2018年上海市杨浦区中考语文二模试卷
一、文言文阅读（共40分）
1．（15分）默写
（1）几处早莺争暖树， 。（《钱塘湖春行》）
（2） ，带月荷锄归。（《归园田居》）
（3）马作的卢飞快， 。（《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄》）
（4） ， ，众宾欢也。（《醉翁亭记》）
（5）虎见之， ，……（《黔之驴》）
三、标题
2．（4分）阅读古诗词，完成下列各题
蝶恋花
柳永
伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草烟光残照里，无言谁会凭阑意。
拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
（1）下列理解不恰当的一项是
女性保养A．危楼：高楼
B．伫：久立
C．疏狂：狂放不羁
D．强乐：极致的快乐
（2）下列理解正确的一项是
A．题目“六盘水景点蝶恋花”巧设比喻，含蓄表达了这首词思恋怀人的主题。
B．上阕塑造了一位暮中登楼远望，因相思而忧愁的主人公形象。
C．下阕情景交融，展现了主人公苦中求乐，仍难遣愁绪的过程。
D．本首词主题是豁，围绕“春愁”，写尽怀恋意中人的缠绵相思。
3．（9分）阅读选文，完成下列各题
伤仲永
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之；父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗，立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父；或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣！”
（1）选文的作者是 时期政治家、文学家 。
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
邑人奇之，稍稍宾客其父
（3）一下不能说明仲永天赋异才的一项是
A．金溪民方仲永，世隶耕
B．未尝识书具，忽啼求之
C．自是指物作诗，立就，其文理皆有可观者
D行程卡有星号怎么办．日扳仲永环谒于邑人
注册4．（12分）阅读下文，完成下列各题
曹玮知镇戎军日①，尝出战小捷，虏兵②引去。玮侦虏兵去已远，乃驱所掠牛羊辎重，缓驱而还，颇失部伍③其下忧之，言于玮曰：“牛羊无用，徒縻④军。不若弃之，整众而归。
”玮不答，使人候⑤．虏兵去数十里，闻玮利牛羊而师不整，遽还袭之。玮愈缓，行得地利处，乃止以待之。虏军将至，使人谓之曰：“蕃军⑥远来必甚疲，我不欲乘人之怠，请休憩士马，少选⑦决战。”虏方苦疲甚，皆欣然，严军歇良久。玮又使人谕之：“歇定可相驰矣。”于是各鼓军而进，一战大破虏师，遂弃牛羊而还。徐谓其下曰：“吾知虏已疲，故为贪利以诱之。比其复来，几行百里矣，若乘锐便战，犹有胜负。远行之人，若小憩，则足痹⑧不能立，人气亦阑⑨．吾以此取之。”
（节选自沈括《梦溪笔谈》）
【注】①镇戎：地名，宋时边境重镇。知镇戎军日：主管镇戎军队的时候。②虏兵：敌军。③部伍：兵士的队伍。④縻：束缚。⑤候：侦查。⑥蕃军：吐蕃军队，即上文“虏兵”。⑦少选，一会儿。⑧痹：麻痹。⑨阑：残，尽。
（1）解释加点字。
①徐谓其下 ②比其复来
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
闻玮利牛羊而师不整，遽还袭之。
（3）请用原文中的动词填空，表现曹炜“一战大破虏师”的过程。
敌→ 敌→ 敌→破敌
（4）请简述划波浪线句子在文中的作用。
二、现代文阅读（40分）
5．（16分）阅读下文，完成下列各题。
“第二”的价值
刘根生
①一教授在课堂上问：世界第一高峰是哪座？大家脱口而出：珠穆朗玛峰。又问：世界第二高峰呢？台下一片沉默。这种“记得第一，遗忘第二”的现象，乃至由此衍生的“只认第一，
不认第二”心理，在我们的社会上还较为广泛地存在着。这在一定程度上影响了人们的行为选择。
②我们常说“不想当元帅的士兵不是好士兵”，但也不是所有的士兵都能当元帅。当我们不能成为“第一”时，是否甘为“第二”？“第二”究竟具有什么样的价值？自然界中，在胡蜂凭借“身高马大”袭击蜜蜂蜂巢时，一只工蜂会冲上死缠住它，更多的工蜂则会紧跟而上，工蜂最终靠集体力量战胜胡蜂。第一只冲上去的工蜂格外可敬，但其他工蜂的壮举同样可贵。毫无疑问，正是众多“第二”，成全和光大了“第一”的价值，共同铺就了通向胜利的道路。
