小班艺术：歌唱活动《好娃娃》阿房宫赋原文
活动目标：
1、积极参与集体歌唱活动，感受歌曲优美、活泼的旋律。
2、学习借助图片来理解、记忆歌词，尝试学唱歌曲《好娃娃》。活动准备：
歌曲图片一套、音乐伴奏
活动过程：
一、图片导入，激发幼儿的兴趣
教师：今天老师给大家带来了一位新朋友，你们看她是谁？（出示娃娃图片）这个小娃娃特别能干，她会做很多的事情，今天她还带来了一首特别好听的歌，请你们听一听，这个小娃娃都做了哪些事情。
月亮的话二、理解歌曲内容，记忆歌词
（一）教师演唱歌曲，幼儿完整欣赏
教师：谁听清楚歌里唱到了谁？（教师根据幼儿的回答出示相应的图片，并唱出相应的歌词，帮助幼儿感受旋律）
（二）幼儿再次完整倾听教师范唱，记忆歌词
教师：刚刚有小朋友没有听的特别清楚，现在请小朋友再听一遍，我们把刚刚没有听清楚的出来。
1、爷爷年纪大是什么样子的？我为爷爷做了什么？爷爷感觉怎么样？为什么爷爷很开心？（请幼儿学一学爷爷开心的样子）
2、奶奶年纪大是怎么样的？我为奶奶做了什么？奶奶感觉怎么样？为什么奶奶很开心？（请幼儿学一学奶奶开心的样子）
3、爸爸妈妈说什么了？为什么要这样说？
（三）幼儿根据歌曲内容正确地摆放图片
适合大脸女生的发型1、教师边做动作边演唱，幼儿完整倾听歌曲
教师：刚刚小朋友听到这么多的内容，那你们听清楚了先唱的是谁？（是爷爷还是奶奶）然后又唱了谁？请你们仔细听一听。
2、幼儿摆放图片顺序
教师：谁能给这些图片排排顺序呢？（幼儿操作）
3、师幼共同跟随钢琴验证歌曲图片的排列顺序。
教师：这位小朋友排的是对的吗？我们一起来试一试（师幼边看
纪念英雄烈士的感言图片边做动作完整演唱）
舍的拼音三、师幼谈话，引导幼儿尊敬老人
教师：你们为爷爷奶奶做过哪些事？爷爷奶奶心里是什么感觉？
四、幼儿学唱歌曲，进一步感受歌曲旋律
人民币怎样兑换日元（一）师幼跟随钢琴速度较慢演唱
教师：你们为爷爷奶奶做了这么多事，他们还想听你们唱歌，我们一起来把这首歌唱给爷爷奶奶听，好吗？
（二）引导幼儿给歌曲起名字
教师：你们知道这首歌的名字吗?我们给这首好听的歌起个名字吧。
（三）师幼共同跟随钢琴完整演唱
教师：你们爱自己的爷爷奶奶吗？我们一起把这首歌送给他们好吗？
（四）师幼轮唱，完整表演
教师：老师也觉得你们很棒，我们一起来合作表演好吗？
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