自编幼儿徒手操教案
徒手操指手中不拿器械所做的操的总称。体育课时，作为预备部分可进行徒手操，关心同学更好地开展体育活动。下面我为大家整理了关于自编幼儿徒手操教案，供大家参考。
自编幼儿徒手操教案1
【设计思路】
随着孩子对每天的早操律动的熟识后，他们的动作渐渐有了自己的想法，会尝试自己创编出很多新的动作;同时在个别化的小舞台中，许多孩子会对已把握的歌曲进行动作片的创编，甚至会加上一些高难度的身体动作，不难发觉孩子们的动作进展和身体敏捷度正在稳步提高。随着主题“身体的隐秘”的开展，同时结合中班上学期美术绘画的要求“运用图形取代线条”，因此本次活动中以做操作为活动背景和情景贯穿，主要以做做、玩玩的嬉戏形式来开展，尝试表现正面人物的手臂弯曲动作。
老骥伏枥志在千里的意思 本次活动共分为三个环节：第一环节中先通过自由自主的做操体验来感受手臂的敏捷和弯曲走向;其次环节中通过画面的观看和自我尝试表现来进一步感受手臂位置的变化;最终一个
酷狗电台环节在共享中将画面与动作表现结合展现，将手臂敏捷的新体验推高。
【活动目标】
1、尝试运用双线条表现正面做操人的变化姿态。
2、在仿照做操的情境中，感知手臂的敏捷性。
【活动预备】
各种手臂动态人物，幼儿绘画工具。
【活动过程】
一、做操真好玩——做做玩玩中感受手臂摇摆的敏捷。
1、做操时你的手臂是怎么熬炼的?
(请几个幼儿上前表现不同的手臂练习动作，)
北京旅游景点排名 2、我把帮你们的动作拍下来了(出示孩子消失到的手臂动作的人物)
傍怎么读word排版技巧 3、看看还可以怎么运动手臂的?(出示相应的.弯曲手臂的不同人物)
小结：原来跟手臂运动时，可以向上弯，向下弯，还可以向前弯，我们的手臂真敏捷。
二、大家来做操——尝试表现手臂上下弯曲的变化
1、我们大家一起来做手臂练习操，每个伴侣编两个不同的动作，让手臂动起来
2、幼儿表现：
1)将画纸对折后，每半张表现一个人物
2)引导孩子表现不同的手臂动作
3)手臂、四肢变强壮(留意双线条的运用)
3、谁会来和我们一起做操呢?(提示幼儿添画背景：草地上、花园里、操场上……)
三、手臂联系操三连拍——感受不同正面做操人物的手臂弯曲变化。
1、展现幼儿作品，你最喜爱哪一个手臂动作?
2、这么多不同的手臂动作，我们一起来玩三连拍
——请几个幼儿上前，老师和幼儿一起数数1、2、3，幼儿连续摆出三个不同的手臂动作。
自编幼儿徒手操教案2
目标：
知道运动对身体的好处
增进大肌肉的活动力量
预备： 课件、儿歌《动一动》、磁带、录音机
过程： 1、提问导入课题
今日呀我们要一起来做健康操，小伴侣们高不兴奋呀?在做之前呢、老师要问小伴侣一些问题、看看小伴侣知不知道。小伴侣平常有没有做运动呀?为什么要做运动呢?好请小伴侣
看老师在做什么?刚才老师身体哪些地方在动?做运动有什么好处?你们的爸爸、妈妈平常都会做什么运动呢?
2、屏幕
下面呀，请小伴侣看屏幕、“健康操”屏幕上有什么?幼儿“有一个小和一个小弟弟”。对老师给他们取了一个名字叫―佳佳和宝宝。记住他们的名字了吗?我们来看看佳佳和宝宝哪些地方会动、可以怎样动?先来看佳佳什么地方会动、可以怎样动?(幼儿：“头会动、会左右动、上下动、手会动―脚会动―腰会动―屁股会动”)那宝宝哪些地方会动呢?让幼儿边看边回答问题。
3、动一动
请佳佳和宝宝跟我们来做健康操，看佳佳和宝宝都等不及了。小伴侣预备好了吗?放音乐老师和小伴侣一起做健康操，做完后请幼儿会位置上休息。师：“请小伴侣自己想一个小动物的动作跟音乐来做健康操，做完后问幼儿带了哪个小动物来做健康操。
4、活动结束
老师最终还有一个问题要问小伴侣，做运动有什么好处呀?幼儿说出做运动的好处，那以后我们每天坐一遍熬炼身体。
老师反思：
幼儿能乐观的参加到活动中来，能大胆的说出做运动的好处，情愿和老师一起做运动，对课件上课很感爱好喜爱这种上课方式，课堂气氛活跃，最主要的是知道运动可以熬炼身体、能长高长胖、有力气、不生病等许多好处。
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