浙教版五年级语文下学期古诗阅读专项攻坚习题
浙教版五年级语文下学期古诗阅读专项攻坚习题
班级：__________      姓名：__________      时间：__________
1. 读古诗词，完成练习。
示儿
陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
［1］理解词语。
元：_____   但：_____   无：_____
［2］诗中的“乃翁”指的是_____。
［3］诗中作者的遗憾是：______，诗人的嘱咐是：________。
［4］诗人表达了自己怎样的感情？
___________________________________
2. 阅读短文，完成练习。
西江月　夜行黄沙道中
（宋）辛弃疾
明月别枝惊鹊。清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
（1）这是一首词，“西江月”是    ， “夜行黄沙道中”是   。意思是   。     
（2）填空
词中描写的是   （季节）的景象，从“   ”可以看出来。
（3）你还知道哪些词牌名？
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3. 阅读下面的古诗词，完成练习。
丑奴儿·书博山道中壁
[宋]辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼。
爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。
欲说还休，却道天凉好个秋。
下面关于这首词中“愁”的说法不正确的一项是(  　)
A.词中的“愁”，指词人忧国忧民之忧愁。
B.词中的“愁”，指词人抑郁、伤感之离愁。
C.词中的“愁”，指词人无病呻吟之闲愁。
D.词中的“愁”，指词人怀才不遇、报国无路之哀愁。
4. 阅读诗歌，回答问题。
（一）出塞
秦时明月汉时关，________________。
________________，不教胡马度阴山。

（二）题临安邸
________________，西湖歌舞几时休。
暖风熏得游人醉，________________。

（三）示儿
死去元知________，但悲不见________。
王师北定________，家祭无忘________。
（1）把诗句补充完整。
①秦时明月汉时关，   。   ，不教胡马度阴山。
②   ，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，   。
③死去元知   ，但悲不见   。王师北定   ，家祭无忘   。
（2）判断正误。
①“但使龙城飞将在”中的“飞将”指的是汉代著名将领李广。
②临安就是现在的杭州市。
③“示儿”的意思是把事情摆出来或指出来给儿子看。
④《示儿》这首诗是陆游的绝笔，也是遗嘱。
（3）填空。
①《出塞》的作者是   代诗人   ，这是一首描写   生活的诗，其中第一句诗运用了互文的修辞手法，这句话应理解为   。
②《题临安邸》是   代诗人   在   一家旅店的墙壁上题写的。诗句表达了作者对国事的   ，对统治者的辛辣讽刺和   。
③《示儿》的作者是   （朝代）诗人   。诗人在第一句表明自己即将离开人世，但并不感到恐惧和痛苦，表达了他   的生死观。第二句是向儿子们交代他毕生的心事，就是   。
5. 把古诗补充完整，并完成练习。
乞　巧
____________________________，____________________________。
____________________________，____________________________。
1．这首诗是____代诗人___写的，描写了民间过____节时的盛况，表现了人们___的美好心愿。
2．“乞巧”是指向织女星________________。
3．每当此时，人间女子通常对着__________用________(a.五彩线；b.红丝线；c.金丝线；d.银丝线)穿针。
6. 快乐阅读。
村居
(清)高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
［1］理解下面的词语。
①散学：________   ②纸鸢：________
［2］这首诗前两句写时间和自然景物，描绘了乡村特有的明媚春光；后两句写________。全诗洋溢着一种________的气氛。
［3］品读前两句诗，你的脑海中浮现出了怎样的景象?
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7. 课外天地。
山居秋暝
(唐)王维
空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
1.在括号里填上恰当的量词。
一(  )雨
一(  )明月
一(  )石头
一(  )竹子
2.“空山新雨后,天气晚来秋”中的“空”应读    　,它在“空闲”中应读    　。“空山”为我们创造的是一种    的意境。 
3.这首诗描写的景是  季的  　时分,是从“            　”这句诗读出来的。 
4.对“明月松间照,清泉石上流”这句诗理解正确的是(  )
A.明月和松林都被照亮了,泉水从石边流过
B.松林沐浴着皎洁的月光,清清的泉水从河床的石头上流过
5.这首诗中,描写的景物有  　、新雨、    　、松林、  　、石头、  、浣女、  　,还有渔舟,描写了美丽的山村风光。想要表达的情怀是(  ) 
A.于诗情画意中寄托了诗人的高洁情怀和对理想的追求,含蕴丰富,耐人寻味
B.表达了旅途的愁思和对家乡的思念之情
8. 根据课文内容填空。
（1） 写出下列诗句的意思。
海内存知己，天涯如比邻。
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（2） 请写出一首有关于送别情景的古诗。
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9. 课外阅读。
四时田园杂兴·春日
[宋]范成大
土膏①欲动雨频催，万草千花一饷②开。
舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋③过墙来。
（注释）①土膏：指肥沃的土地。②一饷，片刻。饷，通“晌”。③鞭笋：细长的竹笋。
［1］这首诗的第一句中，“________”二字形象地表现出春天乍到，大地复苏的情形。
［2］下列对诗歌的理解不正确的一项是（ ）。
A.“一饷开”三字，形象地描绘出花草在春天生长迅速，片刻间使人眼花缭乱的景象。
B.诗人精心选择农村特有的景与农民的劳动生活来表现春天，写出了春天的勃勃生机。
C.诗歌最后一句巧借鞭笋来透露春天的气息，与“一枝红杏出墙来”有异曲同工之妙。
D.诗歌先概括描写春天，然后具体描绘景物。“催”“开”“过”等词充满着动态之美。
［3］这首诗作者都描写了哪些景物？表达了作者怎样的思想感情？
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10. 读古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。
四时田园杂兴（其三十一）
_________________，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，_________________。
［1］把古诗补充完整。
［2］请标注出下列读音。
昼（_______） 耘（______）  供（_______）
［3］选择下列加点词语的正确意思。
耘田（____）A．在田里锄草  B．犁地 
傍（____）A．靠近  B．并排
［4］本课的两首古诗都选自____（朝代）诗人_____的______组诗，他的诗作大部分反映________。
［5］《四时田园杂兴》共60首，分为“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五组。本课选的两首诗
都是描写农村_______的景象。
［6］用自己的话写出这首诗后两行的意思。
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11. 阅读诗歌，回答问题。
枫桥夜泊
张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
［注释］枫桥：桥名，在今江苏省苏州西郊。夜泊：夜间把船靠在岸边。江枫：江边的枫树，也有江桥和枫桥的说法。姑苏：指现在的苏州市。夜半钟声：当时寺院的习惯，在夜半时候敲钟。
（1）结合注释，试着说说这首诗的意思。
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（2）根据“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”展开想象，用图画来描绘诗句所概括的景。
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12. 说说下列诗句的意思。
（1）大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
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（2）最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
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13. 阅读《山行》，完成下列各题。
山行
杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
［1］解释诗中加点的词。
（1）径：___________________
（2）霜叶：___________________
［2］这首诗描写的是哪个季节的景？从哪些地方可以看出来？
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［3］“霜叶红于二月花”包含着怎样的哲理？
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明月松间照 清泉石上流的意思14. 课外阅读。
惠崇春江晚景
[宋] 苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
［1］这首诗的作者苏轼号____________，与他的父亲，弟弟合称_______
［2］这是一首（   ）诗
A、写景诗   B、题画诗   C、咏物诗
［3］解释加点字和诗句的意思
正是河豚欲上时 欲：_____________
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［4］说说诗的前三句写了几种景物，这三句都写了什么地方的景物？
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