【导语】在做⼯作计划时要认真思考，好的⼯作计划应像⽬录树⼀样，层次分明，环环相扣，是⼀个完整的体系。⽤完整的⼯作计划去指导我们的⼯作，会达到省时、省⼒，事半功倍的效果。本⽂是为您搜集的《⼩学教师个⼈师德师风⼯作计划》，欢迎⼤家阅读与评价！
【篇⼀】
教师对促进教育教学改⾰，培养⾼素质合格⼈才，提⾼整个国民素质，具有重⼤⽽深远的意义。只有加强师德建设，才能促进良好的师德师风的形成，才能全⾯提⾼教职⼯的职业道德素质和整体⽔平。为了切实提⾼⾃⼰的师德修养，特制定如下学习计划：
⼀、充分认识师德建设的重要性
1、师德建设是新时期精神⽂明建设的需要
教师既是⼈才的培养者，也是学校精神⽂明建设的⽰范者。随着我国的⽂化服务性⾏业将逐步开放，西⽅⽂化、价值观将随西⽅的影视、⾳像、书刊进⼊我国，这既为我们吸收和借鉴西⽅有益的科学⽂化成果提供了⽅便，也必然会使教师的价值观念受到西⽅意识形态和⽣活⽅式的影响，有可能使教师在理想、信念和追求上产⽣动摇、困惑、彷徨，引起思想与⾏为上的失衡，造成思想观念的剧烈冲突。
2、师德建设是建⽴⾼⽔平教师队伍的需要
师资队伍的整体素质提⾼，不仅表现在⾼学历和⾼职称，也表现在⾼尚的道德素养。随着形势的变化，受社会上⼀些不良思潮的影响，少数教师的职业道德出现了下滑趋势。如：职业理想和信念动摇，职业情感淡漠，不能正确处理“个⼈发展”和“⼯作利益的关系”，“精⼒投⼊”与“利益回报”的关系，“教书”与“育⼈”的关系，出现了所谓“⼈⽣理想趋向实际、价值标准注重实⽤、⾏为选择偏重实惠”的倾向。
3、师德建设是进⼀步深化素质教育改⾰的需要。
教师是学⽣增长知识和思想进步的导师，他的⼀⾔⼀⾏，都会对学⽣产⽣影响，⼀定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全⾯以⾝作则，⾃觉率先垂范，这样才能真正为⼈师表。有了⾼尚的师德，教师才能热⼼于教育教学改⾰，不断研究教学内容，探索新的教学⽅法，提⾼教学质量；帮助学⽣树⽴远⼤的理想和崇⾼的思想境界，激发学⽣强烈的求知*，促使学⽣形成良好的学习风⽓。
⼆、加强思想政治学习，提⾼思想政治素质
为进⼀步提⾼教职⼯的思想政治素质，重点学习《中华⼈民共和国教育法》、《中华⼈民共和国教师法》、《中华⼈民共和国职业教育法》、《中华⼈民共和国义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》、《中⼩学教师职业道德规范》、《中⼩学教师⾏为⼗不准》以及下发的关于师德师风建设⽅⾯的⽂件。加强平时个⼈学习，学习有关政治理论、法律法规等知识，结合⾃⼰的实际端正态度，积极投⼊，深刻领会其精神实质，切实提⾼⾃⾝师德修养。
三、规范⾃⼰的⾔⾏，做学⽣的表率
教师必须在⾃⼰的道德、情操、品⾏、作风等⽅⾯给学⽣做出好的榜样，否则，在学⽣⾯前是没有⼒量的。特别是在当前社会上存在着不正之风的情况下，教师更应该把遵纪守法、廉洁奉公作为⾃觉的⾏动，⽤执着追求真理，敢于抵制歪风邪⽓的实际⾏动来教育、感染学⽣，成为学⽣的楷模。
四、坚定信念，全⾝⼼投⼊教育教学⼯作
各⾏各业的职业道德各有其⾃⾝的特殊要求，⽆论从事何种职业的⼈在单位⾥、家庭中或是社会上碰到什么不顺⼼的事，都不能把这种事所造成的不良情绪转移到你服务的对象上。当教师站在讲台上，⾯对学⽣时，你的⾓⾊就要转移到教师这⾥来，⽽不能停留在马路、家庭和那⾥。做到这⼀点很不容易，这应是师德和职业道德中⽐较⾼的要求，是⼀种境界。达到了这⼀境界，其师德⼆字之后才配得上加“⾼尚”⼆字。
