人教版英语七年级上册第八单元知识点汇总
人教版英语七年级上册第八单元知识点汇总
【重点短语】
1. my father’s birthday 我爸爸的生日
2. happy birthday (to you) (祝你)生日快乐
3. in August 在八月
4. have a birthday party 举办一个生日派对
5. have a book sale 举行一次书籍拍卖
6. have an art festival 举办一次艺术节
7. have an English party 举办一个英语派对
8. have a basketball game 举办一场篮球赛
9. School Day 学校开放日
10. Teachers’ Day 教师节
11. Mother’s Day 母亲节
12. Women’s Day 妇女节
13. Sports Day 体育节
14. two ball games 两场球赛
15. this term 这学期
16. in the afternoon 在下午
17. on the 12th 在12日那天
18. next month 下个月
19. in the school library 在学校图书馆
20. have a good time 玩得开心
【重点句型】
1. —When is your/his/her birthday? 你/他/她的生日是何时？
—My/His/Her birthday is on November 11th. 我/他/她的生日是11月11日。
2. 一When is A lice’s birthday? 艾丽斯的生日是何时？
— Her birthday is on September 5th. 她的生日是9月5日。
3. — How old are you? 你多大了？
— I ，m twelve ( years old). 我12岁了。
4. — Happy birthday to you! 生日快乐！
—Thank you. 谢谢。
5. —When is the school trip? 学校郊游是何时？
—I t ’s on October 19th. 10月19日。
6. Do you want to come to my birthday party?
你想来参加我的生日聚会吗？
7. This is a really busy term!
这确实是一个忙碌的学期！
8. School Day is on October 22nd.
学校开放日是10月22日。
9. We have an Eiiglish party on November 30th.
在11月30日我们有次英语晚会。
几月几号是母亲节?【重点语法】
序数词：表示事物的顺序的数次，它的作用相当于名词或者形容词，可作主语、宾语、定语和表语。
(1)序数词的构成：
①第一、第二、第三，无规律可言
②第四至第十九均在相应的基数词后加-th，但第五（fifth）和第十二（twelfth）均把基数词five和twelve词尾的ve变成f，再加-th。基数词八（eight）的序数词直接在eight后加-h，即eighth，九（nine）的序数词是将nine词尾的e去掉加-th，即ninth。
③整十的序数词是把对应的基数词的最后一个字母y变为ie，再加-th。
④表示“几十几”大的基数词变成序数词是，只将个位数变为序数词，十位数不变
(2）序数词的用法：
①序数词前一般要加定冠词the表示顺序。
②序数词常用做名词的定于，但当名词前已有物主代词等限定词时，则不再用the.  Her fourth birthday. 她的第四个生日。
③表示英语中的分数时，分子用基数词，写在前面，分母用序数词，写在后面。当分子超过1时，分母的序数词后要加“s”。1/3  one third  2/5 two fifths
④序数词前有时也可用不定冠词a/an，这时不再表示在具体范围内的“第几”，而是表示在原有基础上的“又一个，再一个”。I think I must do it a second time. 我想我必须再做一次。
⑤表编号，唱吧基数词放在名词后面表示顺序，相当于“the＋序数词＋名词” Lesson Five＝the fifth lesson  第五课
(3)名词所有格：
表示人或者物的所有及所属关系，在句中常作定语。名词所有格的构成有’s所有格、of所有格和双重所有格三种形式。
’s所有格的构成：
①一般情况下，在单数名词的词尾加’s  Jim’s book
②以-s或-es结尾的复数名词在词尾加“’” the students’basketball 学生们的篮球
③不以-s结尾的复数名词在词尾加’s。Children’s Day 儿童节
④表示两者或两者以上的人共同拥有某人或某物时，其名词所有格形式为：名词＋and＋名词’s。Tom andJim’s teacher
⑤表示两人各自拥有不同的人或者物时，形式为：名词’s＋名词’sTom’s and Jim’s teachers  汤姆的老师和吉姆的老师。
（4）of名词所有格的构成：“名词＋of＋名词”
a picture of my family 我的一张全家福  a map ofChina 一张中国地图
4.英语中日期的表达方法：
①美式英语的表达法：按月、日、年的顺序。“日”与“年”之间要加“，”。书写时，“日”可写成序数词的形式，也可以只写阿拉伯数字；读时，“日”一定要读成序数词。
1998年2月1日  February1/1st,1998 读作 February first,nineteenninty-eight
②英式英语表达法：按日、月、年的顺序。月与年之间要加“，”书写时，“日”可写成序数词的形式，也可以只写阿拉伯数字；读时，“日”一定要读成序数词，而且前面要加定冠词“the”
1998年2月1日  1/1stFebruary, nineteen ninty-eight
词汇精讲
1. oldold的意思是“老的”，它的反义词是“young”，意思是“年轻的、幼小的”。例如：    Mygrandfather is very old and my sister is very young.    我的爷爷很老，我的妹妹很年轻。old的意思还可以是“旧的”，它的反义词是“new”，意思是“新的”。例如：    Can yougive me a new bike? Mine is very old.    你能给我一辆新自行车吗？我的已经很旧了。
2. in, on, at表示时间的介词in ,on 与at的基本区别：
in后常跟年，月，季节，周等，也用于表示泛指的上午，下午，晚上。例如：    in summer 在夏季  in the morning 在上午    in July 在七月    We oftenplant trees in spring. 我们经常在春季植树。    My fatheroften goes to Beijing in January.我的爸爸经常在一月去北京。
on后常跟具体的某一天，或者跟表示某一天的上午，下午，晚上等的词。例如：    on Saturday 在星期六    We are very happy on Children’s Day. 儿童节那天我们很开心。
at后常跟某个具体的时刻点。例如：    at 7:00 在七点钟  atthe moment 在此刻
3. when when 意为“何时，哪一天”，是疑问副词。引导特殊疑问句，用来提问时间。例如：    When do you go toschool every day? 你们每天几点去上学？
拓展：When＆What time
相同点
不同点
例句
When
都用来提问时间。
主要用于询问年、月、日、某个时段这样比较大的笼统的时间。
－When do you have English class? 你们什么时候上英语课？－In the morning every day. 每天早上。
What time
用于询问具体的时刻。
－What time do you have English class? 你们几点有英语课？－At eight o’clock. 八点。
4. birthdaybirthday 意为“生日”，是birth和day合成的一个合成词。常见的这种合成词还有：news + paper→newspaper 报纸  bed + room→ bedroom 卧室class + room →classroom 教室  head + phone →headphone 耳机police + man→ policeman 警察  basket + ball→basketball 篮球birthday常见的相关词组：birthday present生日礼物   birthday party 生日聚会 birthday cake 生日蛋糕     birthday candle 生日蜡烛

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。