人力资源管理导论案例分析题
人力资源管理导论（案例分析）
1、人力资源管理外包作为新生事物正逐步被人们所认知，大多数企业对人力资源外包是持肯定态度的。一些人认为人力资源外包会降低成本、提高服务质量.华润物流的胡经理说，他们人事部门本来只有一个人负责，人少事却很多。但“人力资源外包"后，只需给人才服务中心交费,这个费用要比给员工付工资低几倍，而且可以减少人事上的纠纷。金鹰软件的宋经理也认为“人力资源外包"的推出给企业带来了方便——降低了企业的人力成本，提高了企业的工作效率。
但是另一方面，也有一些企业对“人力资源外包”的某些优点提出了质疑，认为外包会置企业于代理方的一些机会主义行为中,以至于限制企业发展其独特的核心竞争力；而且由于代理方不熟悉企业的战略和文化，会产生低效。如广东星宝集团的人力总监赵珂女士指出：“企业架构、高层培训等若外包出去，势必要让外包机构的顾问对公司的每个岗位设置、 岗位描述，对每个人员的评估、及对职员的核心技能、相关技能是否达到需求进行全方位的了解，才可以设置相关的培训课程，那么，这个顾问若不熟悉公司的运作、企业文化、企业目标与政策，是不可能设置到位的培训课程的.”如果真能做到对公司以上情况了若指掌，此顾问就必须常驻企
业，而且这个顾问也不能是想换就换，那么，这样的费用会比公司内部的HR工作者支付的更少吗？这些顾问会更可信,更可靠吗？企业为什么要把HR管理外包出去呢？完全是为了减轻HR工作者的压力吗？若真是这样，完全实现HR业务外包的时候，也是HR工作者失业的时候了。
  请问：人力资源管理业务外包具有的优势和存在的风险?
优势:
1、能使组织把资源集中于那些与企业的核心竞争力有关的活动上；
2、可以有效地降低和控制企业的运营成本,舒缓资金压力，实现高效运作;
3、降低企业的风险；
4、适用于各个不同发展阶段的企业；
5、能够帮助企业建立完善的人力资源管理制度；
6、有助于企业留住优秀员工。
风险:
1、收费标准问题；
2、专业咨询公司的规范经营和专业化问题；
3、安全问题；
4、员工的利益如何保障问题；
5、可控性问题.
 
2、东大阿派公司的招聘途径非常多,包括打媒体广告、参加人才交流会、和人才网站合作进行网上招聘、还有跟院校建立合作关系，在学校里重点培养学生、在企业内部鼓励员工推荐人才、用猎头公司招聘中高级人才等。
    猎头公司一般怎么收费东大阿派每年通过院校招聘的人才数量比较大，由于软件开发的人才需求特征，东大阿派
侧重在学校选拔人才.公司一般对进人都进行笔试和面试，而且非常严格。东大阿派认为将基础素质好的员工招进来,通过对他们进行企业化的培养,帮助他们进行职业生涯规划，他们对企业文化有很好的认同，在东大阿派就能够得到较好的职业发展.
    公司给员工的待遇包括薪金、奖金、股票、福利、发展机会。工作时间长短在薪金上的体现不大，跟岗位关系很大，在评价一个人进入一个管理岗位，就已经考虑了学位、能力、经验。 1996年东大阿派的股票上市，公司有许多员工通过股票回报，拥有百万财产，这样的人不是个别，而是一批，这也真正实现了当初东软创业时对人才的承诺:在国外享有的环境，我们同样有;在国外享有的高收入，我们同样也有。
东大阿派为了让知识和头脑成为企业资本的一部分，变过去员工与企业简单的劳动契约联结为员工拥有企业股份的资本联结，知识与智力劳动参与分配，企业与员工结成命运共同体,员工与企业形成互利共生的关系。
    1．对员工推荐、校园招聘等招聘渠道的优缺点进行比较;
    2．请对东大阿派的报酬体系作出自己的评价。
 回答要点：
1．员工推荐  优点:对候选人了解，会在心目中作一次筛选；被推荐者可以通过推荐者对企业有一比较现实了解；成本较低.缺点：容易形成小团体和非正式组织；若被推荐者未被录用，推荐人可能会对企业产生不满。校园招聘  优点：高素质人员较多；录用手续相对简便；可塑性强。缺点:缺乏工作经验；需要培训；成本较高、招聘时间较长。
2．评价：员工报酬的多元化（包括薪金、奖金、股票、福利、发展机会)；报酬做到了物质和精神激励的结合、短期和长期激励的结合；报酬与岗位密切相关，但岗位的竞争则综合考虑了学位、能力和经验。
 
