八年级上册生物教学工作总结(10篇)
八年级上册生物教学工作总结
八年级上册生物教学总结（一）
本学期我担任八年级167、168班的生物教学工作。一学期来，我热爱本职工作，认真学习新的教育理论，从各方面严格要求自己，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，提高自己的教学能力。
一、加强学习，不断提高思想业务素质
生物教师工作总结“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训，10 月份到山东杜郎口中学进行学访，受益颇多。回校后，我积极进行课程研讨课的活动，先后在年级和学校做了四次研讨公开课，在活动中逐渐形成了生物课堂的模式，提高了自身的业务素质水平。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的生物教学更具特，形成独具风格的教学模式，更好地体现
素质教育的要求，提高生物教学质量。
我任教八年级的生物课，在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，使学生对生物更有兴趣，同时提高学生的生物水平。对于生物课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课外活动中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让生物教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
1、认真备课，制定教学计划。由于是新教生物，所以每节课不但备学生而且要备教材、备教法，根据教材的内容和学生的实际，设计好课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序、时间安排都作了详细的记录，认真写好学案。每一堂课都做到“有备而来”，每一堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对
该堂课进行总结，写好课后反思。
2、增强上课技能，提高教学质量：在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，发挥小组合作机制，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课_上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。本人除注重研究教法，把握好基础、重点难点外，还采
用多媒体教学，如：投影、幻灯、播放生物小片段等多样形式，培养学生学习《生物学》的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
3、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获。
三、加强反思，及时总结教学得失
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点:
1、对于生物新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;
2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了- -些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标;
3、生物教学中有特、有创意的东西还不够多，本来想设置生物兴趣小组，但由于种种原因也没能实现，今后还要努力出- -些生物教学的特点，为生物教学的新天地作出贡献。
在以后的教学工作中，要不断总结经验，向有经验的教师学习，学习他们的教学经验，教学方法，根据教学实际，在以后的工作中发扬优点，改正缺点，不断提高自己的工作能力。
八年级上册生物教学总结（二）
日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
一、基本情况概述
从成绩分析看，八年级总体分数不高，优生人数不够突出，后进生拉分较严重，八年级两个班级生物间差距不大，802班前两次成绩与801班平均分有1~2分的差距，差距虽不大，但也引起了我的注意和思考，寻原因。第三次月考的时候801班平均分和优秀人数追赶上来，这让教学重点很明确，一是严守课堂教学主阵地，想方设法优化课堂教学质量；二是抓好巩固督促工作，要把学生对知识的复习巩固工作做细做实做恒。
二、本学期完成的教学任务和内容
本学期教学内容包括两个单元：第一个单元是生物圈中的其他生物，包括动物的主要类、动物的运动
、动物的行为、动物在生物圈中的作用、细菌和真菌以及病毒。第二个单元是生物的多样性及其保护，包括根据根据生物的特征进行分类、认识和保护生物的多样性等有关的内容。
通过对这两个单元的学习，学生认识了生物圈中的动物的分类及各自特征，了解动物的运动行为，了解我国动物资源及动物与人类的关系，学生懂得了保护我国动物资源。其次，动物的先天性行为和后天性行为、微生物在生物圈中的作用、微生物与人类的关系，使学生对我们生存的环境更加熟悉，同时也更加了解在我们生存的环境中很多渺小的东西往往在生活中起着重要的作用。进而培养学生热爱生命，渴求知识、追求整理、勇于实践、大胆创新的精神。
三、采用的教学措施和教学方法
1启发示教学，让学生自主地从实践中获得知识.提倡学生课后探究。将理论和实践紧密结合起来，从兴趣中获得更大的收益。
2.精讲多练，注重学生的解题思维，充分发挥学生的畅想思维。
3.做好单元过关测试及讲评。
4.认真批阅每课基础训练题及课堂练习题。
5.贯彻教学育人的原则。
四、本学期取得成绩或成果
1.大部分的学生上课较认真，学习积极，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。
2.调动了学生的学习积极性和自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣。
学生掌握了学习生物的方法，自学能力得到了进一步的提高，争取到初二学业水平考试中取得了良好的成绩。
五、本学期教学过程中呈现的亮点
1.打印每一章节的总提纲，让学生对照背。
2.在班级里结对子，总共七或八个小组，让学生教学生。
3.及时检测，让学生的知识得到即使评价，这样起到督促与提升作用。
4.利用课间，学生去观察周围喜爱的动植物，提高其对生物学的学习兴趣。
5.积极参与听课、评课。学期来，我虚心向同事请教课堂教学中的每一个细节，力争在课堂教学中不出现不应有的失误。为此，我多次听课，取别人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己的教学风格和
特。
六、本学期存在的问题和主要的原因
1.成绩不够均衡。课堂练习时间不足，主要还是我自己的教学理念没有更
新，没有摆正学生自学，教师为辅的位置，每节课生怕学生不全课文重点知识，总担心学生自己学不懂。
2.学生自身学习积极性不高，上课不听课，不思考，没有好的学习习惯，不去预习，不去复习。自主学习意识淡薄，因此课堂不能积极主动进行自主学习。有些同学考试不认真，成绩差也没有羞耻感。由此，导致部分同学学习成绩很差。
3.对后进生的关注还是不够，导致分差拉的很大。这些不足有待今后工作中.不断的探索、借鉴与完善。
七、改进的措施和方法
1.进步解放思想，真正做到少将多练，留足训练时间。
2.落实学生预习作业的检查和章节知识点背诵落实。
3.了解优生的个性和素质，告诉他们如何对待学习、生活就应有勇敢拼搏的精神，要谦虚谨慎，不能粗心大意，正确引导优生，无论成绩有多优秀的学生也有犯错的时候，这时，趁势纠正学生屡次犯错的习惯、因为学生没有认识到犯错
的严重性，给其作具体分析，指出改错的途径。
4.后进生采取暗示提醒和及时表扬，鼓励和谈心，进行心理沟通，以提高他们的自我判断与控制能力。
5.以平时的作业为基础，加强学习方法的辅导。结合考试，总结成绩，分析不足，查漏补缺，提出要求。
八、今后努力的方向
1.，重视生物学概念教学(提前布器预习任务，每一-节宝典上的自主学习，以达到可以提前感知本节新授课的专业术语和名词的目的现阶段七八年级的生物都将进入微观抽象(的章节学习，精心设计图文，用好每一节起始的想一想议一议”兴趣引入使学生对即将学习的内容有迫切的期待陈述好核心概念)
2.培养学生的识图能力(尽可能多采用直观教学丰富事例为基础，再引导学生抽象，概括和正确表述)
3.夯实生物实验基本技能(启发学生主动去学按照科学探究的规律来组织学
生的学习活动理性思维的训练，科学态度的养成)
4.关注学习困难的学生热爱每一-位学生 ，时时真诚地关心他们，坚持不懈的提醒他们，及时的鼓励他们，课后抓背诵)
5.继续培优防止学生自满庄要是练习巩固强化内化吸收课堂和复习前面所
学，从而带动引领班上学生)
八年级上册生物教学总结（三）
一学期以来 ，本人按照学校的安排，任教八年级一班、二班、三班、四班，七年级一班、二班、三班、四班。共两个年级八个班级的教学任务，班多、跨年级，工作复杂，但是本人能热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为下一学期的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教育教学工作小结:
一、不断提高教学质量
1、课前准备-备好课：认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。