③“风行草偃，从化无违”，社会道德的拔节既需要“风行”，也离不开“草偃”。江苏南京，听到电台播发有人抢劫奥迪车的消息，警方立即出手，而多名出租车司机协助警方围追堵截，成功将涉案车辆拦截。河北保定，“良心油条哥”刘洪安拒绝用剩油炸油条，他带了这个头，越来越多的油条店不再重复使用剩油，“良心经营”之风蔚然……正义所以能战胜邪恶，善美所以能战胜恶丑，就在于众多的“第二人”一起汇成正能量的洪流。
④做“第二”当然不是盲从，而是一种正向价值的选择，择其善者而从之，其不善而改之。“
上梁”歪则跟着歪，别人送礼请吃自己也不闲着，这样“第二”就是盲从。如果第一个人哄抢交通事故中散落的物品，“第二人”站出来制止而不是抢得更猛，是不是就能隔断哄抢的传播链？那么，这个“申请出国留学的流程第二人”择定的价值，就是正向价值，这才是我们需要大力提倡的“第二人”。
⑤“上士闻道，勤而行之；中士闻道，若存若亡；下士闻道，大笑之。”人生一世，做何种人，成何种事，很大程度上取决于自己。无论从事什么职业，无论身处什么环境，只要能见贤思齐、起而行之，“第二”就是有价值的。
注：风行草偃，从化无违：出自《周书》。风吹草倒伏。比喻道德文教感化人，遵从教化不违背。
选自《人民日报》，有删改
（1）本文的中心论点是 。
（2）以下对第①段画线句的作用，理解不恰当的一项是
A．自然引出本文的议论话题。
B．作为反面的事实论据论证论点。
C．引发对“第二”的价值的思考。
D．用生动事例激发读者的阅读兴趣。
（3）简析第③段“社会道德的拔节既需要蛋炒饭怎么做‘风行’，也离不开‘草偃’”这句话的含义。
（4）第③段划波浪线的句子在文中有何作用？
（5）第④段能否删去？为什么？
6．（22分）阅读下文，完成下列各题
致大海
冯骥才
①今天是给您送行的日子，冰心老太太!
②我病了，没去成。十点钟整，这是朋友们向您鞠躬告别的时刻，我在书房一片散尾竹的绿影里跪伏下来，向着西北方向﹣﹣﹣您遥远的静卧的地方，恭敬地磕了三个头。然后打开音乐。本来心里潦乱又沉重，但渐渐的我那特意选放的德彪西的《大海》发生了神奇的效力，涛声所至，愁云廓散。心里渐如海天一般辽阔与平静。于是您往日那些神气十足的音容笑貌全都呈现出来，而且愈来愈清晰，一直逼近眼前。
③八十年代末，一个您生命的节日。我在天津拨通了您家的电话。
④我对着话筒大声说：“老太太，我给您拜寿了!”
⑤您马上来了幽默。您说：“你不来，打电话拜寿可不成。”您的口气还假装有点生气。但我却知道在电话那端，您一定在笑，我好像看见了您那慈祥的并带着童心的笑容。
⑥为了哄您高兴。我说：“我该罚，我在这儿给您磕头了!”
⑦您一听果然笑了，而且抓着这个笑话不放，您说：“我看不见。”
⑧我说：“我旁边有人，可以作证。”
⑨您说：“他们都是你一伙的，我不信。”
⑩本来我想逗您乐，却被您逗得乐不可支。谁说您老，您的机敏和反应能超过任何年轻人。我只好说：“您把这笔账先记在本子上。等我和您见面时，保证补上。”
⑪从此，它成了每次见面必说的一个玩笑的由头。只要说说这个笑话，便立即能感受到您的那种率真、亲切。
⑫大约是九二年底，我和朋友一同去看您。那天您特别养有精神。您说，前不久有一位大人物来看您，说了些“长寿幸福”之类吉祥话。您说，您虽长寿，却不总是幸福的。您的一生正好是“酸甜苦辣”四个字：少时留下许多辛酸；青年时代还算留下一些甜美的回忆；中年以后，“”十年，苦不堪言；现在老了，但却是﹣﹣“姜是老的辣”。当说到这个“辣”字时，您的脖子一梗，我便看到了您身上的骨气。老太太，那一刻您身上真是闪闪发光呢!
⑬您问我：“要是碰到大人物，你敢说话吗？”没等我说，您又进一步说道，“说话谁都敢，看你说什么。冯骥才﹣，你拿的工资可是人民给的，不是领导给的。领导的工资也是人民给的。拿了人民的钱就得为人民说话，不要怕!”
⑭说完您还着意地看了我一眼。老太太，您这一眼可好厉害。您似乎要把这几句话注入我的骨头里。
⑮您历经那么多时代的不幸，对人间的诡诈与丑恶的体验较我深切得多；然而，您为何从不厌世，不避世，不警惕世人，却对人们依然始终紧拥不弃，痴信您那句常常会使自己陷入被动的无限美好的格言“有了爱便有了一切”
⑯我想到一件更远的事。
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