2020-2021学年第一学期五年级语文教学计划（部编版）
一、学情分析
本班共有学生49人，其中男生26人，女生23人。多数学生的语文基础知识掌握得比较扎实，但是其中有几个学困生上课喜欢开小差、懒情、写字潦草、读书较困难。在作文方面，大多数孩子不喜欢写，写作的时候感觉无从下手，不会表达自己的真情实感。在课堂上，应着重培养学生语文良好的行为习惯。
二、教材分析
部编版五年上册教材全册共有课文27篇，其中精读课文20篇，略读课文6 篇。这些课文从精读到略读，按两个层次排，体现由扶到放的设计思路。
本册要求认识200个学，会写220个字。要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出：要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。为了便于复习检测，词语表统一安排在全册书的未必，以每课一组的形式呈现。生字表1是要求认识的字，200个，生字表2是要求会写的字，220 个，以供复习、检测之用。
教材的主要特点：本册是在前八册教材的基础上编写的，教材的结构及思路有一定的继承性，体琪整套教材的延续性，同时乂有发展变化。主要表现在以下方面：
1.专题组元的角度更加灵活多样
2.加强整合的解写日的更加明确。
3.课文既保留传统的优秀篇目，乂增加了富有时代感的新课文
4.强化导学功能，引导学生思考
5.增加了古诗文和传统文化相应的文章选录，加强对学生学习和传承传统文化的教自
6.拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。
三、教学目标
1.认字200个，会写20个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。
2.能用钢笔书写书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写糟书，井体会汉
字的优美。
3.能用普通话正、流利、有感情地朗读课文
4.默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。
2020国庆放假安排几天5.能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子
6.在阅读中摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。
阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
7.学习浏览，根据需要搜集信息
8.养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。
9.乐于参加讨论，散于发表自己的意见。学习论、演讲的一些基本方法。
10.能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，
书写规范、整洁。
11.学写简单的读书笔记、学写内容梗概。
12.在综合性学习活动中，能初步了解查资料，运用资料的方法。并能策划简单
的社会活动，学写活动划
四、教学重、难点
教学重点
1.随着学生识字、写字量的增加，识字的现固是识字教学的一个重点
2.加强词、句训练。
3.要重视朗读的指导和训练。
4.加强习作与阅读、口语交际、踪合性学习的联系。5o养成课外阅读的良好习惯，
增加到课外阅读量。
教学难点：
1.生字的认识与书写
2、朗读能力的培养与提高。
3、习作兴趣的培养，掌习作的基本要领，初步拿握使用好词好句
五、教学措施
1.准把教学目标，不随意拔高或降低。
2、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字
给予重，帮勘他们积累词汇和句式，掌推基本的表达方法。故：计有效的方法，扩大训
练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格
要求，及时反馈和正，讲求实效
3.注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，
要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能
力。具体通过每单元两次课堂小练笔，一周一次周记，班级作文接力等形式。
4.落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分
析导向支训练目标上来。课文教学时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。
5.做好培优补差工作，大力提高中等生、后进生，稳步推进优生工作。建立学习小组，合作完成老师安排的学习任务。早读、中午的时间合理安排内容对各层次的学生进行训练、辅导。对每个学生的学习半固情况全面登记，每天查，及时补救
6.推荐学生大量读课外书，每月开设一节读书交流课。
六、教学进度表
2020—2021学年度上学期五年级语文教学进度表
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论