如何指导学生唱好小学合唱
致400米运动员如何指导学生唱好小学合唱
现行的小学音乐教材中选入的合唱曲目都非常的优美动听，而且题材很广，风格也各具特，教师如果能够成功地教学生唱好这些曲目，优点颇多，可以陶冶孩子的情操，可以引导学生走进丰富多彩的音乐殿堂，也可以培养孩子的音乐素养，而且在合唱中学生多声部合作，还能够使孩子的体意识、合作能力等得到协调和提高，学生在合唱中尽情地享受音乐的美的熏陶。但在实际的音乐教学中，这些宝贵的合唱资源根本就没有能够展示它的美，主要是因为教师对开展合唱教学感到有点棘手，所以在教学时就干脆把合唱改成齐唱，有的甚至看到合唱就把书翻过去不教了，这不能不说是一种遗憾。那到底是什么原因造成了这种遗憾呢？我曾经做过一个简单的调查，主要原因如下：学生方面的音乐基础和歌唱水平等参差不齐，合唱对学生的音乐技能的要求又比较高，所以学生音乐基础的好坏直接影响着合唱教学的实施，而且学生本身对合唱就不感兴趣，又没有对声部和谐的体验，所以教师好不容易教会学生唱好两个声部的旋律，一旦合唱，由于学生不会协作，那种效果真的是“呕哑嘲哳难为听”呀。教师方面应该担起主要的责任，调查发现很多的音乐老师在平时的教学中，本身就怕苦为难，不想教孩子合唱，也有部分老师是因为没有好的方法而教不好合唱，等等的原因就造成了合唱资源的浪费。那怎样才能教好合唱呢？我略施小技，引领着学生去感受合唱的独特魅力，下面做个简单的介绍。
一、培养兴趣
“兴趣是最好的老师”。我觉得要唱好小学合唱，首先必须培养学生的合唱兴趣，教育家柯达依说过：“儿童的音乐教育往往取决于他们的指导者。”这就要求小学音乐教师从儿童音乐启蒙时就开始让学生走近优秀的合唱歌曲，事实上如今的苏教版教材从低年级开始就涉及了合唱的知识。我在平时的教学中有时候放儿童合唱的录音给学生欣赏，有时候让学生看优秀的少儿合唱团的比赛视频，有时候教学生试着合唱简单、熟悉的合唱歌曲，等等，通过这些举措激发起学生对合唱的兴趣，于是乎也想用自己美好的声音去演绎好合唱。
二、感受魅力梦见还钱
教师要教好合唱，还需要让学生亲自感受到合唱的魅力，在这个环节中教师无论多华丽的表达也不如让学生自己去欣赏来得容易些。音乐教材中选入了很多优秀的合唱作品供学生欣赏，可遗憾的是很多音乐老师却忽略了这些作品。我在音乐教学中从来不敢忽略一丁点儿，而是充分利用这些作品，让学生在欣赏中训练听觉能力，听多了，就会觉着美了。我还常常让学生对比着听，听听独唱版的，再听听合唱版的。如《东方之珠》教材上是合唱版的，我就补充了独唱版的让学生欣赏。如《送别》教材上是要求齐唱的，我就补充了合唱版的让学生欣赏，通过对比，通过教师的引导分析，让学生充分感受合唱在表达情感上的独特魅力。
三、培养习惯
小学生活泼可爱，他们如同一张白纸，教师可以在上面绘制最美
使命召唤2怎么玩
的蓝图，在他们的心目中，老师就是偶像，他们模仿着老师的一言一行。基于这点，我特别注意自己的举动，试图以自己的好的歌唱习惯去影响我的学生，努力做好孩子们的表率。在课堂教学中，我一边用生动的语言跟学生讲解合唱的要求，一边身体力行地给学生做好示范，让学生初步地建立一些相对比较科学的歌唱习惯。当然在实际的教学中，教师还要注意尊重学生对歌曲的属于自己的理解，在肯定的基础上再进行优化，尽量使学生养成好的歌唱习惯，如歌唱时尽量用比较自然的声音，如合唱时不要喧宾夺主等等，慢慢地学生就会有良好的歌唱感觉了。如我在教学《红蜻蜓》这个合唱歌曲时，在学生的习惯培养上做了以下几个工作：第一，让孩子仔细聆听，因为音乐是听觉艺术，音乐教育的原则就是“以听为中心”，听音准、听节奏、听声音的表现力等，几乎所有的音乐活动都离不开听，所以听的习惯的培养是非常重要的。在课堂中，先让学生初听歌曲，要求学生听出它的内容和歌曲的情绪，然后二听歌曲，要求学生听歌曲的节奏和声部，并用自己喜欢的方式感受音乐的节奏和情绪……在分声部学唱的环节，我让学生听我示范唱，边听边在心中哼唱，边出不能理解的地方。多次有目的地听奠定了唱好歌的基础。第二，我喜欢先教学生唱低声部，因为在一首合唱歌曲中，往往高声部比较强，低声部比较容易跟着高声部跑，所以我就先教唱低声部，当低声部得非常完美时，就不怎么容易被高声部拐跑了。我在《红蜻蜓》的教学中，也是先让学生学唱低声部的旋律，会唱谱的唱谱，不会的可以哼唱，但我要求我的学生在哼唱
电脑水冷
时把自己想象成一只漂亮的蜻蜓，在天空快乐地飞翔，学生稍稍熟悉低声部的旋律后，我让学生边飞边唱，在翅膀的振动中感受三拍子的强和弱，在我的引导下，学生基本能够连贯、优美地演唱低声部的旋律了……
家族名字同样的教唱歌曲，如果方法得当，学生会觉得那是一种享受，同时在学生的心中会逐渐形成一种对音乐的热诚，教师引领得当，这种热诚会影响学生的一生。当然，教好小学合唱的伎俩有很多，还需要所有的音乐老师在实践中不断摸索，不断总结，力争演绎出更加动听悦耳的合唱作品。
>写诗的格式

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。