关于老师与学生之间的名言警句
关于老师与学生之间的名言警句
1.关于骄傲自满的名言警句
虚心使人进步，骄傲使人落后！
胜不骄，败不馁。
满招损，谦受益。
骄兵必败！
骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱，而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。
——老舍
人不可有傲气，但不可无傲骨。
——徐悲鸿
傲骨不可无，傲心不可有。无傲骨则近于鄙夫，有傲心不得为君子。
——张潮
学人一骄便不能为学，所以第一要去“骄”字。
——谭嗣同
忘了自己的缺点，就产生骄傲自满。
——德谟克利特
与超过自己的人去较量的人，结果是骄傲自大得更为恶劣。
——德谟克利特
骄傲的人，往往通过骄傲来掩饰自己的卑怯。
有关教师的名人名言
——哈代
骄傲是无知的产物。
——苏格拉底
一个骄傲的人，结果总是在骄傲中毁灭了自己。
——莎士比亚
如果说满足女性的骄傲能使男性无限喜悦的话，那么伤害男性的骄傲则能使女人欣喜若狂。
——萧伯纳
越是没有本领的就越加自命不凡。
——邓拓
虚心使人进步，骄傲使人落后。
——
傲慢的性格只会偶尔伤害你，而傲慢的表情却会使你不断受到伤害。
——狄德罗
傲慢是一种得不到支持的尊严。
——巴尔扎克
骄傲是所有英雄人物都能受到伤害的处所。
——雨果
风险越大，甘冒风险的自傲感也越强。
——罗曼·罗兰
2.关于“骄傲”的名言警句
你好
作者
爱情使是非概念混淆不清；强烈的爱情和骄傲的野心都是没有疆界的 约·德莱顿
骄傲道德导致丰盈，然后导致贫困，最后导致声誉扫地。 富兰克林
许多道德家都曾谈到，人的诸种恶行中，骄傲为最，它以多种多样的形式出现，而又在极其繁复的伪装下隐匿，那种伪装好似掩盖月光的那层翳障，既是月亮的光辉，又是月亮的阴影，它虽可以把月亮藏匿起来，叫我们看不见，又因藏匿得不彻底而叫月亮泄漏了自身。 撒缪尔约翰逊
人生的意志，不能受社会的压力而软弱，也不能受自然的压力而萎缩，应当天天站得笔直的、轩昂的，但不是骄傲的。这就是我的人生。 彭相山
我们的语言，不妨直爽，但不可粗暴骄傲；有时也应当说几句婉转的话，但切忌虚伪轻浮与油滑。 培根
骄傲者憎恨他人骄傲。 富兰克林
最难抑制的情感是骄傲，尽管你设法掩饰，竭力与之斗争，它仍然存在。即使我敢相信已将它完全克服，我很可能又因自己的谦逊而感到骄傲。 富兰克林
虚荣是骄傲的食物，轻蔑是它的饮料。 富兰克林
骄傲道德导致丰盈，然后导致贫困，最后导致声誉扫地。 富兰克林
骄傲可以压倒一切可悲。人要么是隐蔽自己的可悲；那么是假若他提示了自己的可悲，他便认识了可悲而光荣化了的自己。骄傲压倒了并扫除了一切可悲。这是一个出奇的怪物，也是一种显而易见的偏差。 帕斯卡
决不要陷于骄傲。因为一骄傲，你就会拒绝别人的忠告和友谊的帮助；因为一骄傲，你就会在应该同意的场合固执起来；因为一骄傲，你就会丧失客观方面的准绳。 巴甫洛夫
人生最大的骄傲，就是在成年时实现童年的梦想。 马佳
我相信我们应该在一种理想主义中去精神上的力量，这种理想主义要能够不使我们骄傲，而又能够使我们把我们的希望和梦想放得很高。 居里夫人
别让骄傲占有你，因为骄傲会使你拒绝有益的忠告和友谊的帮助 MRMY收集
决不要陷于骄傲。因为一骄傲，你就会拒绝别人的忠告和友谊的帮助；因为一骄傲，你就会在应该同意的场合固执起来；因为一骄傲，你就会丧失客观方面的准绳。 巴甫洛夫
决不要骄傲。因为一骄傲，你就会在应该同意的场合固执起来，因为一骄傲，你就会拒绝别人的忠告和友谊的帮助。 巴浦洛夫
唉，难于这个摧残天然仁厚和真诚友谊的鬼把戏——假派头，我再也不能忍受了。什么“应有的骄傲”！好一个“品位”和“特权”！品位和等级的次序简直是胡扯，应该把它扔到火里去！安排品位和特权吗？先前时代的掌握礼官们专会搞这个！来啊，现在来个伟大的典礼官在社会上安排平等吧。愿您的权标把一切骗人的金杖吞下去！假如这不是不灭的真理，假如世人不想这么做，假如世传的伟大崇拜并不是欺骗和偶像崇拜，那么我们还不如再把斯图阿特王朝的君王们迎回来，在颈手枷上割掉“自由言论”的耳朵！ 萨克雷
决不要陷于骄傲。因为一骄傲，你们就会在应该同意的场合固执起来；因为一骄傲，你们就会拒绝别人的忠告和友谊的帮助；因为一骄傲，你们就会丧失客观标准。 巴甫洛夫
知识的问题是一个科学问题，来不得半点虚伪和骄傲，决定的需要的倒是其反面——诚实和谦逊的态度。
骄傲的人必然嫉妒，他对于那最以德性受人称赞的人便怀忌恨。 斯宾诺莎
谢谢
3.关于“骄傲”的名言警句（不少于二十条）
人不可有傲气，但不可无傲骨。
骄傲是所有英雄人物都能受到伤害的处所。 谦虚使人进步，骄傲使人落后。
骄傲是无知的产物。 唯有对自己卓越的才能和独特的价值有坚定、不可动摇之确信的人才被称为骄傲。
傲慢的人不会成长，因为，他不会喜欢严正的忠告。 居高常虑缺，持满每忧盈。
骄傲的人必然嫉妒，他对于那最以德性受人称赞的人便最怀忌恨。 不骄方能师人之长，而自成其学。
盛满易为灾，谦冲恒受福。 一分钟一秒种自满，在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。
只有接受批评才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意见才能添加精神上新的滋养品。
骄谄，是一个人。遇胜我者则谄，遇不知我者则骄。
越是没有本领的就越加自命不凡。 无数人都追求成功，熟不知，成功到底是什么却没几个人看清。
与超过自己的人去较量的人，结果是骄傲自大得更为恶劣。 唯有对自己卓越的才能和独特的价值有坚定、不可动摇之确信的人才被称为骄傲。
念高危，则思谦冲而自牧；惧满盈，则思江海下百川。 功有所不全，力有所不任，才有所不足。
短不可护，护短终短；长不可矜，矜则不长。 学人一骄便不能为学，所以第一要去“骄”字。
4.教师对学生的影响名言
1.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
--孔子2.身教重于言传。--王夫之3.要想学生好学，必须先生好学。
惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。--陶行知4.要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。

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