XXX边叫，构成一幅青云白鹤图，果真像鹤在XXX边上发出叫声一样。由于看到这类景象，不禁兴奋地叫好。
我常在土墙凹凸的地方，花台子上小草丛生的地方，蹲下我的身子，让身体和花台平齐，仔细观察，聚精会神，把丛草当作树林，把虫蚁当作野兽，把土块突出的局部当作丘陵，低陷的局部当作山沟，神智在境地中游览，感触愉快而又满意。
有一天，我看到两只虫在草间相斗，仔细观看，兴趣正浓厚，忽然有一只极大的兽，拔山倒树地来了，原来是一只癞虾蟆，舌头一伸，就把两只虫给吃了，我那时年龄还小，正出神不禁“啊”的尖叫起来，等到神智恢复了，捉虾蟆，鞭打它几十下，把它赶到别的院子去。
※1、本文选自清朝文学家XXX写的《浮生六记·闲情记趣》一书。
二、《论语》十则
1、子曰：“学而时之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
XXX说：“研究并且时常复它，不也很高兴吗？有志同道合的人从远方来，不应该很快乐吗？别人不了解我，我也不怨恨，这不也是道德修养高的人吗？”2、曾子曰：“吾日三省(xǐng)吾身：为（wèi）人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传（chuán）不乎?”(《学而》)
XXX说:"我每天多次地反省自己:替别人出谋划策是否尽心尽力了呢？跟朋友交往是否真诚相待了呢？老师传授的知识是否时常复了呢？"
3、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”——《为政》
XXX说：“温学过的知识，(可以)得到新的理解与体会,凭借这点就可以做别人的老师了。”
4、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)
XXX说:“只研究却不思考,就会感到迷茫而无所适从，只是思考而不研究，就会疑惑而无所得。”
5、子曰：“由，XXX（rǔ）知之乎!知之为知之，不知为不知，是知（zhì）也。”——《(为政》)
XXX说：“仲由啊，让为师教训你看待知与不知的立场吧！XXX就是晓得，不晓得就是不晓得，这才是伶俐的。”
6、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”(《里仁》)
XXX说：“瞥见贤人就想着向他看齐；瞥见不贤的人就要反省自己，有没有和他相似的弊端。”
7、子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)XXX说：“几个人在一起行走,其中必定有可作为我的老师的人，要选择他们的优点来研究，如果看到他们的缺点要反省自己有没有像他们一样的缺点，若有，要一起加以改正。”
8、曾子曰：“士不可以不XXX，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）
XXX说：“有抱负的人不可以不胸怀宽广，强项勇毅，由于他负担侧重大的任务（或义务），而实现任务的门路又很遥远。把实现‘仁’的幻想看做自己的任务，不也很重大吗？直到死才截止奋斗，这不也是很遥远的吗？”
9、子曰：“岁寒，然后知松柏以后凋也。”(《子罕》)
XXX说:"(碰上)寒冷的冬天,这以后(才)知道松柏树是最后落叶的

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