1．某著名公司的董事长何江，在中学毕业时便立志要成为一名优秀的企业家。抱着这样的梦想，何江开始设计自己的职业生涯,他为自己描绘出了职业生涯的蓝图，即大学毕业去读企业管理专业，然后运用这些知识进入企业界。蓝图是描绘好了,但在父亲和老师的分析之后，认为要成为一位真正的企业家，应进入理科班学习，因为在创业过程中，更需要的是技术基
础,而且工科学习不仅是知识技能的培育,还能帮助建立一套严谨求实的思维体系,训练逻辑推理能力，养成一种严谨踏实的工作态度.在学习工科的同时,还可以选择学习企业管理知识，这样能使知识结构达到最优化。
在大学期间，何江在学习工科知识的同时，大量涉及了企业管理、经济方面的知识，并参加了大量的实践，使自己各方面的素质都得到培养.在毕业之后，他已经具备了发展成为企业家的知识和素质。
但何江毕业时,并非立即进入企业工作,而是进入一家研究院工作,于是何江开始了科学创造的追求。在这一时期,何江的努力有了成果,并申请了专利，但作为职务发明，何江使不能带走该发明的。此时，何江提出了辞职，与另一合伙人创办了一家公司，并将其发明创造向应用性发展，为自己公司的发展提供了拳头产品。这时，何江又发现自己的管理水平和知识与现实已有点不大适合，于是,边工作边考取在职的MBA学位，为其职业生涯打下坚实基础。何江使自己的职业生涯与公司同步发展，成为以为出的企业家。
请问：何江作出每一步决定的依据是什么?
如何进行个人职业生涯设计?
2．吴鹏是一家跨国公司中国公司市场部经理，年近不惑，虽然做着一个部门的“掌门人”，但他并不感到多么风光，总有隐痛在心头.他知道:在这种国际化的大企业，如果到了45岁还不能做到高层,就意味着你在这个公司的升迁也就到此为止了。朋友劝他:以他的能力何不自己出来做?他不是没有动心过，但是他的担忧是:办一个自己的公司，对外的身份变了,游戏规则也变了。现在他折腾得红红火火，是因为背着企业的牌子，一旦自己来开公司，客户能认可他的实力吗？跨国公司开拓市场的贯用方法是，大笔大笔的票子开路,强大的广告宣传先行,大造声势，这个路子个体小公司无法模仿.因此，他的感觉是，现在在外企的经验不是财富，他的创业没有资源可以利用.所以，明知道自己已经碰到了事业的天花板，但他还不得不犹豫观望一段时间。
请问：什么是“天花板”效应？试分析形成此现象的原因有哪些？
1．充分考虑了自己的兴趣、素质、能力和职业技能的要求作出自己人生的每一决定。
个人职业生涯设计步骤：确定人生目标；自我评估;职业生涯机会的评估；职业的选择；职业生涯路线的选择；设定职业生涯目标;制定行动计划与措施；评估与回馈。
    2．“天花板”效应也被叫做职业生涯高原，是指员工已不大可能再得到职务晋升或承担更多的责任，尽管发展通道和更高层次的职位是清晰可见的，但在职务晋升时似乎被一层玻璃挡着,可望而不可及.
员工遇到事业的“玻璃天花板”的原因包括：（1)缺少培训；（2）低成就需求;（3）不公平的工资制度或工资提升不满意；（4)岗位职责不清；（5）由于缺少发展机会而造成的职业成长过慢.
 
1．某公司聘请了一位企业管理顾问，在一次谈话中,常务副总裁问起在管理者发展方面的问题。他对顾问讲：“我们知道你对于各种类型的企业中各个层次管理人员的培养发展有丰富经验,你是否已经发现了什么接近于普通真理或者说原则的东西？”
顾问回答说：“尽管我不想断言在管理者发展这一方面有普遍原则，但我坚信管理者发展计划的作用。首先，企业最高层管理人员必须详细地了解管理者发展计划要求完成的内容，必须确信这种计划是必由之路,必须有耐心和决心去促使每一个管理人员把理论与实践结合起来.
其次，计划必须由业务经理来实施，而不是由顾问或人事部门来实施。第三,对每一项计划的评价都应以其对公司成果所作的贡献为依据.最后,我肯定当主要的高层管理人员对计划失去了直接兴趣，不再与计划保持联系时，计划的质量和效果就会降低.”
常务副总裁说：“我们怎么能像你所说的那样直接地参与这类训练计划呢？我们有这么多的事要做，而且，正因为如此，我们才在人力资源部门设了一个培训科？
请回答：1)你同意顾问的意见吗?如果同意，作为人力资源部经理，你认为首先要做哪项工作?
        2)管理人员的培训开发方法有哪些?
2．麦当劳为了追求高品质、一致性，对加盟者进行必要的培训一直是其重要的举措。1957年，麦当劳制作了一部训练影片，打算在各加盟店里分别讲习训练。后来麦当劳的经理们觉得必须制造出教室的气氛，才能教这些加盟者一般的经营的哲学和理论，而这些在各个店里是做不到的。当时，没有任何经营连锁业者想到开设一个全天候的训练中心,但麦当劳为了使所有加盟者对标准化有充分认识，决心付诸实践，努力达到这一目的。最初,麦当劳在一个店
里的地下室建造了一间教室,配备了必要的教学器材，并且聘请全天专职的教师任教。这样，1961年2月麦当劳成立了著名的汉堡大学。
联想集团的新员工在上岗之前，都要指定一对一的指导人。公司有一系列的规范来选择指导人，包括要求和资格认定及指导工作评价，在新员工报到前一周,各部门就要将名单报人力资源部，进行资格审查。新员工在没有指导人的情况下，该部门要暂缓进人计划，待有合格的指导人后方可进人.指导人负责带新人并考察新员工在试用期间的表现能力等,其作用一是代行人力资源部的考察职责，二是通过帮带行使部门职责.在这种体制下，新员工通过指导人的帮助，能够尽快进入角。
    请问:这两种培训方式具有哪些特点？
 3．LG培训的形式不仅仅限于“大家坐在教室里集中听课”,而相当一部分培训已经采用最新的网络工具来实现，如使用在线培训课堂软件进行远程教育等。其培训的新渠道是IBL课程(Internet Based Learning的缩写)，即基于互联网的学习。公司设计了以网络为基础的学习软件，活用网络提供的资源，以远程教育的形式营造有利的环境来促进学习。目前LG开发的课程有《新人社员课程》、《社员能力向上课程》、《超一流亲切课程》。把培训的课程输到
软盘里，每个员工可以随时随地按照自己的方式和进度进行自我培训，完成课程中的课题，最后指导人员会把这种学习的效果评估反馈给员工。
请问:这种培训方式具有哪些特点？

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