课题 | 《早上好》 | 课时 | 1 | 总课时数 如何开公司 | 第一课 |
学 情 分 析 | 这是二年级第一节课。通过前一节课的接触，了解到这批二年级孩子，在四分音符和八分音符的掌握上还不够。在课堂纪律上还有待加强。本课我利用二年级学生的活泼好动，模仿力强的特点，在唱好歌曲《早上好》的同时，感受二拍子与三拍子。并力求通过图谱、律动、情境等方式激发学生的学习兴趣，掌握重难点，唱好歌曲。 | ||||
教 学 目 标 | 1、用自然整齐的声音演唱歌曲《早上好》，表现歌曲快乐活泼的情绪。 唐家三少全部作品2、用音乐中的肢体语言体验、表现三拍子和二拍子的节拍并背唱歌曲。 怎样改qq密码3、通过律动、聆听、模仿等形式，学唱歌曲《早上好》。 | ||||
教 学 重 难 点 | 1、用自然歌声演唱歌曲，表现歌曲情绪。 2、在音乐活动中体验和表现三拍子和二拍子的节拍。 | ||||
教学资源、教具等使用 | PPT、钢琴机箱声音大 | ||||
教学板块 | 教学过程 | ||||
一、导入 | 1、《森林水车》进入教室 2、练声（1=C—1=F） 富士康有多少员工师：早上公鸡起得特别早。你们听，它在用歌声唤醒人们呢！ 3 2 3 4 | 5 — | 5 6 | 5 — | 公 鸡 唱 歌 wo wo wo 5 6 5 | 5 6 5 | 5 6 | 5 — || wo wo wo wo wo wo wo wo wo | ||||
二、体验旋律 | 1、二、三拍子体验 师：小朋友起床了，来跟着老师做做早操吧！先看看我怎么做！ （1）师示范 （2）生跟做 2、节奏图谱 师：小草小花们也探出头来，你们看！ （1）师画生看 （2）生画 （3）几拍子？ 3、三拍子身体律动 师：让我们踏着音乐的节拍上学去。 | ||||
三、学唱歌曲 让孩子们感受到音乐是自已生活中的需要。学生在一起进行创作，发挥集体协作精神，我再让小组展示自己的创作，并进行互评。这样的创作活动无论是过程还是结果，孩子们在心理上都得到满足、肯定、愉悦。 | 1、哼唱旋律 师：一路上，我们开心得哼唱起歌来！（师范唱） 师：你们也唱唱！ 2、音准纠正 （1）音高律动 （2）生边唱边律动调整音高。 3、发声纠正（朗读歌词） 一公顷是多少亩师：要和远处的同学打招呼，光喊可不行，你们听！ （1）师示范 （2）生打招呼 （3）读歌词 4、唱一唱 5、加上动作 师：你会用什么动作打招呼呢？ 6、演一演 | ||||
四、课堂小结 | 1、表演全曲 （练声+早操+歌曲） 2、回顾知识 师：今天这首歌是几拍子的？ 3、师生再见 | ||||
板书设计 | 《早上好》 图谱 二拍子： 三拍子： | ||||
教学反思 | 我以节奏为契机，舞蹈为主线，让孩子们在感知节奏的同时，加以律动体验。在乐曲中、在律动中，孩子们的的节奏感得到锻炼。进而分段聆听，感知各段的情绪的不同。在课的最后加入乐器创编，学生在充分感知音乐的基础上，对于乐曲节奏一基本掌握，他们能在乐曲中提炼或插入合适的节奏，让乐曲润，让自己的乐感得到创作上的提升。 |
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