数学教师年度考核个人总结15篇
数学教师年度考核个人总结15篇
数学教师年度考核个人总结1
  本人于20xx年8月分配到如皋市经搬中学工作至今，任教高中数学。作为一名为孩子们服务的普普通通的教师，以平常心做着平常事，不为取悦路人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸，在塑造别人灵魂的过程中，使自己的生命更有价值，人生更幸福。
优秀教师个人总结  一、锐意进取，不断超越
  从教以来，本人忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上认真履行自己的职责。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，我积极参加各种政治学习和活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工学习。经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。
  二、认真教学，潜心教研
  作为一名高中数学教师，我认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。备课时，做了大量的课前准备工作，精心设计课堂环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，打造高效课堂。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生成为课堂上真正的主人。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。所教学科的`成绩在同组合中名列前茅。
  积极观看各种教学观摩课和报告会，通过各种途径，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平，并在20xx年获得校青年教师优秀课评比一等奖。积极参加教科研活动，撰写并发表多篇论文。
  三、关爱学生，无私忘我
热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生，爱学生，做学生的知心朋友。多年来，我积极诱导学生的思想，在学习上耐心帮助他们，在生活上关心他们。经常利用课余时间与学生亲切交谈，通过多种方式了解每个学生的生活和学习情况。关爱学生也意味着平等对待每一个学生。不管他们的学习成绩如何，我都尊重他们的人格权。在任何情况下，我从不使用刺耳粗俗的语言攻击学生，尤其是体罚和变相体罚。
数学教师年度考核个人总结2
时光飞逝，转眼间学期已经结束了。这学期我是三年级语文老师。回顾这一学期的教学工作，我有很多思考，总结如下。
  一、我在语文教学中，体现新的教育理念，提高课堂教学效果
  课堂是学生学习知识、获取知识的地方。在本学期我认真做好“备、教、改”工作。为了上好每一节课，为了让学生掌握好语文知识，我做好每一节课课前准备，深钻教材。并结合本班的实际情况，运用轻松愉快的教学方式，激发学生的学习兴趣。我平时积极参加新课改，认
真学习新课标。在语文课堂教学中，贯彻新的教育理念，创设轻松和谐的教学氛围。激发学生的学习积极性，鼓励他们在课堂上敢说敢想，做学习的主人。真正体现以学生为主体，构建探究式课堂模式。注意引导学生的主动探究，自主获取知识。提高他们的思考问题和解决问题的能力。此外，我还特别关注双差生。给他们以最大的鼓励，并提供更多的机会，让他们也能学而有趣，有所进步。语文知识是掌握各门知识的工具，是学习和阅读各种材料的武器。正由于自己的不懈努力，现在喜欢上语文课，学习语文的兴趣也比较浓。
  二、培养学生良好的习惯，促进学生的全面发展
  1、培养学生良好的学习习惯。
  三年级是知识的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在。我针对本班学生的实际情况和好胜心强的特点，实行竞争机制，一周一小评两周一大评。评选出学习认真的好学生，奖以花朵，以此促进学生自觉的学习，逐渐养成良好的学习习惯。除此之外，每天在早读和中午读书的时间里，安排一位学生当“小老师”负责早读和中午的读书情况。以此培养学生的组织能力和朗读能力。经过自己的不断努力，学生上课的热情高涨，也锻炼了自我组织能力。
  2、培养学生良好的阅读课外书籍的习惯。
  首先定时定量的训练，师生定时检查。以使他们逐渐养成习惯，为提高学生的写作能力打好基础。三年级是学生正式开始学习写作文。为激发学生写作兴趣，我从阅读入手，让他们读优秀的作文选和童话选。把他们读的兴趣，又慢慢引到写的上面来。如：由喜欢读童话到自己动手去写童话。把发生在自己身边的'事，编故事写出来……
  3、培养学生良好的观察习惯。
在语文练习课上，注意引导他们观察身边的事物，要求他们用现场学到的好词或好句描述身边的事物。我耐心地帮他们一个个纠正错误，告诉他们应该这样，不应该那样，说得好又准的及时表扬。这不仅培养了他们观察的习惯，提高了表达能力，也为写作收集了素材。这样，学生的观察习惯基本形成，收集素材、表达和写作的能力得到了提高。
4.培养学生良好的写作习惯。
三年级学生的写作往往被老师忽视，他们不像一、二年级学生那样重视。但是这个学期，我注重学生写作习惯的培养。在教新单词时，我们非常注意调动他们的积极性。鼓励他们从这
些生词中发现问题，思考它的侧面、结构、意义，如何容易记忆，写作时要注意什么？注意引导他们课内、课后认真书写，分批写在黑板上。写得好的可以给自己赢一朵花。就这样，我班良好的写作习惯基本上是逐渐养成的，学生的写作能力也得到提高。
  三、加强培优补差的工作，全面促进学生发展
  本班的学生差异也很大。为了促使每一位学生能在原有的基础上都有所发展，我着重“抓两头，带中间”。注重培养优生，同时，还在班级里开展“一帮一”的活动。激励双差生树立信心，做到课外辅导，课内多给他们创设机会，以此激起他们的学习兴趣他们。在班里掀起一股，先进帮后进，后进学先进，先进更先进的好的风气。这样，全班的学习成绩都有所提高。
  四、积极参加学校各类教科研活动，提高自身素质
为了提高自身素质，我积极参加学校的各项教学和科研活动。虚心学习，不断充实自己，全方位提升自己，提升自己的专业水平和教学能力。

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