“教书”与“育⼈”是不可分割的，教书育⼈是教育⼯作的⼀条客观规律，因此教师应在教好书的同时，把育⼈寓于教学的过程中，发挥教师对学⽣的潜移默化作⽤。
五、不懈追求，做⼀名新时代的优秀教师
良好的师德师风的形成，绝⾮⼀朝⼀⼣。总之，这学期我要加强业务理论学习，对新的⼯作我充满了
信⼼，也有许多⾃⼰的设想，我将带着我的*步⼊教育教学，在实践中摸索，在实践中成长。真正做到为⼈师表。时积极、认真。
【篇⼆】
教师为⼈师表，其道德品质⾼低直接关系到下⼀代道德素养的⾼低，关系到社会的和谐稳定。因此我⼀⽅⾯严格要求⾃
⼰，不断提升⾃⼰的思想道德，给学⽣树⽴良好的道德风范，⽤⾃⼰的⼀⾔⼀⾏潜移默化的影响学⽣。另⼀⽅⾯注重培养学⽣良好的思想道德，使其成长为⼈格健全道德⾼尚的⼈。为了切实提⾼⾃⼰的师德修养，特制定如下学习计划：
⼀、认真做好本职⼯作。
作为教师必须在⾃⼰的道德、情操、品⾏、作风等⽅⾯给学⽣做出好的榜样，否则，在学⽣⾯前是没有⼒量的。特别是在当前社会上存在着不正之风的情况下，教师更应该把遵纪守法、廉洁奉公作为⾃觉的⾏动，⽤执著追求真理，敢于抵制歪风邪⽓的实际⾏动来教育、感染学⽣，成为学⽣的楷模。⼯作中，我要尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，认真完成学校交给我的各项⼯作。在课外积极学习各种师德理论，不断地加强⾃⾝的理论基础知识同时我还利⽤各种案例来警醒⾃⼰，时刻反思⾃⼰的⾏为，严于律已，以⾝作责。
⼆、积极参加社会实践提⾼师德修养。
积极参加社会时间活动，提⾼⾃⼰的师德修养，在此过程中，处理师⽣之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。认识⾃⼰⾏为的是与⾮，辩别善与恶，培养良好的道德品质。只有在实践中不断地积累沧桑，才能真正锤炼师德。
三、积极进⾏⾃我反思。
如果⼀个⼈要想进步，就要不断地反思⾃⼰，反思⾃⼰存在的不⾜，深刻地了解⾃⼰，然后才能思考应该如何改进。⼀个师德⾼尚的教师必定是⼀个常常进⾏⾃我反思的⼈。师德建设要求教师在实践中注重⾃我学习、⾃我*、⾃我约束、⾃我调控，活到⽼，学到⽼。
小学教师个人发展规划 四、注重德育培养，构建和谐课堂。
并不是所有德只能体现在对⼈对事⽅⾯，在⽇常的教学活动中，我常以德化⼈，⽤⾃⼰的德⾏去感化教育学⽣，对后进⽣给予更多的关注，⽤爱⼼去实现对各种学困⽣的教育。同时在教学过程中不断地推陈出新，只有不断的创新才新才能被更多的孩⼦所喜爱。只有不断的创新才能推动教育的⼤发展。
在每⼀学期的第⼀节课，我都会告诉学⽣，⽼师是如何看待⼀个学⽣，是将思想品德放在第⼀位，将学习放在第⼆位。若把学⽣⽐喻成产品，品德好学习好的学⽣是成品，品德好学习不好的学⽣是半成品，
品德不好，学习好的学⽣是危险品，品德不好，学习也不好的是废品。同学们要⼒争做⼀个孝顺、尊师、诚信、友爱的学⽣，我发现尊师的学⽣，都是听话的，他就会认真听课，认真做作业，学习好是⽔到渠成的事。所以同学们，以前你们学习成绩怎样，我并不关⼼，我关⼼的是从现在开始谁的思想品德表现良好，上课时积极、认真。
【篇三】
⼀、指导思想以科学发展观为指导，以深⼊开展创先争优活动为主题，以构建和谐师⽣关系为主线，以深⼊推进素质教育、全⾯加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学⽣全⾯发展为⽬标，以“敬业爱⽣、教书育⼈”为核⼼，以“德为⼈先、学为⼈师、⾏为世范”为准则，以提⾼教师思想政治素质、职业理想和职业道德⽔平为重点，强化师德教育，履⾏师德规范，不断提⾼师德⽔平，努⼒铸就⼀⽀忠诚于教育事业，热爱本职⼯作，让学⽣尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。
