初一生物教师个人工作总结
初一生物教师个人工作总结
初一生物教师个人工作总结1
这个学期，我在教七年级两个班的生物。时间过得真快！转眼间，一个学期就过去了。回首这一学期，忙碌而充实，有很多值得总结和反思的地方。为了更好地总结经验教训，提高自己的教学能力和教学效果，对今年的教学工作进行总结。
  一、革新课堂教学方法
  在本学期生物教学工作中，我严格要求自己，依据学校学期初制定的课堂教学改革方案，组织开展教学工作。践行以学生为主体;学生自学为主;加强课堂训练;教学效果当堂检测的教法改革。在学期工作中，我感到忙碌，感到困惑。每次制定检测试题花费了不少时间，当讲完课后往往又没有足够的时间供学生做题，更多时间我觉得把试卷浪费了，临下课了学生拿到试卷，这就失去了课堂检测当堂训练的意义。有几次，在发试卷的后有些学困生还不想要，真有点让人难为情。
  反思原因：
  ①课堂练习时间不足，主要还是我自己的教学理念没有更新，没有摆正学生自学，教师为辅的位置，每节课生怕学生不全课文重点知识，总担心学生自己学不懂。
  ②学生自身学习积极性不高，没有好的学习习惯，不去预习，不去复习。自主学习意识淡薄，因此课堂不能积极主动进行自主学习。
  改正办法：
  ①进一步解放思想，真正做到少将多练，留足训练时间。
  ②落实学生预习作业的检查。
生物教师工作总结
  ③控制试题难度和分量，保证当堂完成作业。
  二、工作纪律及态度
这学期，我严格遵守学校的考勤制度，不迟到不早退。先备课，好好备课，上课保证教学效果。认真做好每次月考的命题、阅卷和总结工作。认真批改每一份作业。努力实践课堂教学改革，做好试题的制定和评价。积极参加听课评课活动，认真参加校外培训，按时完成培训
任务。坚持开展生物实验，培养学生的科学探究精神和实践能力。
  三、成绩与反思
经过对本学期教学工作的总结和反思。我觉得自己还需要在以下几个方面努力:
  1、在课堂教学上，还没有做到每堂课都坚持以学生为中心，在课堂教学的把握上要坚持向其它老师，尤其是师 父学习，多听其他老师的课，积累经验;
  2、对学生，对教学工作要更加细心;要坚持认真，踏实;
  3、基础知识、基本能力的培养是重中之中;
  4、在此基础上，在平时的教学中更应加强思维能力和实验探究能力的训练;
  5、问题的设计要从多个角度进行设计，要善于打破常规，开阔学生的思路，避免思维定势的形成;
  总之，通过一学期艰苦努力工作，教学上也取得一定的成绩。希望在以后的工作中取得更
大的进步!当然，在工作中仍存在很多不足之处，还要继续努力克服不足，不断提高，不断进步，让自己早日成长。一切都已过去，新的开始又已到来，希望在新的一年里，自己和学生都有进步。
初一生物教师个人工作总结2
这学期，为了适应新时期教学工作的要求，我通过各种方法学习新课改教材的重点和难点，结合我校的实际情况和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使自己的工作有条不紊，一步步严格要求自己，并积极请有经验的老师来进行。为了在今后的工作中取得更大的进步，希望发扬优点，克服缺点，总结经验教训，促进教学工作。上一层楼梯的当前工作总结如下:
  一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。
  我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为模，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我教的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情
操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
  二、认真备课
  不但备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的安排，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作总结，并认真搜集每课书的知识要点，归纳总结。
  三、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，言简意赅，深入浅出。
上课特别注意调动学生的积极性，让学生多做作业，从而加深理解，掌握知识。加强师生交流，充分体现学生的积极作用，让学生轻松、轻松、快乐地学习；注意讲课精当、简洁，老师上课尽量少说话，学生尽量多用嘴、多用脑；同时，在每一节课中，充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
  四、狠抓学风。
  学生喜欢上我的课，对该科也比较有兴趣。上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有少数几个学生，因为怕老师责备，学习上存在的问题没有问老师，作业也因为怕分数低而别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。
同时，对于不感兴趣的，我会告诉他们我们的生活和数学密不可分的重要性，给他们讲一些生活中关于生物的趣事，用我所学解决生活中的问题，提高他们的兴趣；他们有的学习不努力，我批评他们之后会鼓励他们，给他们制定学习目标，时刻督促帮助他们；有的同学基础差，抱着破碎的态度，或者考试时自卑怯场。我会帮助他们出自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，给自己信心，在平时多思考问题，多问为什么。同时，只要有进步，哪怕很小，我也会及时表扬他们。
  另外，对不同班级的管理要应使用不同的方法，特别是对比较听话自觉的学生的班级不应过于严厉，要哄着他们，在考差的时候不宜过重处罚，而是跟他们分析考差的原因，让他们保持自信，并融入他们的集体和他们一起学习，形成了良好的学风。
  经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的生物水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向有经验的老师学习，争取更上一层楼。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

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