中班音乐不再麻烦好妈妈教案反思
中班音乐不再麻烦好妈妈教案反思
1、中班音乐不再麻烦好妈妈教案反思
活动目标：
1.初步学唱歌曲，努力唱好歌曲中的附点音符与休止符。
2.学习用亲切、开心的声音演唱，表达自己爱妈妈的情感。
3.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
5.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢乐。
活动过程：
一、谈话导入。
二、组织幼儿观赏歌曲，学习歌词。
1.师：今日，教师给你们带来了一首好听的乐曲，名字叫《不再麻烦好妈妈》，
2.示范演唱歌曲一遍。
3.提问：(1)你们觉得这首歌曲怎么样?(2)歌曲里的小朋友他是怎样爱好妈妈的?他会做哪些事情了?
4.小结。(依据幼儿答复的歌词出示相应的图标)
5.师：现在我们一起来念一念歌词。
三、指导幼儿学唱歌曲。
1.进展弹唱。
2.鼓舞幼儿轻声学唱。
3.重点示范附点音符与休止符。
4.提问：这首歌是唱给谁听的?我们应当用什么样的声音唱呢?
5.小结：这首歌曲是唱给妈妈的，所以我们要用用亲切、开心的声音演唱。
6.师：现在我们分组练习演唱这首歌曲吧。
四、组织幼儿进展歌表演。
活动反思：
在本堂教学活动一开头我进展了谈话，妈妈赐予孩子们的爱是很深的，孩子们对于妈妈的爱也特别的清晰，因此在叙述的时候孩子们的语言组织力量都不错。通过谈话孩子们也对自己有了初步的熟悉，原来自己已经长大了，已经会做那么多的事情了。在观赏歌曲的时候孩子们听的很认真，歌词内容也很快地理解了。唱歌时我以图谱的形式进展的，孩子们很快就学会了歌曲并能跟着音乐唱起了。但是我也发觉孩子们对于歌曲节奏的把握不是很好，于是我在小黑板上写出了节奏谱，我们班的孩子对于节奏谱并不生疏了，但是尝试拍打的时候还是不如意，于是我多加引导，在通过反复练习后孩子们很快就把握了附点以及空拍的唱法，在此根底上再填入歌词，孩子们越唱越好，表现力量也在增加。
2、中班音乐活动不再麻烦好妈妈教案反思
活动目标：
1.在动作的示意帮忙下学唱歌曲，感受歌曲所表达对妈妈的喜爱之情。
2.大胆创编，能将自己会做的事创编到歌曲的“我会。。。”处。
3.增加自我效劳的意识，情愿自己的事情自己做。
4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
5.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
活动预备：
幼儿用书磁带
活动过程：
1.谈话，引发幼儿参加活动的兴趣。友情岁月演唱会2013
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教师：小时候，都是妈妈帮你们做好多的事情，现在你们都长大了，自己的事情应当怎么办?你们平常在家都会做哪些事呢?
2.教师范唱歌曲，帮忙幼儿初步理解歌曲内容。
(1)播放磁带，请幼儿观赏。
教师：有一首歌叫《不要麻烦好妈妈》，我们一起听一听歌里的小朋友都会做哪些事?
(2)教师范唱，通过提问帮忙幼儿理解歌词内容。
教师：歌曲叫什么名字?歌里的小朋友自己都会做哪些事?
3.幼儿学唱歌曲，体验幼儿所表达的对妈妈的爱。
(1)在教师动作的帮忙下，幼儿听音乐学念歌词。
(2)在幼儿用书中图画的帮忙下，幼儿再次熟识歌词。
(3)启发幼儿听音乐有感情地演唱歌曲2至3遍。
教师：你们爱不爱自己的妈妈?应当用什么样的声音告知妈妈，现在我们长大了，不再麻烦妈妈了呢?
4.教师引导幼儿结合自己能做的事，创编歌曲“我会。。”处。
火锅店菜单(1)教师：我们除了会自己穿衣服、穿鞋袜，自己梳头发、叠被子，还会做哪些事呢?我们一起试试编到歌里。
(2)教师依据幼儿的反应提炼歌词，带着幼儿演唱集体创编的歌曲。山东蔬菜批发市场
5.拓展谈话内容，延长爱妈妈的情感，激发幼儿自我效劳的意识。
(1)教师：我们都很爱自己的妈妈，怎么表达我们对妈妈的爱呢?
(2)小结：我们要像歌里唱的那样，不再麻烦好妈妈，自己的事儿自己做。如何劈叉
活动反思：
采纳音乐嬉戏的形式使幼儿翻开唱腔、身心放松，在开心轻松的气氛中进展谈话引导，通过观看PPT感受妈妈的辛苦，层层递进地帮忙孩子们进展学习。在反复练唱“自己穿衣服呀，自己穿鞋袜呀，自己叠被子呀，自己梳头发呀”的环节中，既充分引导孩子体验了节奏中蕴含的秩序性，又为后面的活动做好了铺垫。在创编环节中孩子的语言表达虽然不是那么完善，但是可以感受到孩子们已经能够运用解歌曲中的节奏了。
这首歌曲的歌词对于中班幼儿来说不难，而且图谱的设计更是奇妙的
把孩子引入情境中，使孩子更简单记忆歌词把握节奏了。
固然活动中在语言组织上，我还是有些欠缺的，有些话还是有些拐弯，不够直白，都是我要思索并在今后的实践中加以解决的问题。
3、中班音乐不再麻烦好妈妈教案反思
活动目标：
1.初步学唱歌曲，努力唱好歌曲中的附点音符与休止符。
2.学习用亲切、开心的声音演唱，表达自己爱妈妈的情感。
3.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
5.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢乐。
活动过程：
一、谈话导入。
二、组织幼儿观赏歌曲，学习歌词。
1.师：今日，教师给你们带来了一首好听的乐曲，名字叫《不再麻烦好妈妈》，
2.示范演唱歌曲一遍。
3.提问：(1)你们觉得这首歌曲怎么样?(2)歌曲里的小朋友他是怎样爱好妈妈的?他会做哪些事情了?
4.小结。(依据幼儿答复的歌词出示相应的图标)最新教师节祝福语
5.师：现在我们一起来念一念歌词。

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