小学道德与法治教师个人发展规划
小学道德与法治教师个人发展规划
小学道德与法治教师个人发展规划
一、专业发展基础分析：
我已经担任班主任工作半年有余，作为一名XXX教师，班主任的工作对于我有相当大的助益。我将品德学科的知识点和道理渗透在平时的班级管理中，效果显著，学生很容易接受。然而，作为一名师，我在与学生相处中暴露出经验和理论的相对缺乏。具体来说，教学活动过于单一，教学目标把握不准确，课堂管理不到位等等。为了快速成长，在师德、业务等各方面都能有所进步，并快速跟上品生品社学科改革的步伐，我特为自己制定了一份专业成长计划：
二、发展目标（以新青培训三年分述）
第一年：
1、注重理论研究，提高个人对教材的理解和把握水平。
2、观摩名师课堂，研究新型的教学手段。
第二年：
1、在教学中注重理论联系实际，提高个人的科研能力。
2、将在同事及专家学者那里学到的知识应用于教学，逐渐形成自己的教学风格。
第三年：
在积攒了教学经验，有了自己的教学风格后，能总结、整理出自己的教学理论。
三、发展措施：
1、积极参加校、区、市组织的培训活动，提高自己的理论基础和思想觉悟，尤其要思考如何成为一名合格的《道德与法治》教师。站在前辈的肩膀上才能看得更远，学校和区里都在积极为我们新青教师搭建各种提高理论修养的平台，我们应该抓住机遇，积累质变的基础。
2、树立终身研究的观念，阅读相关教育教学书籍、杂志，丰富自己的知识结构。同时，广泛地阅读各类有益的书籍，研究各种领域的知识、技能，丰富自己的人生经验和专业知识。
3、积极参加校教研、区教研、市教研等教研活动，多听、多看优秀教师的优课，了解学科的知识体系，更加熟悉了解教材。反思总结教育有效性。争取机会多外出听课，从中研究别人的长处，领悟其中的教学艺术，力争在两年内形成一套属于自己的教学风格，成为一名有自己思想的教师。
4、在工作中，我们应该积极主动地研究同伴的长处，交流经验和方法，发挥同伴互助的作用。我们可以多走进同组教师和优秀教师的课堂，向他们研究。与同组教师交流教学感悟、学生的教育问题、突发事情的解决方法以及如何有效地与家长沟通等问题可以帮助我们提高教学质量。小学教师个人发展规划
5、我们应该坚持记录教学感悟，并在课后写下教学反思。没有自我意识，就无法进步。只有认识到自己的错误和不足，才能改正和进步。因此，反思和感悟的记录是促成质变的关键一步，必须无一遗漏地记录下来。通过这个记录的过程，我们才能形成自己的风格和理论，成为有思想的教师。

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