⼆、⽬标任务1.进⼀步提⾼教师的思想政治素质引导⼴⼤教师认真学习*理论和重要思想，牢固树⽴正确的世界观、⼈⽣观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学⽣。2.进⼀步树⽴正确的教师职业理想。增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀⼈才、发展先进⽂化和推动社会进步为⼰任，志存⾼远、爱岗敬业，⾃觉履⾏教书育⼈的神圣职责。
3.进⼀步提⾼教师的职业道德⽔平⼤⼒弘扬艰苦奋⽃、⽆私奉献、务实求真精神，进⼀步增强教师主⼈
翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学⽣，尽职尽责，教书育⼈，⾃觉抵制社会不良风⽓影响，廉洁从教，依法执
4.进⼀步规范教师的教书育⼈⾏为教师的⾼尚⾔⾏、完美品德，是学⽣直接模仿和接受感化的重要来源。要使⼴⼤教师全⾯贯彻党的教育⽅针，严谨治学，为⼈师表，精⼼育⼈，牢固树⽴“以学⽣为本”的理念，全⾯实施素质教育，促进学⽣全⾯发展。
三、主要措施
１.加强师德教育，提⾼教师思想政治素质认真贯彻落实党的教育⽅针，忠诚于⼈民的教育事业，学习贯彻会议精神，牢固树⽴正确的世界观、⼈⽣观和价值观，严格遵守职业道德规范，以良好的思想政治素质和崇⾼的⼈⽣追求影响和引领学⽣健康成长。
２.加强师德教育，提⾼教师职业道德⽔平认真学习贯彻《教师法》、《中⼩学教师职业道德规范》，明确师德建设⽬标，把师德教育⼯作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的⼼理素质和规范的职业素养。
３.营造良好氛围，健全⼯作长效机制积极探索新形势下师德师风建设的特点和规律，提⾼师德教育的针对性和实效性，做到依法治校、依法治教，建⽴以德育⼈、⽢于奉献，热爱学⽣、诲⼈不倦，严谨治
学、精业勤业，团结协作、携⼿共进，尊重家长、共同育⼈，廉洁从教、以⾝作则，为⼈师表、明德惟罄、爱岗敬业的良好氛围。
４.开展主题活动，落实建设具体措施积极开展“⽐修养、⽐学习、⽐奉献、⽐业绩，争创职业道德优秀、教育教学优良，
让⼴⼤教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育⼈的模范、服务学⽣的模范、遵纪守法的模范5.关注教师⼼理健康，提⾼教师⼼理调节能⼒树⽴“尊师重教、“科教兴镇”良好⽓氛，切实提⾼教师地位，尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压⼒和⼼理负荷，创设⼀个融洽、温馨、积极进取的⼯作环境，启动“教师⼼理健康教程”，将⼼理健康教育作为学校教师校本继续教育内容，提⾼教师的⾃我⼼理调节能⼒，减⼩⼼理症状出现率。四、⼯作措施
１.加强组织领导。学校⾼度重视师德师风建设⼯作，将师德师风建设⼯作纳⼊⼯作规划和年度计划，要把师德师风建设⼯作放在突出位置，列⼊重要⼯作⽇程，做到年初有⼯
作计划，年末有⼯作总结，教育活动有实施⽅案。学校成⽴师德师风建设活动领导⼩组，
２.健全教育制度。把师德师风教育作为教师新⼀轮全员培训的重内容，多渠道、分层次地开展各种形式的师德师风理论学习和研修。
３.丰富活动裁体。学校将采取多种形式扎实组织开展好“师德师风建设⽉”活动，并及时发现、总结、宣传师德典型和先进事迹。要加强校园⽂化建设，⽤先进⽂化引领师德师风建设、教风建设、学风建设和校风建设，形成热爱学⽣、为⼈师表、教书育⼈、风清⽓正的良好校园氛围。４.建⽴考核评估机制。建⽴师德师风建设⼯作考核评估制度，构建科学有效的师德师风建设⼯作督导评估体系，制定师德师风建设督导评估细则，定期开展师德师风考核和评估活动。
【篇四】
新学期⼜开始了，为了适应新形势的教育⼯作，特制定本学期师德师风个⼈计划如下：
⼀、认真做好本职⼯作，充实⾃⼰的理论知识。
忠诚党的教育事业，时刻牢记⾃⼰是⼀名光荣的⼈民教师，把“全⼼全意为学⽣服务”做⾃⼰的宗旨，为学校着想，为学⽣着想，把⼯作放在第⼀位，不计个⼈得失，克⼰奉公，多做贡献。⼯作中，我要尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，认真完成学校交给我的各项⼯作。在课外积极学习各种师德理论，不断地加强⾃⾝的理论基础知识同时我还利⽤各种案例来警醒⾃⼰，时刻反思⾃⼰的⾏为，严于律已，以⾝作责。
⼆、爱岗敬业，做合格教育者
积极参加社会时间活动，提⾼⾃⼰的师德修养，在此过程中，处理师⽣之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。认识⾃⼰⾏为的是与⾮，辩别善与恶，培养良好的道德品质。只有在实践中不断地积累沧桑，才能真正锤炼师德。严格要求⾃⼰，热爱教师职业，在新课标下要⾯向全体学⽣，关注学⽣的发展，关注每⼀个学⽣，只有全⾝⼼投⼊到我们衷爱的事业中，才能教育好每⼀个学⽣，爱校如家对学校的各项活动积极参加。
三、关⼼学⽣，尊重家长。
并不是所有德只能体现在对⼈对事⽅⾯，在⽇常的教学活动中，我常以德化⼈，⽤⾃⼰的德⾏去感化教育学⽣，对后进⽣给予更多的关注，⽤爱⼼去实现对各种学困⽣的教育。同时在教学过程中不断地推陈出新，只有不断的创新才新才能被更多的孩⼦所喜爱。只有不断的创新才能推动教育的⼤发展。关爱每个学⽣，不歧视学⽣，不讽刺挖苦学⽣，对后进⽣更应该特别关⼼爱护，积极主动与家长取得联系，尊重家长，不居⾼临下谈话，做到和⽓、平等友善，形成和谐共进的教育，达到教育的⽬的。如果⼀个⼈要想进步，就要不断地反思⾃⼰，反思⾃⼰存在的不⾜，深刻地了解⾃⼰，然后才能思考应该如何改进。⼀个师德⾼尚的教师必定是⼀个常常进⾏⾃我反思的⼈。师德建设要求教师在实践中注重⾃我学习、⾃我*、⾃我约束、⾃我调控，做到⽼，学到⽼。
四、团结协作，为⼈师表。
时该注意⾃⼰形象，做到树⽴形象，⾐着、举⽌、⾏为都做到为⼈师表，与现事和睦相处，互相帮助，有事与⼤家商量体现团结协作精神。并不是所有德只能体现在对⼈对事⽅⾯，在⽇常的教学活动中，我常以德化⼈，⽤⾃⼰的德⾏去感化教育学⽣，对后进⽣给予更多的关注，⽤爱⼼去实现对各种学困⽣的教育。同时在教学过程中不断地推陈出新，只有不断的创新才新才能被更多的孩⼦所喜爱。只有不断的创新才能推动教育的⼤发展。
五、严于律⼰，依法执教。
明确《教师法》中的各项要求，认真学习《教师法》，依法执教，同时认真学习《教师五条禁令》、《教师职业道德标准》，严格要求⾃⼰，不做违法⾏为。作为⼀个教师，爱⼼最重要。“热爱关⼼学⽣”是真挚的师爱，是教师的理智感、美感和道德感凝聚⽽成的⼀种⾼尚的情感，是教育实践中⼀种强⼤的教育⼒量和⼿段，它表现了教师对祖国对⼈民对党的爱，体现了教师的独⽴⼈格和应承担的。
总之，在各项教育教学中，时刻注意教师形象塑师魂，铸形象，使⾃⼰在师德师风建设中能成为⼀名师德过硬的教师。
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